er zijn verschillende manieren om de kennis van een student te testen. Voor sommige, multiple choice examens en korte reactie vragen werken goed. Toch kunnen deze methoden leiden tot testangst en niet laten zien hoe een student een probleem oplost. Om deze reden, performance-based assessments kunnen bieden beter inzicht in hoeveel een student begrijpt. Hier zullen we antwoorden ” Wat is performance-based assessment (PBA)?”en uit te leggen hoe performance-based testing in de praktijk te implementeren.
Wat is prestatiegebaseerde beoordeling?
als alternatief voor traditionele testmethoden omvat prestatiegebaseerde beoordeling het probleemoplossingsproces. Deze beoordelingen vereisen een student om een product te maken of een vraag te beantwoorden die de vaardigheden en het begrip van de student zal aantonen.
om deze reden is er meestal geen enkel goed of fout antwoord. In plaats daarvan vereisen PBA ‘ s dat studenten actief deelnemen aan een taak om hun proces te beoordelen. De vragen of taken zijn ontworpen om praktisch en interdisciplinair te zijn.
performance-based assessments bieden niet alleen een dieper inzicht in hoe goed studenten hebben geleerd, ze geven hen ook inzicht in wat ze zelf begrijpen. Met deze kennis zijn leraren beter in staat om te begrijpen waar een student extra hulp nodig heeft en kunnen hun lessen dienovereenkomstig aanpassen.
Foto door Hannah Olinger op Unsplash
welke essentiële componenten bevat PBA?
afhankelijk van onderwerp en doelen zijn er verschillende manieren om PBA te faciliteren. Toch zijn er bepaalde elementen die PBA maken tot wat het is.
prestatiegebaseerde beoordelingen voldoen aan deze criteria:
- Complex
- authentiek
- proces/productgeoriënteerd
- Open-end
- tijdgebonden
op deze manier kan PBA verschillende juiste antwoorden hebben omdat de taken en tests open zijn. Zoals de meeste situaties in de echte wereld, zijn ze gebonden aan de tijd en bestaan ze uit een niveau van complexiteit, zodat probleemoplossende vaardigheden echt worden getest.
een gids voor Prestatiegebaseerd testen
Prestatiegebaseerd leren berust op het verwerven van vaardigheden en het ontwikkelen van werkgewoonten. Samen zijn deze gekoppeld om te worden toegepast op real-world situaties.
evenwicht in geletterdheid
In PBA, in plaats van een student alleen te vragen of ze iets weten, kunt u zich ook afvragen hoe ze hun kennis kunnen gebruiken. Dit brengt de twee in balans om de mogelijkheid te bieden om kennis op te roepen en vervolgens te classificeren voor praktisch gebruik.
inhoud kennis
Het is aan de leraar om onderwerpen rechtstreeks uit het curriculum te halen of ideeën uit de school of afdeling zelf te halen.
werkgewoonten
voor succes in PBA en het gehele leven, moeten studenten vaardigheden beheersen zoals tijdmanagement, intrapersoonlijke communicatie en individuele verantwoordelijkheid.
Prestatietaken
taken zijn ontworpen om alles samen te voegen. Deze taken nemen werkgewoonten, inhoud kennis, en evenwicht in geletterdheid te creëren. Ze worden ingebakken als een deel van het leren in plaats van een na-effect.
voorbeelden van PBA
in theorie heeft PBA veel zin. Maar hoe kun je het integreren in je onderwijs?
Hier zijn enkele voorbeelden van performance-based testing:
- Basisschool: Stel een vraag als, ” moet onze school onze Waterfontein systemen upgraden?”Nu, dat is een vrij open-ended vraag met geen enkel correct antwoord. Een manier om het praktisch te maken is om studenten te vragen om op te nemen hoeveel kinderen de fontein per uur gebruiken. Op deze manier kunnen ze de behoefte bepalen en leren over besluitvorming.
- middelbare School: Maak een scenario waarin iemand een misdaad begaat. Doe dan een schijnproces in je klas. Dit kan de communicatievaardigheden en het redeneren van een student testen.
voordelen van PBA
prestatiegebaseerde beoordeling is voordelig voor zowel docenten als studenten. Voor studenten helpt het om in de klas leren toe te passen op situaties buiten het klaslokaal. Voor docenten biedt het een dieper inzicht in de leerbehoeften van studenten.
tegelijkertijd bieden ze een manier voor studenten om hun eigen begrip en succes beter te meten. Terwijl het voltooien van een taak of project, een student kan zien waar ze worstelen. Vervolgens kunnen ze specifieke vragen stellen of harder werken aan het verbeteren van hun kennis.
Foto door javier trueba over Unsplash
hoe leraren PBA ‘ s kunnen maken: 6 Tips
Als u een leraar of facilitator bent die prestatiegerichte beoordelingen ontwerpt, is hier een eenvoudige stap-voor-stap handleiding om dit te doen.
Identificeer doelen
de eerste stap is het ontwerpen van een test die het probleemoplossend en kritisch denken van een student zal uitdagen. De leraar zal willen dat de studenten om te werken zonder directe hulp, zodat ze kunnen evalueren waar de sterke en zwakke punten van een student wonen.
Cursusnormen
De meeste scholen en districten hebben basisnormen die binnen het schooljaar moeten worden onderwezen. Neem het hierboven geà dentificeerde doel en relateer het terug naar een gemeenschappelijke kernnorm.
evaluatie Assessments
bekijk hoe studenten momenteel de kernnorm begrijpen. Dit kan afkomstig zijn van eerdere testresultaten.
Leerlacunes aanpakken
door beoordelingen te herzien wordt duidelijk waar een student geen begrip heeft. Zo kun je een performance-based assessment ontwerpen die de leerkloof in de praktijk aanpakt.
ontwerp een Scenario
ontwerp een situatie die zich richt op de kernstandaarden en de belangrijkste ideeën waar studenten mee worstelen. U kunt een scenario ontwerpen door belangrijke kenmerken te definiëren, waaronder: instelling, rol, tijdsbestek, product en publiek.
Ontwikkel een Plan
u moet zowel de inhoud als de taakvoorbereiding in balans brengen. Afhankelijk van de behoeften van een student, je kan hebben om meer of minder hands-on in het beschrijven van het probleem bij de hand.
de Bottom Line
onderwijs en leren is even divers als de studentenpopulatie. De beste vorm van onderwijs is een die van toepassing wordt op real-world situaties. Daarom ontwerpen we aan de University of the People ons curriculum om studenten voor te bereiden op een carrière na hun afstuderen en voorbereid te zijn. Studenten hebben dan wel standaardtesten, maar ze kunnen hun kennis ook toepassen op het oplossen van complexe problemen.
in het kader van het basis-en voortgezet onderwijs kunnen prestatiegerichte evaluaties dezelfde cruciale rol spelen. In plaats van alleen te vertrouwen op tests die de neiging om multiple choice zijn en niet aan te tonen hoe een student komt tot hun antwoord, PBA biedt dieper inzicht in hun denkproces.