di Blair Lee
Ci sono tipi di scienza che leggono questo titolo chiedendosi chi sono? O sai chi sono e pensi di averlo finalmente perso? Non sto parlando di scienza come è praticata e insegnata nella maggior parte delle università in tutti gli Stati Uniti. Sto parlando del marchio speciale di “scienza neutrale” che si trova nella comunità homeschool e sempre più nelle scuole pubbliche negli Stati Uniti.
La scienza neutrale a cui mi riferisco è la scienza che soffre di omissione. Questi sono corsi di scienze di livello medio e superiore che lasciano fuori i pezzi che pensano offenderanno le persone a causa della loro fede e filosofia di vita, o omettono le cose per offuscare l’importanza e l’accettazione dei principi e delle teorie della scienza. Qualsiasi corso di scienze di livello medio e superiore che non include i principi e le teorie principali che sono alla base di quella scienza non è affatto neutrale. In realtà, sarebbero l’opposto del neutro. La scienza “neutrale” consente una perniciosa forma di proselitismo che per la maggior parte passa inosservata. Consente a gruppi come l’intelligent design camp di intrufolarsi nelle loro opinioni e credenze in testi che sembrano insegnare solo la scienza. I testi che sono infusi con le credenze religiose di qualcuno sono in realtà trattati e dogmi religiosi ben mascherati. Non sono neutrali e non rappresentano la scienza mainstream.
Se mi avessi detto un decennio fa che avrei discusso contro l’estremismo religioso nella scienza, avrei pensato che fossi pazzo. Io sono uno scienziato, non uno studioso religioso, o un filosofo religioso. Come tale, scrivo di scienza non di religione e non di filosofia. Sfortunatamente, ci sono autori di testi scientifici che permettono alla loro fede di influenzare i loro scritti sulla scienza. Per qualcuno che è un sostenitore appassionato per l’insegnamento della scienza questo è in realtà offensivo per me. E ‘ anche deludente quando vedo persone inconsapevolmente raccomandare corsi che hanno questo tipo di dogma religioso nascosto al loro interno.
Le convinzioni personali non hanno un posto nei corsi di scienze. Non è compito della scienza sostenere le convinzioni filosofiche di un individuo. È compito della scienza spiegare come funziona il mondo naturale e fisico, anche quando le spiegazioni scientifiche sono in contrasto con le credenze filosofiche della persona. La scienza per sua stessa natura è neutrale. Ciò che è neutrale per la scienza è riportare i fatti, i principi accettati e le teorie attuali. Come autore di libri di testo, decido cosa includere e cosa non includere nei miei libri. Le mie decisioni per questo sono basate su ciò che viene insegnato in università ben considerate. Scelgo il meglio di questi corsi, guardo cosa includono e come sono strutturati, e poi scrivo corsi strutturati in modo simile, per il livello di grado appropriato. Questo è ciò che dovresti aspettarti da un corso che stai usando per educare tuo figlio.
Cromosoma candy: la genetica di base è spesso lasciata fuori o sotto insegnata nei corsi di scienze neutre, perché una buona comprensione della genetica porta a comprendere come si verifica l’evoluzione.
Come puoi, come non scienziato, capire cosa usare? Ci sono alcune cose fondamentali da cercare in una scuola media o un corso di scienze a livello di scuola superiore che è veramente neutrale:
• L’inclusione dell’evoluzione: ecco una dichiarazione neutrale della scienza della biologia, “L’evoluzione accade.”Quando parliamo della teoria dell’evoluzione, la parte teorica si riferisce ai processi di come funziona l’evoluzione. Ad esempio, ci sono teorie su come si sono evolute le cellule multicellulari e eucariotiche; nessuno sa esattamente come si siano verificati questi passaggi evolutivi. Che l’evoluzione si verifichi è un dato di fatto. Nessuna scuola media neutrale o corso di biologia delle scuole superiori lo ometterebbe. Nessun corso di biologia neutrale ometterebbe come tutti gli organismi sulla terra sono venuti qui.r• * La parola design è usata al posto della parola evolution? Gli stilisti progettano vestiti. I ricercatori scientifici progettano esperimenti. Gli organismi si evolvono; non sono progettati.r• * La parola creata o creazione è usata quando si discute di come gli organismi, l’universo o la materia sono venuti all’esistenza? Gli organismi si sono evoluti; non sono stati creati. L’universo e la materia si sono formati da eventi a partire dal Big Bang; non sono stati creati. Semplicemente non ci sono prove che nessuno di questi sia stato creato. Gli unici argomenti e dichiarazioni che appartengono ai corsi di scienza sono argomenti e dichiarazioni che hanno prove a sostegno di loro. Argomenti e dichiarazioni basate sulle convinzioni di una persona senza prove a sostegno appartengono a un corso di filosofia, non a un corso di scienza neutrale. Quando gli scienziati non conoscono le risposte a domande, ad esempio: “come si è evoluto il primo organismo, e quale fosse la sua esatta composizione chimica” o “com’era subito prima del Big Bang”, è inappropriato rispondere con convinzioni personali.
* L’inclusione della Teoria del Big Bang: Ecco una dichiarazione neutrale della scienza dell’astronomia, “L’universo ha più di 13 miliardi e mezzo di anni. La migliore spiegazione per come è venuto in esistenza è la teoria del Big Bang. Le prove per la Teoria del Big Bang cresce tutto il tempo. La Teoria del Big Bang spiega come tutta la materia e l’antimateria nell’universo è venuto per essere, anche la materia che rende gli esseri umani.”Questa è una dichiarazione scientificamente neutrale. Un corso di astronomia che non include una spiegazione simile a quella sulla Teoria del Big Bang non è neutrale.
• Un’altra dichiarazione neutrale, “Gli esseri umani hanno bruciato combustibili fossili in quantità maggiori dalla rivoluzione industriale. Ciò ha portato ad un aumento di anidride carbonica e altre molecole nell’atmosfera che assorbono la luce solare sotto forma di calore. Più molecole che intrappolano il calore che si trovano nell’atmosfera, più calore è intrappolato e più caldo diventa il pianeta. È semplice termodinamica. L’aumento della luce solare assorbita sta causando cambiamenti climatici su scala globale.”Qualsiasi corso di geologia o scienze ambientali che non includa questo argomento non è neutrale.r• * Il corso di biologia di livello medio o superiore insegna solo il vecchio sistema linneo per la classificazione degli organismi? Questo è il sistema che utilizza regno, phylum, classe, ordine, famiglia, genere e specie. Questo potrebbe sembrare un punto minore, ma gli scienziati e le università usano solo il sistema Linnaean per nominare gli organismi. Il sistema linneo è popolare con corsi che non sono neutrali perché supporta la filosofia della “Grande Catena dell’Essere.”Il metodo moderno per classificare gli organismi utilizzati dagli scienziati e insegnato nelle università è la filogenesi e la cladistica.
Potresti pensare che la chimica e la fisica siano immuni e non devi preoccuparti di questi due argomenti. Il problema è ciò che viene lasciato fuori. Quali parti fondamentali di questi corsi sono omesse? Come dice Bob Seger, ” Scadenze e impegni; Cosa lasciare dentro, cosa lasciare fuori.”Se gli scienziati stanno scrivendo questi corsi, e non sono sempre sicuro che lo siano, a cosa si impegnano? Nessuno scienziato impegnato a educare adeguatamente le persone in queste aree della scienza ometterebbe questi fatti e teorie. Devono omettere parti chiave di queste discipline scientifiche per promuovere un’agenda diversa dall’educazione scientifica di qualità.
Ecco il problema con un libro di testo di chimica o fisica che omette parti chiave:
• La chimica è la scienza che dimostra definitivamente l’evoluzione si verifica.
• La fisica è la scienza che dà la prova più chiara il Big Bang è come l’universo è venuto in esistenza.
• La chimica fisica è l’area della scienza utilizzata per studiare e spiegare i cambiamenti climatici.
Molti dei cosiddetti corsi di scienze “neutrali” omettono le parti che forniscono le prove a sostegno di questi fatti e teorie. Se usi questi corsi di scienza “neutri” per i tuoi corsi di chimica e fisica delle scuole medie o superiori, tuo figlio sarà lasciato senza il background scientifico necessario per comprendere l’evoluzione, la Teoria del Big Bang, il cambiamento climatico e altri principi scientifici chiave. Se si utilizzano questi corsi di scienza “neutri” per la scuola media e la biologia delle scuole superiori, astronomia, geologia o scienze ambientali, il bambino non sarà nemmeno essere sempre lo sfondo necessario in queste aree della scienza per capire che la disciplina della scienza. Penso che sarete d’accordo con me, che non è affatto neutrale.
Blair Lee MS è il fondatore di Homeschoolers secolari, eclettici, accademici. Quando non è impegnata a fare queste cose, è impegnata a scrivere o lavorare su progetti di servizio. Lei è l’autore del acclamato Real Science Odyssey Biology 2 e Chemistry 1, http://www.pandiapress.com/publications/real-science-odyssey/. Attualmente sta lavorando su Astronomia e Scienze della Terra 2 per la serie.