Ruby Bridges

Tidlig Liv

Ruby Nell Bridges ble født 8. September 1954 i Tylertown, Mississippi. Hun vokste opp på gården hennes foreldre og besteforeldre sharecropped I Mississippi. Da hun var fire år gammel, flyttet Foreldrene Hennes, Abon Og Lucille Bridges, til New Orleans i håp om et bedre liv i en større by.hennes far fikk en jobb som bensinstasjon ledsager og hennes mor tok nattjobber for å støtte deres voksende familie. Snart hadde young Bridges to yngre brødre og en yngre søster.

Utdanning og Fakta

Det faktum at Bridges ble født samme år Som Høyesterett overlevert Sin Brown v. Board Of Education beslutning desegregating skoler er en bemerkelsesverdig tilfeldighet i sin tidlige reise inn i borgerrettighetsaktivisme. Da Bridges var i barnehagen, var hun en Av Mange Afroamerikanske studenter I New Orleans som ble valgt til å ta en test for å avgjøre om Hun kunne delta på en hvit skole eller ikke. Det sies at testen ble skrevet for å være spesielt vanskelig, slik at elevene ville ha det vanskelig å passere. Tanken var at hvis Alle De Afroamerikanske barna mislyktes testen, Kan new Orleans-skolene være i Stand til å bli segregert en stund lenger. Bridges bodde bare fem kvartaler fra en helt hvit skole, men hun gikk i barnehage flere miles unna, på En helt Svart segregert skole. Bridges far var uvillig til at datteren hans tok testen, og trodde at hvis hun passerte og fikk lov til å gå til den hvite skolen, ville det være problemer. Imidlertid presset hennes mor, Lucille, problemet og trodde At Bridges ville få en bedre utdanning på en hvit skole. I 1960 ble Bridges foreldre informert av tjenestemenn FRA NAACP om at hun var en av bare seks Afroamerikanske studenter som besto testen. Bridges ville være den eneste Afroamerikanske student til Å delta På William Frantz Skole, nær hennes hjem, og den Første Svarte barnet til å delta på en helt hvit barneskole I Sør.

Ruby Bridges og marshals forlater William Frantz Elementary School, New Orleans, 1960. Hun ble eskortert både til og fra skolen mens raseskille protester fortsatte.

Foto: Uncredited DOJ photographer (Via ) , Via Wikimedia Commons

Skole Desegregation

Da Den første skoledagen rullet rundt i September, Var Bridges fortsatt på sin gamle skole. Gjennom hele sommeren og tidlig høst, Louisiana State Legislature hadde funnet måter å bekjempe den føderale rettskjennelse og bremse integrasjonsprosessen. Etter utmattende alle stalling taktikk, Lovgiver måtte gi etter, og de utpekte skolene skulle integreres i November.I Frykt for at det kan være noen sivile forstyrrelser, ba den føderale distriktsdomstolen om AT den AMERIKANSKE regjeringen sendte føderale marshaler til New Orleans for å beskytte barna. Om morgenen den 14. November 1960 kjørte føderale marshaler Broer og hennes mor fem kvartaler til sin nye skole. Mens i bilen, en av mennene forklarte at når de kom til skolen, to marshals ville gå foran Broer og to ville være bak henne.

Når Broer og føderale marshals kom til skolen, ble store folkemengder samlet foran roping og kaste gjenstander. Det var barrikader satt opp, og politimenn var overalt.Bridges, i sin uskyld, trodde først at Det var Som En mardi Gras-feiring. Da hun kom inn i skolen under beskyttelse av federal marshals, ble hun straks eskortert til rektorens kontor og tilbrakte hele dagen der. Kaoset utenfor, og det faktum at nesten alle de hvite foreldrene på skolen hadde holdt barna sine hjemme, betydde at klasser ikke skulle holdes i det hele tatt den dagen.

Utstøtt På Grunnskolen

på hennes andre dag var omstendighetene mye det samme som den første, og for en stund så Det ut Som Broer ikke kunne delta i klassen. Bare En lærer, Barbara Henry, ble enige om å undervise Broer. Hun var Fra Boston og en ny lærer til skolen. «Mrs. Henry,» som Bridges ville kalle henne selv som voksen, hilste henne med åpne armer.Bridges var den eneste studenten i Henrys klasse fordi foreldre trakk eller truet med å trekke sine barn fra Bridges klasse og sende dem til andre skoler. I et helt år satt Henry Og Bridges side om side ved To skrivebord og jobbet med Bridges leksjoner. Henry var kjærlig Og støttende Av Broer, hjelpe henne ikke bare med sine studier, men også med den vanskelige opplevelsen av å bli utstøtt.

Bridges’ første ukene På Frantz Skolen var ikke lett seg. Flere ganger ble hun konfrontert med åpenbar rasisme i full visning av hennes føderale eskorte. På hennes andre skoledag truet en kvinne med å forgifte henne. Etter dette tillot federal marshals henne å bare spise mat hjemmefra. På en annen dag ble hun «møtt» av en kvinne som viste En Svart dukke i en trekiste.Bridges ‘ mor fortsatte å oppmuntre henne til å være sterk og be mens Hun gikk inn i skolen, noe Som Bridges oppdaget reduserte voldsomheten av fornærmelsene som ropte på henne og ga henne mot. Hun tilbrakte hele dagen, hver dag, i fru Henrys klasserom, ikke lov til å gå til kafeteriaen eller ut til friminuttene for å være sammen med andre elever på skolen. Da hun måtte gå på toalettet, gikk federal marshals henne ned i hallen.Flere år senere kommenterte federal marshal Charles Burks, en av hennes eskorter, med litt stolthet at Bridges viste mye mot. Hun gråt aldri eller klynket, Burks sa, » Hun bare marsjerte sammen som en liten soldat.»

LAST NED BIOGRAFI RUBY BRIDGES’ FAKTAKORT

Effekt På Brofamilien

misbruk var ikke begrenset til bare broer; hennes familie led også. Hennes far mistet jobben på bensinstasjonen, og hennes besteforeldre ble sendt ut av landet de hadde delt i over 25 år. Butikken der familien handlet, forbød dem å komme inn. Imidlertid begynte mange Andre i samfunnet, Både Svart og hvitt, å vise støtte på en rekke måter. Gradvis begynte mange familier å sende sine barn tilbake til skolen, og protestene og sivile forstyrrelser syntes å avta etter hvert som året gikk. en nabo ga Bridges far en jobb, mens andre frivillig til å barnevakt de fire barna, se på huset som beskyttere og gå bak føderale marshals på turene til skolen.

Tegn På Stress

Etter vinterferien Begynte Broer å vise tegn på stress. Hun opplevde mareritt og ville vekke sin mor midt på natten for å søke trøst.For en tid sluttet hun å spise lunsj i klasserommet, som hun vanligvis spiste alene. Ønsker å være sammen med de andre elevene, hun ville ikke spise smørbrød moren pakket for henne, men i stedet gjemte dem i et oppbevaringsskap i klasserommet. Snart oppdaget en vaktmester musene og kakerlakkene som hadde funnet smørbrødene. Hendelsen førte Fru Henry til lunsj med Broer i klasserommet.Bridges begynte å se barnepsykolog Dr. Robert Coles, som frivillig til å gi rådgivning i løpet av sitt første år På Frantz School. Han var veldig bekymret for hvordan en så ung jente ville takle presset. Han så Broer en gang i uken, enten på skolen eller hjemme hos henne.

under disse øktene ville han bare la henne snakke om hva hun opplevde. Noen ganger kom hans kone også, og som Dr. Coles var hun veldig omsorgsfull mot Broer. Coles skrev senere en serie artikler For Atlantic Monthly og til slutt en serie bøker om hvordan barn håndterer endring, inkludert en barnebok om Bridges ‘ opplevelse.

Overvinne Hindringer

Nær slutten av det første året begynte ting å slå seg ned. Noen hvite barn i Bridges’ klasse kom tilbake til skolen. Noen Ganger, Broer fikk en sjanse til å besøke med dem. Ved sin egen erindring mange år senere, Bridges var ikke så klar over omfanget av rasisme som brøt ut over henne delta på skolen. Men da et annet barn avviste Bridges vennskap på grunn av hennes rase, begynte hun å sakte forstå.

Av Bridges ‘ andre år På Frantz School, det virket alt hadde endret seg. Fru Henrys kontrakt ble ikke fornyet, så hun og mannen hennes kom tilbake til Boston. Det var heller ikke flere føderale marshals; Bridges gikk til skolen hver dag av seg selv. Det var andre studenter i hennes andre klasse klasse, og skolen begynte å se full innmelding igjen. Ingen snakket om det siste året. Det virket som om alle ønsket å legge opplevelsen bak seg.

Bridges avsluttet grunnskolen og ble uteksaminert fra den integrerte Francis T. Nicholls High School I New Orleans. Hun studerte deretter reise og turisme Ved Kansas City business school og jobbet For American Express som et world travel agent.

Mann og Barn

I 1984, Bridges gift Malcolm Hall I New Orleans. Hun ble senere en fulltids forelder til sine fire sønner.

Norman Rockwell Painting

i 1963 gjenskapte Maleren Norman Rockwell Bridges monumentale første dag på skolen i maleriet, » Problemet Vi Alle Lever med.»Bildet av denne Lille Svarte jenta som ble eskortert til skolen av fire store hvite menn prydet Forsiden Av Look magazine den 14. januar 1964.Norman Rockwell Museum i Stockbridge, Massachusetts, eier nå maleriet som en del av sin permanente samling. I 2011 lånte museet arbeidet som skulle vises i Vestfløyen i Det Hvite Hus i fire måneder på forespørsel Fra President Barack Obama.

Bok og Film

‘The Story Of Ruby Bridges’

I 1995 publiserte Robert Coles, Bridges ‘ barnepsykolog og en Pulitzer-Prisvinnende forfatter, The Story Of Ruby Bridges, en bildebok for barn som skildrer hennes modige historie. Kort tid etter kontaktet Barbara Henry, hennes lærer det første året på Frantz School, Bridges og De ble gjenforent på Oprah Winfrey Show.

‘Ruby Bridges’

«Ruby Bridges» er En Disney TV-film, skrevet Av Toni Ann Johnson, om Bridges ‘ erfaring som det Første Svarte barnet for å integrere en helt hvit Sørlig grunnskole. den to timer lange filmen, som ble filmet i Wilmington, North Carolina, ble først sendt 18. januar 1998, og ble introdusert av President Bill Clinton og Disney CEO Michael Eisner i Kabinettrommet i Det Hvite Hus.

Ruby Bridges Foundation

I 1999 Dannet Bridges Ruby Bridges Foundation, med hovedkontor I New Orleans. Bridges ble inspirert etter drapet på hennes yngste bror, Malcolm Bridges, i et narkotikarelatert drap i 1993-som brakte henne tilbake til sin tidligere grunnskole. For en tid passet Bridges På Malcolms fire barn, som gikk På William Frantz School. Hun begynte snart å frivillig der tre dager i uken, og ble snart en forelder-samfunnet liaison.Med Bridges ‘ erfaring som kontaktperson på skolen og hennes gjenforening med innflytelsesrike mennesker i fortiden, begynte hun å se et behov for å bringe foreldrene tilbake til skolene for å ta en mer aktiv rolle i barnas utdanning.

Bridges lanserte sitt grunnlag for å fremme verdiene toleranse, respekt og verdsettelse av forskjeller. Gjennom utdanning og inspirasjon søker stiftelsen å få slutt på rasisme og fordommer. Som mottoet går, «Rasisme er en voksen sykdom, og vi må slutte å bruke våre barn til å spre det.»

I 2007 avduket Children ‘ S Museum Of Indianapolis en ny utstilling som dokumenterte Bridges liv, Sammen med Livene Til Anne Frank og Ryan White.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *