Debriefing

vrouwelijke inlichtingenofficier bij het Royal Air Force Station ontvangt een rapport van leden van de bemanning van G George, Avro Lancaster van 460 Squadron RAAF, na een aanval op Berlijn, 26 November 1943.gedurende het bestaan van gevechten en de geschiedenis van de oorlog is het aangaan van de emotionele en psychologische impact op soldaten een voortdurend en conflicterend gesprek geweest. Debriefings in het leger kwamen voor drie doeleinden: om de psychologische impact van traumatische gebeurtenissen te verzachten, acute stressrespons te verlichten en de frequentie van posttraumatische stressstoornis, ook bekend als PTSS, te verminderen. Hoewel er verschillende soorten debriefingstrategieën zijn, worden de volgende drie vaak gebruikt binnen militaire groepen:

• historische groepsdebriefing,
• kritische incidentstress debriefing
• procesdebriefing

1. Historische Groepsdebriefing verwijst naar het proces van het verzamelen van historische patronen van trauma door middel van groepstherapie. Dit proces gebeurt met soldaten vertellen gevechten gebeurtenissen in chronologische volgorde en het toevoegen van hun eigen reacties van gedachten en gevoelens. De belangrijkste doelstelling van deze strategie is om mannen in staat te stellen om “praten het uit” op een manier dat ze niet algemeen worden gesocialiseerd om dit te doen. Hoewel dit groepstherapie proces niet gericht is op het verminderen van stress, heeft het geresulteerd in het verstrekken van een gevoel van opluchting en verbinding onder de soldaten.
2. kritische Stressdebriefing werkt met behulp van de volgende drie componenten: pre-incident functies, ter plaatse ondersteunende diensten en post-incident interventies. Pre-incident functies verwijst naar het onderwijs en coping mechanismen geleerd aan degenen die kwetsbaarder zijn voor traumatisering voordat ze in de strijd. Ondersteunende diensten ter plaatse omvatten korte discussies en ongestructureerde therapiesessies die plaatsvinden binnen een paar uur na een incident dat hoge stressreacties bij soldaten kan veroorzaken. Tot slot, post-incident interventies plaatsvinden meestal ten minste 24 uur na een incident om de soldaten een beetje meer tijd om deescalate van een met hoge stress reactie op dat incident.
3. Procesdebriefing is vergelijkbaar met de andere debriefingsstrategieën in die zin dat het zich richt op het groepsverhaal, maar het verschilt omdat het leiderschap en effectiviteit van de facilitators die de debriefingsessies leiden, vooropstelt. Deze facilitators worden voorzien van professionele ontwikkeling over hoe de groepssessies te plannen en te leiden.

al deze debriefingsstrategieën maximaliseren de collectieve ervaring van soldaten, in plaats van op het individu. Er is een groeiend geloof dat het toestaan van soldaten om na te denken en problemen op te lossen als een groep bouwt hun relatie met elkaar in de tijd en uiteindelijk, hun effectiviteit als een eenheid. Het geeft hen ook een uitlaatklep in plaats van hen te dwingen om te worden verbruikt door hun gedachten. Typisch wordt de rol van een soldaat gezien als een baan en een moedige plicht, die geen waarde geeft aan de psychologische en emotionele behoefte aan reflectie. Om de rol van een soldaat duurzamer te maken, moeten kapiteins en groepsleiders prioriteit geven aan debriefingstrategieën om zich meer op de hele persoon te richten.

Experiential Learnniedit

Ernesto Yturralde, experiential trainer and researcher, legt uit: “Op het gebied van experiential learning methodology is de debriefing een semi-gestructureerd proces waarbij de facilitator, zodra een bepaalde activiteit is voltooid, in deze sessie een reeks progressieve vragen stelt, met een adequate volgorde waarin de deelnemers reflecteren wat er gebeurd is, belangrijke inzichten geven met het doel van dat project naar de toekomst, de uitdaging koppelen met de acties en de toekomst.”Het is analoog aan” het verstrekken van feedback ” omdat het een essentieel onderdeel vormt van elke simulatieinterventie of elke educatieve interventie, waarbij een proces van uitleg, analyse en synthese plaatsvindt, met een actieve facilitator-deelnemer interface.”emotionele decompressie” is een stijl van psychologische debriefing, voorgesteld door David Kinchin in zijn boek by that name uit 2007.

Experiential learning debriefing is de basis voor debriefing in medische simulatie, die op grote schaal wordt gebruikt in de gezondheidszorg.

Crisisinterventieedit

Trauma-blootgestelde personen krijgen vaak een behandeling genaamd psychologische debriefing in een poging om PTSS te voorkomen, die bestaat uit interviews die bedoeld zijn om individuen in staat te stellen de gebeurtenis direct te confronteren en hun gevoelens te delen met de begeleider en om hun herinneringen aan de gebeurtenis te helpen structureren. Uit verschillende meta-analyses blijkt echter dat psychologische debriefing niet helpt en potentieel schadelijk is. Een 2019 Cochrane systematische beoordeling vond bewijs van lage kwaliteit die potentieel voordeel voor sommige mensen suggereert, echter, de uitgevoerde studies hadden een hoge mate van onzekerheid toe te schrijven aan vooroordeel en het bewijs is niet sterk genoeg om meerdere sessies van vroege psychologische interventies voor alle mensen aan te bevelen die aan trauma worden blootgesteld. Vanaf 2017 beoordeelde de American Psychological Association psychologische debriefing omdat geen onderzoeksondersteuning / behandeling potentieel schadelijk is.

kritische Incident Stress Debriefing is een crisisinterventieprogramma dat wordt gebruikt om initiële psychosociale hulp te bieden aan reddingswerkers. Het wordt meestal uitgevoerd in een groepssessie en gehouden tussen 24 en 72 uur van de ramp. Elke debriefingsessie volgt zeven fasen:

1. Introduction to set rules
2. fact phase to establish what happened
3. cognition phase to discussy thoughts about what happened
4. reaction phase to discussy emotions associated with what happened
5. symptomen phase to learn the signs and symptoms of distress
6. educatieve fase to learn about post traumatic stress disorder (PTSS) and coping strategies
7. re-entry phase to discussy any other issues and to provide any additional services (Carlier et al., 1998).

het doel van dit type debriefing is om te voorkomen dat personen PTSS ontwikkelen. Hoewel dit debriefing wijd wordt gebruikt, is er onzekerheid hoe het een individu beà nvloedt. Onderzoekers Mayou, Ehlers and Hobbs (2000) waren geïnteresseerd in het evalueren van de 3-jarige resultaten van een gerandomiseerde gecontroleerde studie van debriefing voor opeenvolgende proefpersonen die na een verkeersongeval in het ziekenhuis zijn opgenomen. De patiënten werden in het ziekenhuis beoordeeld aan de hand van de Impact of Event Scale (IES), Brief symptoom Inventory (BSI) en een vragenlijst en werden vervolgens opnieuw beoordeeld na 3 jaar en 3 maanden. De interventie was psychologische debriefing. De resultaten toonden aan dat de interventiegroep aanzienlijk slechtere psychiatrische symptomen, reisangst, fysieke problemen en financiële problemen had.

In een ander onderzoek uitgevoerd door Carlier et al., (1998), keken ze naar de symptomatologie bij politieagenten die na een burgervliegtuigongeluk wel en niet nagebootst waren. Uit de resultaten bleek dat de twee groepen niet verschilden in nood voor of na de gebeurtenis. Bovendien hadden degenen die debriefing hadden ondergaan beduidend meer ramp-gerelateerde hyper opwinding symptomen.

in het algemeen toonden deze resultaten aan dat voorzichtigheid geboden is bij het gebruik van kritische Stressdebriefing bij incidenten. Studies hebben aangetoond dat het ineffectief is en nadelige effecten op lange termijn heeft, en geen geschikte behandeling is voor slachtoffers van trauma ‘ s.

Psychological ResearchEdit

in psychologisch onderzoek is een debriefing een kort interview dat plaatsvindt tussen onderzoekers en onderzoeksdeelnemers onmiddellijk na hun deelname aan een psychologieexperiment. De debriefing is een belangrijke ethische overweging om ervoor te zorgen dat deelnemers volledig worden geïnformeerd over, en niet psychologisch of fysiek geschaad op welke manier dan ook door, hun ervaring in een experiment. Samen met geà nformeerde toestemming, de debriefing wordt beschouwd als een fundamentele ethische voorzorgsmaatregel in onderzoek waarbij mensen. Het is vooral belangrijk in sociale psychologie experimenten die misleiding gebruiken. Debriefing wordt meestal niet gebruikt in enquêtes, observationele studies, of andere vormen van onderzoek die geen bedrog en minimaal risico voor de deelnemers te betrekken.

methodologische voordelen van een debriefing zijn onder meer het vermogen van onderzoekers om de effectiviteit van een manipulatie te controleren, of om deelnemers te identificeren die in staat waren om de hypothese te raden of een misleiding te herkennen. Als de gegevens op deze manier zijn gecompromitteerd, dan moeten die deelnemers worden uitgesloten van de analyse. Veel psychologen zijn van mening dat deze voordelen een postexperimentale followup rechtvaardigen, zelfs bij afwezigheid van misleiding of stressvolle procedures.

OrganizationalEdit

Debriefing in de bedrijfsdiscipline is grotendeels van groot belang voor het projectmanagement, met name bij het versnellen van projecten, het innoveren van nieuwe benaderingen en het bereiken van moeilijke doelstellingen.”Debriefings worden beschouwd als in de eerste plaats ontwikkelingsdoeleinden te dienen in plaats van evaluatief of oordelend. Ze worden ook beschouwd als meer van een ontwikkelingsintentie dan een administratieve intentie, zoals in een prestatiebeoordeling. Een verschil in organisatie-en/of projectmanagement is dat het debriefingproces niet alleen wordt uitgevoerd na het afsluiten van andere gebeurtenissen, maar ook in real-time kan worden uitgevoerd om plannen continu te ontwikkelen tijdens de uitvoering. De belangrijkste reden om te focussen op debriefing in een organisatie of zelfs in een project management capaciteit, is om de effectiviteit van het team te verhogen, zowel individueel als collectief. Een studie bleek dat goed uitgevoerde debriefings kunnen helpen organisaties realiseren individuele en team prestatieverbeteringen met ongeveer 20-25%.

Techniquedit

fundamentele vragen om te overwegen tijdens een debriefingsessie zijn:

• Wat probeerden we te bereiken?
• waar hebben we onze doelstellingen geraakt (of gemist)?
• Wat heeft onze resultaten veroorzaakt?
• Wat moeten we beginnen, stoppen of doorgaan?

vaak wordt het structureren van debriefings door het volgen van een plan of schema waarbij de belangrijkste functies van het debriefingsproces worden bezocht, als efficiënter beschouwd. De meeste debriefings vereisen ten minste enige planning en organisatie voorafgaand aan de assemblage van het team.

TechnologyEdit

digitale tools zijn ontstaan om de voorbereiding van een debriefingsessie te automatiseren, gebaseerd op de anonieme antwoorden op vragen van individuele teamleden. Deze informatie kan vervolgens worden gebruikt om een discussiegids te genereren voor de persoon die verantwoordelijk is voor de debriefing om die specifieke sessie te begeleiden.