Il existe différentes façons de tester les connaissances d’un élève. Pour certains, les examens à choix multiples et les questions à réponse courte fonctionnent bien. Pourtant, ces méthodes peuvent causer de l’anxiété au test et ne pas montrer comment un élève résout un problème. Pour cette raison, les évaluations basées sur les performances peuvent être en mesure d’offrir un meilleur aperçu de ce qu’un élève comprend. Ici, nous répondrons » qu’est-ce que l’évaluation basée sur la performance (ABR)? »et expliquez comment mettre en œuvre des tests basés sur les performances dans la pratique.
Qu’Est-Ce Que L’Évaluation Basée Sur Les Performances?
Servant d’alternative aux méthodes de test traditionnelles, l’évaluation basée sur les performances inclut le processus de résolution de problèmes. Ces évaluations exigent qu’un étudiant crée un produit ou réponde à une question qui démontrera ses compétences et sa compréhension.
Pour cette raison, il n’y a généralement pas de bonne ou de mauvaise réponse. Au lieu de cela, les PBA exigent que les étudiants participent activement à une tâche pour évaluer leur processus. Les questions ou tâches sont conçues pour être pratiques et interdisciplinaires.
Non seulement les évaluations basées sur les performances fournissent un aperçu plus approfondi de la façon dont les élèves ont appris, mais elles leur donnent également un aperçu de ce qu’ils comprennent eux-mêmes. Grâce à ces connaissances, les enseignants sont mieux en mesure de comprendre où un élève a besoin d’une aide supplémentaire et peuvent modifier leurs leçons en conséquence.
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Quels Composants essentiels PBA Inclut-il?
Selon le sujet et les objectifs, il existe différentes façons de faciliter le PBA. Pourtant, certains éléments font de la PBA ce qu’elle est.
Les évaluations basées sur les performances répondent à ces critères:
- Complexe
- Authentique
- Orienté processus / produit
- Ouvert
- Limité dans le temps
De cette manière, PBA peut avoir plusieurs bonnes réponses différentes car les tâches et les tests sont ouverts. Comme la plupart des situations du monde réel, elles sont liées par le temps et consistent en un niveau de complexité tel que les compétences en résolution de problèmes sont vraiment testées.
Un Guide Pour les Tests basés sur la performance
L’apprentissage basé sur la performance repose sur l’acquisition de compétences et le développement d’habitudes de travail. Ensemble, ils sont jumelés pour être appliqués à des situations du monde réel.
Équilibre en littératie
En PBA, plutôt que de demander à un élève uniquement s’il sait quelque chose, vous pouvez également vous demander comment il peut utiliser ses connaissances. Cela équilibre les deux pour fournir la capacité de rappeler les connaissances et de les classer ensuite pour une utilisation pratique.
Connaissance du contenu
C’est à l’enseignant de tirer la matière directement du programme ou de tirer des idées de l’école ou du département lui-même.
Habitudes de travail
Pour réussir dans le PBA et dans la vie en général, les étudiants doivent maîtriser des compétences telles que la gestion du temps, la communication intrapersonnelle et la responsabilité individuelle.
Tâches de performance
Les tâches sont conçues pour tout rassembler. Pour créer ces tâches, il faut des habitudes de travail, des connaissances sur le contenu et un équilibre dans l’alphabétisation. Ils deviennent enracinés comme une partie de l’apprentissage plutôt que comme un effet secondaire.
Exemples de PBA
En théorie, le PBA a beaucoup de sens. Mais comment pouvez-vous l’intégrer à votre enseignement ?
Voici quelques exemples de tests basés sur les performances:
- École primaire: Posez une question comme: « Notre école devrait-elle améliorer nos systèmes de fontaines à eau? »Maintenant, c’est une question assez ouverte sans réponse correcte. Une façon de le rendre pratique est de demander aux élèves d’enregistrer le nombre d’enfants qui utilisent la fontaine à eau par heure. De cette façon, ils peuvent déterminer les besoins et en apprendre davantage sur la prise de décision.
- Collège: Créez un scénario dans lequel quelqu’un commet un crime. Ensuite, organisez un procès fictif dans votre classe. Cela peut tester les compétences de communication et le raisonnement d’un élève.
Avantages du PBA
L’évaluation basée sur les performances est avantageuse pour les enseignants et les étudiants. Pour les élèves, il est utile d’appliquer l’apprentissage en classe à des situations en dehors de la salle de classe. Pour les enseignants, il offre un aperçu plus approfondi des besoins d’apprentissage des élèves.
En même temps, ils offrent aux élèves un moyen de mieux mesurer leur propre compréhension et leur réussite. Tout en accomplissant une tâche ou un projet, un étudiant peut voir où il a des difficultés. Ensuite, ils peuvent poser des questions spécifiques ou travailler plus fort pour améliorer leurs connaissances.
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Comment les enseignants peuvent créer des PBA: 6 Conseils
Si vous êtes un enseignant ou un facilitateur qui conçoit des évaluations basées sur les performances, voici un guide étape par étape facile pour le faire.
Identifier les objectifs
La première étape consiste à concevoir un test qui mettra à l’épreuve les capacités de résolution de problèmes et de pensée critique de l’élève. L’enseignant voudra que les élèves travaillent sans aide directe afin qu’ils puissent évaluer où résident les forces et les faiblesses d’un élève.
Normes de cours
La plupart des écoles et des districts ont des normes de base qui doivent être enseignées au cours de l’année scolaire. Prenez l’objectif identifié ci-dessus et reliez-le à une norme de base commune.
Évaluations des évaluations
Examinez comment les élèves comprennent actuellement la norme de base. Cela peut provenir de résultats de tests précédents.
Combler les lacunes d’apprentissage
En examinant les évaluations, il devient clair où un élève manque de compréhension. Ainsi, vous pouvez concevoir une évaluation basée sur les performances qui comble le déficit d’apprentissage dans la pratique.
Concevez un scénario
Concevez une situation qui répond aux normes de base et aux idées principales avec lesquelles les étudiants peuvent être aux prises. Vous pouvez concevoir un scénario en définissant des caractéristiques clés, notamment : le paramètre, le rôle, la période, le produit et l’audience.
Développez un plan
Vous devrez équilibrer le contenu et la préparation des tâches. Selon les besoins de l’élève, vous devrez peut-être décrire plus ou moins directement le problème en question.
L’essentiel
L’éducation et l’apprentissage sont aussi diversifiés que la population étudiante. Le meilleur type d’éducation est celui qui devient applicable à des situations réelles. C’est pourquoi à l’Université du Peuple, nous concevons notre programme pour préparer les étudiants à entrer dans une carrière après l’obtention de leur diplôme et à être prêts. Les étudiants peuvent avoir des tests standard, mais ils peuvent également appliquer leurs connaissances à la résolution de problèmes complexes.
Dans le cadre de l’enseignement primaire à secondaire, les évaluations basées sur les performances peuvent jouer ce même rôle crucial. Au lieu de se fier uniquement à des tests qui ont tendance à être à choix multiples et à ne pas montrer comment un étudiant arrive à sa réponse, PBA offre un aperçu plus approfondi de son processus de réflexion.