의 블레어 리
있는 과학의 유형을 읽고 이 제목이 궁금 나는 누구인가? 아니면 내가 누구인지 알고 마침내 그것을 잃어 버렸다고 생각합니까? 나는 미국 전역의 대부분의 대학에서 연습하고 가르치기 때문에 과학에 대해 이야기하는 것이 아닙니다. 나는에 대해 이야기한 특별한 브랜드의”중립”과학 발견에서 홈스쿨 지역 사회는 점점 더 공립학교에서는 미국에서입니다.
내가 언급하고있는 중립적 인 과학은 누락으로 고통받는 과학이다. 이들은 중,고등학교 수준의 과학 과정을 밖으로 떠나는 비트들을 생각하는 사람들의 기분을 상하게 때문에 그들의 믿음과 철학의 생명이나 생략할 것을 당황하게하기 위해 중요성과 수용 과학의 원리와 이론이 있습니다. 어떤 중,고등학교 수준의 과학 과정을 포함하지 않는 주요 이론과 원리의 기초 과학은 중립에서 모두. 사실,그들은 중립의 반대 일 것입니다. “중립적 인”과학은 대부분의 경우 주목받지 못하는 악의적 인 형태의 proselytizing 을 허용합니다. 그것은 그룹과 같은 지능적인 디자인 캠프에 몰래의 전망과 신념으로 텍스트와 같이 보이는 그들만 가르치는 과학. 누군가의 종교적 신념이 주입 된 텍스트는 실제로 잘 위장 된 종교 논문과 교리입니다. 그들은 중립적이지 않으며 주류 과학을 대표하지 않습니다.
했다면 나에게 말했 년 전에 나는 것에 대한 논쟁 종교적 극단주의 과학에서 난 것이라고 생각했다. 나는 과학자이며 종교 학자 또는 종교 철학자가 아닙니다. 이와 같이,나는 종교가 아니라 철학이 아닌 과학에 관해 글을 쓴다. 불행히도,그들의 믿음이 과학에 대한 그들의 저서에 영향을 줄 수있는 과학 텍스트의 저자가 있습니다. 과학의 가르침에 대한 열렬한 옹호자 인 누군가를 위해 이것은 실제로 나에게 불쾌감을줍니다. 또한 사람들이 무의식적으로 이런 종류의 종교적 교리가 그들 안에 숨어있는 코스를 추천하는 것을 볼 때 실망 스럽습니다.
개인적인 신념은 과학 과정에 자리가 없습니다. 개인의 철학적 신념을지지하는 것은 과학의 일이 아닙니다. 그것은 작업의 과학을 설명하는 방법을 자연적이고 물리적인 세계가 작동하는 경우에도,과학적 설명은 사람의 철학적 신념입니다. 바로 그 본성에 의한 과학은 중립적입니다. 과학에 중립적 인 것은 사실,받아 들여지는 원칙 및 현재 이론을보고하는 것입니다. 교과서 작가로서,나는 내 책에 포함시킬 내용과 포함하지 않을 내용을 결정합니다. 이것에 대한 나의 결정은 잘 간주되는 대학에서 가르치는 것에 근거합니다. 나는 최고의 선택의 그 과정을 보면,그들은 무엇을 포함하는 방법과 그들이 구조화한 다음 쓰는 과정을 구조화된 마찬가지로,적절한 등급 수준입니다. 이것은 당신이 당신의 아이를 교육하기 위해 사용하는 코스에서 기대해야 할 것입니다.
사탕 염색체:유전학의 기본이 종종 떠나에서 가르치고 중립 과학기 때문에,좋은 이해의 유전학의 이해에 이르게 어떻게 진화가 발생합니다.
비 과학자로서 어떻게 사용할 지 알아낼 수 있습니까? 거기에 몇 가지 고려해야 할 중점 사항을 위해서 중학교나 고등학교 수준과 진정으로 중성:
•의 포함을 발전:여기에 중립에서 문학의 생물학,진화”발생합니다.”우리가 진화론에 관해 이야기 할 때,이론 부분은 진화가 어떻게 작동하는지에 대한 과정을 가리킨다. 예를 들어 있는 방법에 대한 이론 멀티-세포질 및 진 핵세포는 진화,아무도 알고있는 방법을 정확하게 하거나 이러한 진화가 발생했습니다. 진화가 일어나는 것은 사실입니다. 중립적 인 중학교 나 고등학교 생물학 과정은 생략하지 않을 것입니다. 중립 생물학 과정은 지구상의 모든 생물체가 어떻게 여기에 왔는지를 생략하지 않을 것입니다.
•단어 진화 대신 단어 디자인이 사용됩니까? 패션 디자이너는 옷을 디자인합니다. 과학 연구원은 실험을 디자인합니다. 유기체는 진화;그들은 설계되지 않았습니다.r•*창조 또는 창조 라는 단어는 유기체,우주 또는 물질이 어떻게 존재하게되었는지 토론 할 때 사용됩니까? 유기체는 진화했다;그들은 창조되지 않았다. 빅뱅으로 시작하는 사건에서 형성된 우주와 물질;그들은 창조되지 않았다. 단순히 이들 중 하나가 만들어 졌다는 증거는 없습니다. 과학 과정에 속하는 유일한 주제와 진술은이를 뒷받침하는 증거가있는 주제와 진술입니다. 지지하는 증거가없는 사람의 신념에 근거한 주제와 진술은 중립적 인 과학 과정이 아닌 철학 과정에 속합니다. 할 때 과학자들이 알지 못한 질문에 대한 답변을 예:”어떻게 첫 번째 생물 진화,그리고 무슨 정확한 화학적 메이크업이었다”또는”무엇이었을 좋아하기 전에 오른쪽 빅뱅,”그것은 부적절한 응답을 가진 개인적인 신념입니다.
•빅뱅 이론의 포함:여기 천문학 과학의 중립적 인 진술이 있습니다.”우주는 13 억 5 천만 년이 넘었습니다. 그것이 어떻게 존재하게되었는지에 대한 가장 좋은 설명은 빅뱅 이론입니다. 빅뱅 이론에 대한 증거는 항상 커집니다. 빅뱅 이론은 우주의 모든 물질과 반물질이 어떻게 생겼는지,심지어 인간을 만드는 물질까지도 설명합니다.”이것은 과학적으로 중립적 인 진술이다. 빅뱅 이론에 대한 설명과 비슷한 설명을 포함하지 않는 천문학 코스는 중립적이지 않습니다.
•또 다른 중립적 인 성명서,”인간은 산업 혁명 이후 화석 연료를 증가 된 양으로 태우고 있습니다. 이로 인해 열의 형태로 햇빛을 흡수하는 대기 중 이산화탄소 및 기타 분자가 증가했습니다. 대기 중에있는 열 트래핑 분자가 많을수록 더 많은 열이 갇히고 행성이 더 따뜻해집니다. 그것은 단순한 열역학입니다. 흡수 된 햇빛의 증가는 세계적 규모의 기후 변화를 일으키고 있습니다.”이 주제를 포함하지 않는 모든 지질학 또는 환경 과학 과정은 중립적이지 않습니다.r•*중학교 또는 고등학교 수준의 생물학 과정은 생물 분류를위한 오래된 Linnaean 시스템 만 가르치는가? 이것은 왕국,문,계급,질서,가족,속 및 종을 사용하는 시스템입니다. 이것은 사소한 점처럼 보일지 모르지만 과학자와 대학은 생물체의 이름을 짓기 위해 Linnaean 시스템 만 사용합니다. 린네언 제도는”위대한 존재의 사슬”이라는 철학을지지하기 때문에 중립적이지 않은 코스로 인기가 있습니다.”과학자들이 사용하고 대학에서 가르치는 유기체를 분류하는 현대적인 방법은 계통 발생과 쇄석이다.
화학과 물리학이 면역성이 있다고 생각할 수도 있으며이 두 주제에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 문제는 무엇이 버려지고 있는지입니다. 이 과정의 어떤 핵심 부분이 생략됩니까? 밥 세거(Bob Seger)가 말했듯이,”마감일과 약속;무엇을 떠나야하는지,무엇을 버려야하는지.”는 경우 과학자 쓰고 있는 이러한 과정,그리고 나는 항상 그들은,그들은 무엇을 위해 각? 이러한 과학 분야의 사람들을 적절하게 교육하기 위해 헌신 한 과학자는 이러한 사실과 이론을 생략하지 않을 것입니다. 그들은 양질의 과학 교육 이외의 의제를 발전시키기 위해 이러한 과학 분야의 핵심 부분을 생략해야합니다.
여기에 문제와 화학 또는 물리학 교과 생략 하는 주요 부분
•화학 하는 과학이 결정적으로 증명한 진화가 발생합니다.
•물리학은 빅뱅이 우주가 어떻게 존재하게되었는지에 대한 가장 명확한 증거를 제공하는 과학입니다.
•물리 화학은 기후 변화를 연구하고 설명하는 데 사용되는 과학 영역입니다.
소위”중립적 인”과학 과정의 대부분은 이러한 사실과 이론을 뒷받침하는 증거를 제공하는 부분을 생략합니다. 당신이 사용하는 경우 이러한”중립”과학 과정 중 또는 고등학교 화학 및 물리학 과정,당신의 아이 남아 있을 것입니다없이 필요한 과학의 배경을 이해하는 진화론,빅뱅 이론,기후 변화,및 다른 중요한 과학 원리입니다. 당신이 사용하는 경우 이러한”중립”과학 과정 중학교 및 고등학교 생물학,천문학,지질학,또는 환경과학,자녀도 되지 않을 받고 필요한 배경에서는 이러한 분야의 과학을 이해하는 과학 분야입니다. 나는 당신이 나와 동의 할 것이라고 생각합니다,그것은 전혀 중립적이지 않습니다.
Blair Lee M.S. 는 세속적이고 절충 적이며 학문적 인 홈 스쿨러의 창시자입니다. 그녀가 이런 일을하는 데 바쁘지 않을 때,그녀는 글쓰기 나 서비스 프로젝트 작업에 바쁩니다. 그녀는 비판적으로 찬사를받은 Real Science Odyssey Biology2and Chemistry1,http://www.pandiapress.com/publications/real-science-odyssey/의 저자입니다. 그녀는 현재이 시리즈의 천문학 및 지구 과학 2 에서 일하고 있습니다.