by Blair Lee
czy są jakieś typy nauki czytające ten tytuł zastanawiasz się, kim jestem? Czy wiesz, kim jestem i myślisz, że w końcu to straciłem? Nie mówię o nauce, ponieważ jest ona praktykowana i nauczana na większości uniwersytetów w całych Stanach Zjednoczonych. Mam na myśli specjalną markę „neutralnej nauki”, którą można znaleźć w społeczności szkół domowych i coraz częściej w szkołach publicznych w Stanach Zjednoczonych.
neutralna nauka, o której mówię, to nauka, która cierpi z powodu pominięcia. Są to kursy naukowe na poziomie gimnazjum i liceum, które pomijają fragmenty, które ich zdaniem obrażają ludzi z powodu ich wiary i filozofii życia, lub pomijają rzeczy, aby zaciemnić znaczenie i akceptację zasad i teorii naukowych. Każdy kurs naukowy na poziomie gimnazjum i liceum, który nie zawiera głównych zasad i teorii, które są podstawą tej nauki, nie jest w ogóle neutralny. W rzeczywistości byłyby przeciwieństwem neutralności. „Neutralna” nauka pozwala na zgubną formę prozelityzmu, która w większości pozostaje niezauważona. Pozwala to grupom takim jak intelligent design camp przemycić swoje poglądy i przekonania do tekstów, które wyglądają, jakby uczyły tylko nauki ścisłe. Teksty, które są nasycone czyimiś wierzeniami religijnymi, są właściwie dobrze ukrytym traktatem religijnym i dogmatem. Nie są neutralne i nie reprezentują głównego nurtu nauki.
gdybyś mi powiedział dekadę temu, że będę się kłócił z religijnym ekstremizmem w nauce, uznałbym cię za wariata. Jestem naukowcem, nie religijnym uczonym, ani religijnym filozofem. W związku z tym piszę o nauce, a nie o religii i nie o filozofii. Niestety, są autorzy tekstów naukowych, którzy pozwalają swojej wierze wpływać na ich pisma o nauce. Dla kogoś, kto jest pasjonatem nauczania nauk ścisłych, jest to dla mnie obraźliwe. Rozczarowujące jest również to, że widzę ludzi nieświadomie polecających kursy, które mają ukryty w sobie tego rodzaju dogmat religijny.
osobiste przekonania nie mają miejsca na kursach naukowych. Zadaniem nauki nie jest wspieranie filozoficznych przekonań jednostki. Zadaniem nauki jest wyjaśnienie, jak działa świat naturalny i fizyczny, nawet jeśli naukowe wyjaśnienia są sprzeczne z filozoficznymi przekonaniami danej osoby. Nauka ze swej natury jest neutralna. Neutralne dla nauki jest zgłaszanie faktów, przyjętych zasad i aktualnych teorii. Jako autor podręczników decyduję, co należy uwzględnić, a czego nie uwzględnić w moich książkach. Moje decyzje w tej sprawie opierają się na tym, czego uczą renomowane uniwersytety. Wybieram najlepsze z tych kursów, patrzę na to, co zawierają i jak są zorganizowane, a następnie piszę kursy o podobnej strukturze, na odpowiednim poziomie zaawansowania. Tego właśnie powinieneś oczekiwać od kursu, którego używasz do edukacji swojego dziecka.
chromosom Candy: podstawy genetyki są często pomijane lub niedostatecznie nauczane na neutralnych kursach naukowych, ponieważ dobre zrozumienie genetyki prowadzi do zrozumienia, jak zachodzi ewolucja.
jak możesz jako nie-Naukowiec dowiedzieć się, czego użyć? Jest kilka kluczowych rzeczy, na które należy zwrócić uwagę w kursie nauki na poziomie gimnazjum lub liceum, który jest naprawdę neutralny:
* włączenie ewolucji: oto neutralne stwierdzenie z nauk biologicznych: „Ewolucja się dzieje.”Kiedy mówimy o teorii ewolucji, część teorii odnosi się do procesów, w jaki sposób ewolucja działa. Na przykład istnieją teorie na temat ewolucji komórek wielowątkowych i eukariotycznych; nikt nie wie dokładnie, w jaki sposób nastąpił jeden z tych etapów ewolucji. To, że ewolucja zachodzi, jest faktem. Żaden neutralny kurs biologii w gimnazjum lub szkole średniej by tego nie pominął. Żaden neutralny kurs biologii nie pominie tego, jak wszystkie organizmy na ziemi się tu znalazły.
* Czy zamiast słowa ewolucja używane jest słowo design? Projektanci mody projektują ubrania. Naukowcy projektują eksperymenty. Organizmy ewoluują, nie są zaprojektowane.
* Czy słowo „stworzony” lub „stworzenie” jest używane podczas dyskusji o tym, w jaki sposób organizmy, wszechświat lub Materia powstały? Organizmy ewoluowały, nie zostały stworzone. Wszechświat i Materia powstały z wydarzeń rozpoczynających się od Wielkiego Wybuchu; nie zostały stworzone. Po prostu nie ma dowodów na to, że któreś z nich zostało stworzone. Jedynymi tematami i stwierdzeniami, które należą do Kursów Naukowych, są tematy i stwierdzenia, które mają dowody na ich poparcie. Tematy i wypowiedzi oparte na przekonaniach danej osoby bez potwierdzających dowodów należą do kursu filozofii, a nie neutralnego kursu naukowego. Kiedy naukowcy nie znają odpowiedzi na pytania, na przykład: „jak rozwinął się pierwszy organizm i jaki był jego dokładny skład chemiczny” lub „jak wyglądał tuż przed Wielkim Wybuchem”, niewłaściwe jest odpowiadanie za pomocą osobistych przekonań.
• the inclusion of the Big Bang Theory: here ’ s a neutral statement from the science of astronomy, „the universe is over 13 and a half billion years old. Najlepszym wyjaĹ „nieniem, jak to siÄ ™ staĹ’ o, jest teoria Wielkiego Wybuchu. Dowody na teorię Wielkiego Wybuchu ciągle rosną. Teoria Wielkiego Wybuchu wyjaśnia, jak powstała cała materia i antymateria we wszechświecie, nawet materia, która tworzy ludzi.”Jest to stwierdzenie neutralne naukowo. Kurs astronomii, który nie zawiera wyjaśnienia podobnego do tego o teorii Wielkiego Wybuchu, nie jest neutralny.
• inne neutralne stwierdzenie: „ludzie spalali paliwa kopalne w zwiększonych ilościach od czasów rewolucji przemysłowej. Doprowadziło to do wzrostu dwutlenku węgla i innych cząsteczek w atmosferze, które pochłaniają światło słoneczne w postaci ciepła. Im więcej cząsteczek zatrzymujących ciepło, które znajdują się w atmosferze, tym więcej ciepła jest uwięzione i tym cieplej staje się planeta. Jest to prosta Termodynamika. Wzrost pochłoniętego światła słonecznego powoduje zmiany klimatyczne w skali globalnej.”Każdy kurs geologii lub Nauk o środowisku, który nie obejmuje tego tematu, nie jest neutralny.
* Czy kurs biologii na poziomie gimnazjum czy liceum uczy tylko starego Linnaejskiego systemu klasyfikacji organizmów? Jest to system, który wykorzystuje Królestwo, filum, Klasa, order, rodzina, rodzaj i gatunki. Może się to wydawać drobną kwestią, ale naukowcy i uniwersytety używają systemu Linnaejskiego tylko do nazywania organizmów. System Linnaejski jest popularny wśród kursów, które nie są neutralne, ponieważ wspiera filozofię „wielkiego łańcucha bytu.”Nowoczesną metodą klasyfikacji organizmów stosowaną przez naukowców i nauczaną na uniwersytetach jest filogeneza i kladystyka.
Możesz pomyśleć, że Chemia i fizyka są odporne i nie musisz się martwić o te dwa przedmioty. Problemem jest to, co jest pomijane. Jakie kluczowe elementy tych kursów są pomijane? Jak mówi Bob Seger, ” terminy i zobowiązania; co zostawić, co zostawić.”Jeśli naukowcy piszą te kursy, a nie zawsze jestem tego pewien, to do czego są zobowiązani? Żaden naukowiec zaangażowany w odpowiednie kształcenie ludzi w tych dziedzinach nauki nie pominąłby tych faktów i teorii. Muszą oni pomijać kluczowe części tych dyscyplin naukowych, aby rozwijać program inny niż wysokiej jakości edukacja naukowa.
oto problem z podręcznikiem chemii lub fizyki, który pomija kluczowe części:
• Chemia jest nauką, która ostatecznie udowadnia, że ewolucja zachodzi.
• fizyka jest nauką, która daje najczystsze dowody na to, że wielki wybuch to sposób, w jaki powstał wszechświat.
• Chemia Fizyczna jest dziedziną nauki używaną do badania i wyjaśniania zmian klimatycznych.
wiele tak zwanych „neutralnych” Kursów Naukowych pomija części, które dostarczają dowodów na poparcie tych faktów i teorii. Jeśli korzystasz z tych „neutralnych” Kursów Naukowych na kursach chemii i fizyki w gimnazjum lub liceum, Twoje dziecko pozostanie bez niezbędnego zaplecza naukowego, aby zrozumieć ewolucję, teorię Wielkiego Wybuchu, zmiany klimatu i inne kluczowe zasady nauki. Jeśli korzystasz z tych „neutralnych” Kursów Naukowych dla biologii, astronomii, geologii lub Nauk o środowisku w gimnazjum i liceum, Twoje dziecko nie będzie nawet mieć niezbędnego doświadczenia w tych dziedzinach nauki, aby zrozumieć tę dyscyplinę naukową. Myślę, że się ze mną zgodzisz, to wcale nie jest neutralne.
Blair Lee M. S. jest założycielem świeckich, eklektycznych, Akademickich Szkół domowych. Kiedy nie jest zajęta robieniem tych rzeczy, jest zajęta pisaniem lub pracą nad projektami usługowymi. Jest autorką uznanej przez krytyków Odysei Real Science Biology 2 i Chemistry 1, http://www.pandiapress.com/publications/real-science-odyssey/. Obecnie pracuje nad astronomią i nauką o Ziemi 2 dla serii.