Ruby Bridges

Tidigt liv

Ruby Nell Bridges föddes den 8 September 1954 i Tylertown, Mississippi. Hon växte upp på gården hennes föräldrar och farföräldrar sharecropped i Mississippi. när hon var fyra år flyttade hennes föräldrar, Abon och Lucille Bridges, till New Orleans och hoppades på ett bättre liv i en större stad.

hennes far fick ett jobb som en bensinstation skötare och hennes mamma tog nattjobb för att stödja deras växande familj. Snart hade unga Bridges två yngre bröder och en yngre syster.

utbildning och fakta

det faktum att Bridges föddes samma år som Högsta domstolen överlämnade sitt Brown v.Board of Education-beslut avsegregerande skolor är en anmärkningsvärd tillfällighet i hennes tidiga resa till medborgerliga rättigheter aktivism.

När Bridges var på dagis var hon en av många afroamerikanska studenter i New Orleans som valdes för att ta ett test för att avgöra om hon kunde gå på en vit skola eller inte. Det sägs att testet skrevs för att vara särskilt svårt så att eleverna skulle ha svårt att passera. Tanken var att om alla afroamerikanska barn misslyckades testet, skulle New Orleans skolor kunna hålla sig segregerade ett tag längre.

Bridges bodde bara fem kvarter från en helt vit skola, men hon deltog i dagis flera mil bort, på en helt svart segregerad skola. Bridges far var motvillig mot att hans dotter tog testet och trodde att om hon passerade och fick gå till den vita skolan skulle det vara problem. Men hennes mamma, Lucille, pressade frågan och trodde att Bridges skulle få en bättre utbildning på en vit skola. Hon kunde så småningom övertyga Bridges far att låta henne ta testet

1960 informerades Bridges föräldrar av tjänstemän från NAACP att hon var en av endast sex afroamerikanska studenter som klarade testet. Bridges skulle vara den enda afroamerikanska studenten som deltog i William Frantz School, nära hennes hem, och det första svarta barnet som deltog i en helt vit grundskola i söder.

Skoldesegregering

När skolans första dag rullade runt i September var Bridges fortfarande på hennes gamla skola. Under hela sommaren och början av hösten hade Louisiana State Legislature hittat sätt att bekämpa den federala domstolsbeslutet och bromsa integrationsprocessen. Efter att ha uttömt all stalltaktik, lagstiftaren var tvungen att ge upp, och de utsedda skolorna skulle integreras den November.rädsla för att det kan finnas vissa civila störningar begärde den federala tingsrättens domare att den amerikanska regeringen skickade federala marshaler till New Orleans för att skydda barnen. På morgonen den 14 November 1960 körde federala marshaler broar och hennes mamma fem kvarter till sin nya skola. I bilen förklarade en av männen att när de kom till skolan skulle två marshaler gå framför broar och två skulle vara bakom henne.

När broar och de federala marshalerna anlände till skolan samlades stora folkmassor framför att skrika och kasta föremål. Det fanns barrikader inrättade, och poliser var överallt.

Bridges, i sin oskuld, trodde först att det var som en Mardi Gras-fest. När hon gick in i skolan under skydd av de federala marshalerna eskorterades hon omedelbart till rektorns kontor och tillbringade hela dagen där. Kaoset utanför, och det faktum att nästan alla vita föräldrar på skolan hade hållit sina barn hemma, innebar att klasser inte skulle hållas hela den dagen.

Ostracized på grundskolan

på hennes andra dag var omständigheterna ungefär samma som den första, och ett tag såg det ut som att broar inte skulle kunna delta i klassen. Endast en lärare, Barbara Henry, gick med på att undervisa Bridges. Hon var från Boston och en ny lärare till skolan. ”Fru Henry”, som Bridges skulle kalla henne även som vuxen, hälsade henne med öppna armar.

Bridges var den enda studenten i Henrys klass eftersom föräldrar drog eller hotade att dra sina barn från Bridges klass och skicka dem till andra skolor. Under ett helt år satt Henry och Bridges sida vid sida vid två skrivbord och arbetade med Bridges lektioner. Henry älskade och stödde Bridges och hjälpte henne inte bara med sina studier utan också med den svåra erfarenheten av att bli utfryst.

Bridges första veckorna på Frantz School var inte enkla. Flera gånger konfronterades hon med uppenbar rasism i full bild av sina federala eskorter. På hennes andra skoldag hotade en kvinna att förgifta henne. Därefter tillät de federala marshalerna henne att bara äta mat hemifrån. En annan dag ”hälsades” hon av en kvinna som visade en svart docka i en träkista.

Bridges mamma fortsatte att uppmuntra henne att vara stark och be medan hon gick in i skolan, vilket Bridges upptäckte minskade häftigheten hos de förolämpningar som skrek på henne och gav henne mod. Hon tillbringade hela dagen, varje dag, i Fru Henrys klassrum, inte tillåtet att gå till cafeterian eller ut i urtaget för att vara med andra elever i skolan. När hon var tvungen att gå till toaletten gick de federala marshalerna henne ner i korridoren.

flera år senare kommenterade federal marshal Charles Burks, en av hennes eskorter, med viss stolthet att Bridges visade mycket mod. Hon grät aldrig eller gnäll, Burks sa, ”hon bara marscherade tillsammans som en liten soldat.”

ladda ner BIOGRAFIENS RUBY BRIDGES FAKTAKORT

effekt på Bridges-familjen

missbruk var inte begränsat till bara broar; hennes familj led också. Hennes far förlorade sitt jobb på bensinstationen, och hennes morföräldrar skickades av det land de hade delat i över 25 år. Mataffären där familjen handlade förbjöd dem att komma in. Men många andra i samhället, både svart och vitt, började visa stöd på olika sätt. Gradvis började många familjer skicka sina barn tillbaka till skolan och protesterna och civila störningar tycktes avta när året gick.

en granne gav Bridges far ett jobb, medan andra frivilliga att barnvakt de fyra barnen, titta på huset som skyddare och gå bakom de federala marshalerna på resorna till skolan.

tecken på Stress

Efter vinterpausen började broar visa tecken på stress. Hon upplevde mardrömmar och skulle väcka sin mamma mitt på natten och söka tröst.Under en tid slutade hon äta lunch i sitt klassrum, som hon vanligtvis åt ensam. När hon ville vara med de andra eleverna skulle hon inte äta smörgåsarna som hennes mamma packade åt henne, utan gömde dem istället i ett förvaringsskåp i klassrummet.

snart upptäckte en vaktmästare mössen och kackerlackorna som hade hittat smörgåsarna. Händelsen ledde Fru Henry till lunch med broar i klassrummet.Bridges började träffa barnpsykolog Dr. Robert Coles, som frivilligt gav rådgivning under sitt första år på Frantz School. Han var mycket bekymrad över hur en sådan ung flicka skulle hantera trycket. Han såg broar en gång i veckan antingen i skolan eller hemma.

under dessa sessioner skulle han bara låta henne prata om vad hon upplevde. Ibland kom hans fru också och, som Dr. Coles, hon var mycket omtänksam mot broar. Coles skrev senare en serie artiklar för Atlantic Monthly och så småningom en serie böcker om hur barn hanterar förändring, inklusive en barnbok om Bridges upplevelse.

övervinna hinder

nära slutet av det första året började saker och ting slå sig ner. Några vita barn i Bridges klass återvände till skolan. Ibland fick Bridges en chans att besöka dem. Genom sitt eget minne många år senare var Bridges inte så medveten om omfattningen av rasismen som utbröt över att hon gick på skolan. Men när ett annat barn avvisade Bridges vänskap på grund av hennes ras började hon långsamt förstå.

Vid Bridges andra år på Frantz School verkade allt ha förändrats. Fru Henrys kontrakt förnyades inte, så hon och hennes man återvände till Boston. Det fanns inte heller fler federala marshaler; broar gick till skolan varje dag själv. Det fanns andra studenter i hennes andra klass klass, och skolan började se full inskrivning igen. Ingen pratade om det senaste året. Det verkade som om alla ville lägga upplevelsen bakom dem.

Bridges avslutade grundskolan och tog examen från den integrerade Francis T. Nicholls High School i New Orleans. Hon studerade sedan resor och turism på Kansas City business school och arbetade för American Express som en världsresebyrå.

make och Barn

1984 gifte sig Bridges med Malcolm Hall i New Orleans. Hon blev senare en heltid förälder till sina fyra söner.

Norman Rockwell Painting

1963 återskapade målaren Norman Rockwell Bridges monumentala första dag i skolan i målningen, ”problemet vi alla lever med.”Bilden av den här lilla svarta tjejen som eskorterades till skolan av fyra stora vita män prydde omslaget till tidningen Look den 14 januari 1964.Norman Rockwell Museum i Stockbridge, Massachusetts, äger nu målningen som en del av sin permanenta samling. Under 2011 lånade museet arbetet som skulle visas i Vita husets västra flygel i fyra månader på begäran av President Barack Obama.

bok och film

’The Story of Ruby Bridges’

1995 publicerade Robert Coles, Bridges barnpsykolog och en Pulitzer-prisvinnande författare berättelsen om Ruby Bridges, en barnbildsbok som visar hennes modiga historia. strax efter kontaktade Barbara Henry, hennes lärare det första året på Frantz School, Bridges och de återförenades på Oprah Winfrey Show.

’Ruby Bridges’

”Ruby Bridges” är en Disney-TV-film, skriven av Toni Ann Johnson, om Bridges erfarenhet som det första svarta barnet som integrerar en helt vit sydlig grundskola.

den två timmars filmen, sköt helt i Wilmington, North Carolina, sändes först den 18 januari 1998 och introducerades av President Bill Clinton och Disneys VD Michael Eisner i Kabinettrummet i Vita huset.

Ruby Bridges Foundation

1999 bildade Bridges Ruby Bridges Foundation, med huvudkontor i New Orleans. Bridges inspirerades efter mordet på sin yngsta bror, Malcolm Bridges, i ett narkotikarelaterat mord 1993-vilket förde henne tillbaka till sin tidigare grundskola.

under en tid såg Bridges efter Malcolms fyra barn, som deltog i William Frantz School. Hon började snart att volontär där tre dagar i veckan och blev snart en förälder-gemenskap kontakt.

med Bridges erfarenhet som kontaktperson på skolan och hennes återanslutning med inflytelserika människor i sitt förflutna började hon se ett behov av att föra föräldrar tillbaka till skolorna för att ta en mer aktiv roll i sina barns utbildning.

Bridges lanserade sin stiftelse för att främja värdena tolerans, respekt och uppskattning av skillnader. Genom utbildning och inspiration strävar stiftelsen efter att få slut på rasism och fördomar. Som dess motto går, ”rasism är en vuxen sjukdom, och vi måste sluta använda våra barn för att sprida den.”under 2007 presenterade Children’ s Museum of Indianapolis en ny utställning som dokumenterade Bridges liv, tillsammans med Anne Franks och Ryan Whites liv.