Hvis vi ønsker, at vores børn skal have et skud på at gøre det i verden som 18-årige, uden navlestrengen i den anden ende af mobiltelefon, de får brug for et sæt grundlæggende livsfærdigheder.
baseret på mine observationer som dekan og råd fra forældre og undervisere rundt om i landet er her nogle eksempler på praktiske ting, de skal vide, hvordan de skal gøre, før de går på college — og her er de krykker, der i øjeblikket forhindrer dem i at stå op på deres egne to fødder:
1. En 18-årig skal være i stand til at tale med fremmede — fakultet, dekaner, rådgivere, udlejere, butikskontorer, human resource managers, kolleger, bankfortællere, sundhedsudbydere, buschauffører, mekanikere—i den virkelige verden.
krykke: Vi lærer børn ikke at tale med fremmede i stedet for at lære den mere nuancerede færdighed i, hvordan man skelner de få dårlige fremmede fra de mest gode. Dermed, børn ender med ikke at vide, hvordan de skal henvende sig til fremmede — respektfuldt og med øjenkontakt — for hjælp, vejledning, og retning, de har brug for i verden.
2. En 18-årig skal kunne finde rundt på en campus, den by, hvor hendes sommerpraktik ligger, eller den by, hvor han arbejder eller studerer i udlandet.
krykke: Vi kører eller ledsager vores børn overalt, selv når en bus, deres cykel eller deres egne fødder kunne få dem der; således kender børnene ikke ruten for at komme herfra til der, hvordan man håndterer transportmuligheder og snafus, hvornår og hvordan man fylder bilen med gas, eller hvordan man laver og udfører transportplaner.
3. En 18-årig skal kunne klare sine opgaver, arbejdsbyrde og deadlines.
krykke: vi minder børn, når deres lektier skyldes, og hvornår de skal gøre det – nogle gange hjælper dem med at gøre det, nogle gange gør det for dem; således ved børn ikke, hvordan man prioriterer opgaver, styrer arbejdsbyrden eller overholder deadlines uden regelmæssige påmindelser.
4. En 18-årig skal kunne bidrage til driften af en husstand.
krykke: vi beder dem ikke om at hjælpe meget rundt i huset, fordi den tjekliste barndom efterlader lidt tid på dagen til noget bortset fra akademisk og ekstracurricular arbejde; således ved børn ikke, hvordan de skal passe på deres egne behov, respektere andres behov eller gøre deres retfærdige andel til gavn for helheden.
5. En 18-årig skal kunne håndtere interpersonelle problemer.vi træder ind for at løse misforståelser og lindre sårede følelser for dem; således ved børnene ikke, hvordan de skal klare og løse konflikter uden vores indblanding.
relateret: Binge drinking næsten dræbt hende: den virale post alle college børn bør læse
6. En 18 – årig skal være i stand til at klare op-og nedture i kurser og arbejdsbyrder, arbejde på universitetsniveau, konkurrence, hårde lærere, chefer og andre.
krykke: vi træder ind, når tingene bliver hårde, afslutter opgaven, forlænger fristen og taler med de voksne; således ved børnene ikke, at tingene i det normale liv ikke altid går deres vej, og at de vil være OK uanset.
7. En 18-årig skal kunne tjene og styre penge.krykke: de har ikke deltidsjob; de modtager penge fra os for hvad de nogensinde ønsker eller har brug for; således udvikler børn ikke en følelse af ansvar for at udføre jobopgaver, ansvarlighed over for en chef, der ikke iboende elsker dem, eller en påskønnelse af omkostningerne ved ting og hvordan man styrer penge.
relateret: antallet af timer, som teenagere bruger på smartphones, kan overraske dig
8. En 18-årig skal kunne tage risici.
krykke: vi har lagt hele deres vej for dem og har undgået alle faldgruber eller forhindret alle snubler for dem; således udvikler børn ikke den kloge forståelse af, at succes kun kommer efter at have forsøgt og svigtet og forsøgt igen (a.k. a.” grus”) eller den tykke hud (aka” modstandsdygtighed”), der kommer fra at klare sig, når tingene er gået galt.
husk: vores børn skal kunne gøre alle disse ting uden at ty til at ringe til en forælder på telefonen. Hvis de ringer til os for at spørge Hvordan, har de ikke livskompetencen.Julie Lythcot-Haims er den tidligere dekan for førsteårsstuderende ved Stanford University og forfatteren af “sådan opdrages en voksen.”
dette indlæg blev oprindeligt offentliggjort i 2016.