Militariedit
- debriefing de grup istoric,
- debriefing de stres incident critic
- debriefing de proces
- Debriefing de grup istoric se referă la procesul de colectare a modelelor istorice de traume prin utilizarea terapiei de grup. Acest proces se întâmplă cu soldații povestind evenimentele de luptă în ordine cronologică și adăugând propriile reacții de gânduri și sentimente. Obiectivul cheie al acestei strategii este de a permite bărbaților să „vorbească” într-un mod în care nu sunt socializați în mod obișnuit pentru a face acest lucru. Deși acest proces de terapie de grup nu are ca scop reducerea stresului, a dus la furnizarea unui sentiment de ușurare și conexiune între soldați.
- Debriefing-ul privind stresul incidentelor critice funcționează folosind următoarele trei componente: funcții pre-incidente, servicii de asistență la fața locului și intervenții post-incidente. Funcțiile pre-incidente se referă la mecanismele de educație și coping predate celor care sunt mai vulnerabili la traumatizare înainte de a intra în luptă. Serviciile de asistență la fața locului implică discuții scurte și sesiuni de terapie nestructurate care apar în câteva ore de la un incident care poate provoca răspunsuri ridicate la stres la soldați. În cele din urmă, intervențiile post-incident apar de obicei la cel puțin 24 de ore după un incident pentru a oferi soldaților un pic mai mult timp pentru a se descalifica de la un răspuns ridicat la stres la acel incident.
- procesul de Debriefing este similar cu celelalte strategii de debriefing prin faptul că se concentrează pe narațiunea grupului, totuși diferă deoarece prioritizează conducerea și eficacitatea facilitatorilor care conduc sesiunile de debriefing. Acestor facilitatori li se oferă o dezvoltare profesională cu privire la modul de planificare și conducere a sesiunilor de grup.
toate aceste strategii de informare maximizează experiența colectivă a soldaților, mai degrabă decât pe individ. Există o credință din ce în ce mai mare că permiterea soldaților să reflecte și să rezolve probleme ca grup își construiește relația între ei în timp și, în cele din urmă, eficacitatea lor ca unitate. De asemenea, le oferă o ieșire, mai degrabă decât să-i forțeze să se consume de gândurile lor. De obicei, rolul unui soldat este văzut ca un loc de muncă și o datorie curajoasă, care nu dă valoare nevoii psihologice și emoționale de reflecție. În concluzie, pentru a face rolul unui soldat mai durabil, căpitanii și liderii de grup trebuie să acorde prioritate strategiilor de informare pentru a se concentra mai mult asupra întregii persoane.
învățare Experimentalăedit
Ernesto Yturralde, trainer și cercetător experiențial, explică: „În domeniul metodologiei învățării experiențiale, debriefingul este un proces semi-structurat prin care facilitatorul, odată ce o anumită activitate este realizată, face o serie de întrebări progresive în această sesiune, cu o secvență adecvată care să permită participanților să reflecte ceea ce s-a întâmplat, oferind perspective importante cu scopul acelui proiect spre viitor, corelând provocarea cu acțiunile și viitorul.”Este analog cu ” furnizarea de feedback”, deoarece constituie o componentă vitală a oricărei intervenții de simulare sau a oricărei intervenții educaționale, care implică un proces de explicație, analiză și sinteză, cu o interfață activă facilitator-participant.
„decompresia emoțională” este un stil de debriefing psihologic propus de David Kinchin în cartea sa din 2007 cu acest nume.
învățarea experiențială debriefing este baza pentru debriefing în simulare medicală, utilizate pe scară largă în cadrul asistenței medicale.
intervenție în criză
Critical Incident Stress Debriefing este un program de intervenție în situații de criză care este utilizat pentru a oferi ajutor psihosocial inițial lucrătorilor de salvare. În general, se desfășoară într-o sesiune de grup și se desfășoară între 24 și 72 de ore de la dezastru. Fiecare sesiune de informare urmează șapte faze:
- introducere pentru a stabili reguli
- faza de fapt pentru a stabili ce s-a întâmplat
- faza de cunoaștere pentru a discuta gândurile despre ceea ce s-a întâmplat
- faza de reacție pentru a discuta emoțiile asociate cu ceea ce s-a întâmplat
- faza simptomelor pentru a afla semnele și simptomele distresului
- faza educațională pentru a afla despre tulburarea de stres posttraumatic (PTSD) și strategiile de coping
- faza de reintrare pentru a discuta orice alte probleme și pentru a oferi orice servicii suplimentare (Carlier et al., 1998).
scopul acestui tip de debriefing este de a opri indivizii să dezvolte PTSD. Deși acest debriefing este utilizat pe scară largă, există incertitudine cum afectează un individ. Cercetătorii Mayou, Ehlers și Hobbs (2000), au fost interesați să evalueze rezultatele de 3 ani ale unui studiu randomizat controlat de debriefing pentru subiecții consecutivi internați în spital în urma unui accident de circulație. Pacienții au fost evaluați în spital folosind Scala (scalele) impactului evenimentelor, inventarul scurt al simptomelor (BSI) și un chestionar și au fost apoi reevaluați la 3 ani și 3 luni. Intervenția folosită a fost debriefing psihologic. Rezultatele au arătat că grupul de intervenție a avut simptome psihiatrice semnificativ mai grave, anxietate de călătorie, probleme fizice și probleme financiare.
într-un alt studiu realizat de Carlier și colab., (1998), au analizat simptomatologia la ofițerii de poliție care au fost informați și nu informați în urma unui accident de avion civil. Rezultatele au arătat că cele două grupuri nu diferă în ceea ce privește suferința pre-eveniment sau post eveniment. Mai mult, cei care au suferit debriefing au avut semnificativ mai multe simptome de hiper excitare legate de dezastru.
În general, aceste rezultate au arătat că trebuie utilizată prudență atunci când se utilizează Debriefing de stres incident critic. Studiile au arătat că este ineficient și are efecte adverse pe termen lung și nu este un tratament adecvat pentru victimele traumei.
cercetare Psihologicaedit
în cercetarea psihologică, un debriefing este un scurt interviu care are loc între cercetători și participanții la cercetare imediat după participarea lor la un experiment de Psihologie. Debriefing-ul este un considerent etic important pentru a vă asigura că participanții sunt pe deplin informați și nu sunt afectați psihologic sau fizic în niciun fel de experiența lor într-un experiment. Împreună cu consimțământul informat, debriefing-ul este considerat a fi o precauție etică fundamentală în cercetarea care implică ființe umane. Este deosebit de important în experimentele de psihologie socială care folosesc înșelăciunea. Debriefing-ul nu este de obicei utilizat în sondaje, studii observaționale sau alte forme de cercetare care nu implică înșelăciune și risc minim pentru participanți.avantajele metodologice ale unui debriefing includ capacitatea cercetătorilor de a verifica eficacitatea unei manipulări sau de a identifica participanții care au fost capabili să ghicească ipoteza sau să identifice o înșelăciune. Dacă datele au fost compromise în acest fel, atunci acei participanți ar trebui excluși din analiză. Mulți psihologi consideră că aceste beneficii justifică o urmărire postexperimentală chiar și în absența înșelăciunii sau a procedurilor stresante.
OrganizationalEdit
Debriefing-ul în disciplina de afaceri este în mare măsură esențial pentru managementul de proiect, în special în „accelerarea proiectelor, inovarea abordărilor noi și atingerea obiectivelor dificile.”Debriefurile sunt considerate a servi în primul rând scopurilor de dezvoltare, mai degrabă decât evaluative sau judecătoare. De asemenea, se consideră că au mai mult o intenție de dezvoltare decât o intenție administrativă, cum ar fi într-o evaluare a performanței. O diferență în managementul organizațional și / sau de proiect este că procesul de informare nu se desfășoară numai după încheierea altor evenimente, ci poate fi realizat și în timp real pentru a evolua continuu planurile în timpul execuției. Principalul motiv pentru concentrarea pe debriefing într-o organizație sau chiar într-o capacitate de management de proiect, este de a crește eficiența echipei, atât individual, cât și colectiv. Un studiu a constatat că debriefing-urile efectuate în mod corespunzător pot ajuta organizațiile să realizeze îmbunătățiri ale performanței individuale și ale echipei cu aproximativ 20-25%.
TechniquesEdit
în mod fundamental, întrebările cheie de luat în considerare în timpul unei sesiuni de informare sunt:
- ce încercam să realizăm?
- unde ne-am atins (sau ne-am ratat) obiectivele?
- ce a cauzat rezultatele noastre?
- ce ar trebui să începem, să oprim sau să continuăm să facem?
adesea, structurarea debriefing-urilor urmând un plan sau o schiță care vizitează principalele funcții ale procesului debriefing este considerată mai eficientă. Cele mai multe debriefings necesită cel puțin unele de planificare și organizare înainte de asamblare a echipei.
TechnologyEdit
instrumente digitale au apărut cu scopul de a automatiza pregătirea unei sesiuni de debriefing, pe baza răspunsurilor anonime la întrebările adresate de membrii echipei individuale. Aceste informații pot fi apoi utilizate pentru a genera un ghid de discuții pentru persoana responsabilă de debrief pentru a ghida acea sesiune.