Jos haluamme lapsillamme olevan mahdollisuus pärjätä maailmassa 18-vuotiaina, ilman napanuoraa kännykkä vaatii perustaitoja.
dekaanina tekemieni havaintojen ja vanhempien ja kasvattajien ympäri maata antamien neuvojen perusteella tässä muutamia esimerkkejä käytännön asioista, jotka heidän on osattava tehdä ennen yliopistoon menoa — ja tässä ovat Kainalosauvat, jotka tällä hetkellä estävät heitä seisomasta omilla jaloillaan:
1. 18 — vuotiaan täytyy pystyä puhumaan tuntemattomille ihmisille—opettajille, dekaaneille, neuvojille, vuokranantajille, myymälävirkailijoille, henkilöstöjohtajille, työtovereille, pankkivirkailijoille, terveydenhuollon tarjoajille, bussinkuljettajille, mekaanikoille-todellisessa maailmassa.
kainalosauva: Opetamme lapsia olemaan puhumatta tuntemattomille sen sijaan, että opetamme vivahteikkaampaa taitoa erottaa pahat vieraat enimmäkseen hyvistä. Niinpä lapset eivät lopulta tiedä, miten lähestyä vieraita — kunnioittavasti ja katsekontaktissa — apua, ohjausta ja ohjausta he tarvitsevat ulos maailmassa.
2. 18-vuotiaan on osattava liikkua kampuksella, kaupungissa, jossa hänen kesäharjoittelupaikkansa sijaitsee, tai kaupungissa, jossa hän työskentelee tai opiskelee ulkomailla.
kainalosauva: Ajamme tai seuraamme lapsiamme kaikkialla, vaikka bussi, polkupyörä tai omat jalat voisivat saada heidät sinne; niinpä lapset eivät tiedä reittiä päästä täältä sinne, miten selviytyä kuljetusvaihtoehdoista ja hankaluuksista, milloin ja miten täyttää auto kaasulla tai miten tehdä ja toteuttaa kuljetussuunnitelmia.
3. 18-vuotiaan on pystyttävä hoitamaan työtehtävänsä, työmääränsä ja aikataulunsa.
kainalosauva: muistutamme lapsia siitä, milloin läksyt on tehtävä ja milloin ne on tehtävä— joskus autamme heitä tekemään sen, joskus teemme sen heidän puolestaan; näin, lapset eivät tiedä, miten priorisoida tehtäviä, hallita työmäärää, tai tavata määräaikoja, ilman säännöllisiä muistutuksia.
4. 18-vuotiaan on pystyttävä osallistumaan kotitalouden pyörittämiseen.
kainalosauva: emme pyydä heitä paljon auttamaan kotona, koska tarkistuslistattu lapsuus jättää vähän aikaa päivässä mihinkään muuhun kuin akateemiseen ja vapaa-ajan työhön; lapset eivät siis osaa huolehtia omista tarpeistaan, kunnioittaa toisten tarpeita tai tehdä osansa kokonaisuuden hyväksi.
5. 18-vuotiaan pitää pystyä käsittelemään ihmissuhdeongelmia.
the crutch: me astumme sisään ratkaistaksemme väärinkäsityksiä ja rauhoittaaksemme loukattuja tunteita heitä kohtaan; näin lapset eivät tiedä, miten selviytyä ja ratkaista konflikteja ilman meidän väliintuloamme.
aiheeseen liittyvää: humalahakuinen juominen melkein tappoi hänet: viraalikirjoitus kaikkien college kids should read
6. 18 – vuotiaan täytyy kestää kurssien ja työmäärän ylä-ja alamäkiä, yliopistotason työtä, kilpailua, kovia opettajia, pomoja ja muita.
kainalosauva: astumme sisään, kun asiat vaikeutuvat, suoritamme tehtävän loppuun, pidennämme määräaikaa ja puhumme aikuisten kanssa; näin lapset eivät tiedä, että normaalissa elämässä asiat eivät aina mene heidän mielensä mukaan, ja että he ovat OK siitä huolimatta.
7. 18-vuotiaan pitää pystyä ansaitsemaan ja hallitsemaan rahaa.
the crutch: They don ’ t hold osa-aikatyö; they receive money from us for what ever they want or need; siten lapset eivät kehitä vastuuntuntoa työtehtävien suorittamisesta, vastuuta pomolle, joka ei luonnostaan rakasta heitä, tai arvostusta asioiden kustannuksista ja siitä, miten hallita rahaa.
liittyvät: teini-ikäisten älypuhelimiin käyttämien tuntien määrä saattaa yllättää
8. 18-vuotiaan pitää pystyä ottamaan riskejä.
the crutch: we ’ve laid out their whole path for them and have made all sudenkuopat or esti all stumbles for them; ther, kids don’ t develop the wise understanding that success comes only after trying and failing and trying again (a.k. a. ”grit”) tai paksu nahka (alias ”resilience”), joka tulee selviytymisestä, kun asiat ovat menneet pieleen.
muista: lastemme pitää pystyä tekemään kaikki nämä asiat turvautumatta vanhemman soittamiseen puhelimessa. Jos he soittavat meille kysyäkseen miten, heillä ei ole elämän taitoa.
Julie Lythcot-Haims on Stanfordin yliopiston entinen fuksien dekaani ja kirjan ”How to Raise an Adult” kirjoittaja.”
tämä postaus on julkaistu alun perin vuonna 2016.