Ruby Bridges

Wczesne życie

Ruby nell Bridges urodziła się 8 września 1954 roku w Tylertown w stanie Missisipi. Dorastała na farmie, którą jej rodzice i dziadkowie uprawiali w Missisipi.

kiedy miała cztery lata, jej rodzice, Abon i Lucille Bridges, przeprowadzili się do Nowego Orleanu, mając nadzieję na lepsze życie w większym mieście.

jej ojciec dostał pracę jako pracownik stacji benzynowej, a matka podjęła pracę nocną, aby pomóc im w utrzymaniu rosnącej rodziny. Wkrótce Young Bridges miał dwóch młodszych braci i młodszą siostrę.

Edukacja i fakty

fakt, że Bridges urodziła się w tym samym roku, w którym Sąd Najwyższy wydał decyzję Brown v.Board of Education desegregating schools, jest godnym uwagi zbiegiem okoliczności w jej wczesnej drodze do aktywizmu na rzecz Praw Obywatelskich.

Kiedy Bridges była w przedszkolu, była jedną z wielu afroamerykańskich uczennic w Nowym Orleanie, które zostały wybrane do testu określającego, czy może uczęszczać do białej szkoły. Mówi się, że test został napisany, aby był szczególnie trudny, aby uczniowie mieli trudności z zdaniem. Pomysł był taki, że jeśli wszystkie afroamerykańskie dzieci nie zdadzą testu, szkoły w Nowym Orleanie będą mogły pozostać w segregacji przez jakiś czas.

Bridges mieszkała zaledwie pięć przecznic od białej szkoły, ale uczęszczała do przedszkola kilka mil dalej, w całkowicie czarnej szkole. Ojciec Bridgesa był niechętny, aby jego córka przystąpiła do testu, wierząc, że jeśli zda i będzie mogła iść do białej szkoły, będą kłopoty. Jednak jej matka, Lucille, naciskała na problem, wierząc, że Bridges dostanie lepszą edukację w białej szkole. W 1960 roku rodzice Bridgesa zostali poinformowani przez władze NAACP, że była jedną z sześciu afroamerykańskich uczennic, które zdały egzamin. Bridges była jedyną afroamerykańską uczennicą, która uczęszczała do William Frantz School, w pobliżu jej domu, i pierwszym czarnoskórym dzieckiem, które uczęszczało do całkowicie białej szkoły podstawowej na południu.

Desegregacja Szkolna

Kiedy pierwszy dzień szkoły przetoczył się we wrześniu, Bridges była jeszcze w starej szkole. Przez całe lato i wczesną jesień Legislatura stanowa Luizjany znalazła sposoby na walkę z federalnym nakazem sądowym i spowolnienie procesu integracji. Po wyczerpaniu wszystkich taktyk przeciągania, ustawodawca musiał ustąpić, a wyznaczone szkoły miały zostać włączone w listopadzie.

obawiając się, że mogą być jakieś zamieszki, sędzia Federalnego Sądu Okręgowego poprosił rząd USA o wysłanie szeryfów federalnych do Nowego Orleanu, aby chronili dzieci. Rankiem 14 listopada 1960 roku, szeryfowie federalni pojechali mostami i jej matką pięć przecznic do jej nowej szkoły. W samochodzie jeden z mężczyzn wyjaśnił, że po przyjeździe do szkoły dwóch marszałków przejdzie przed mostami, a dwóch będzie za nią.

Kiedy Bridges i marszałkowie federalni przybyli do szkoły, wielkie tłumy ludzi zgromadziły się przed szkołą, krzycząc i rzucając przedmiotami. Ustawiono barykady, wszędzie byli policjanci.

Bridges, w swojej niewinności, najpierw uwierzyła, że to jak święto Mardi Gras. Kiedy weszła do szkoły pod ochroną federalnych szeryfów, została natychmiast odprowadzona do biura dyrektora i spędziła tam cały dzień. Chaos Na zewnątrz, i fakt, że prawie wszyscy biali rodzice w szkole trzymali swoje dzieci w domu, oznaczało, że zajęcia nie będą odbywać się w ogóle tego dnia.

w Szkole Podstawowej

na drugi dzień okoliczności były takie same jak w pierwszym.przez chwilę wyglądało na to, że Bridges nie będzie mogła uczęszczać na zajęcia. Tylko jedna Nauczycielka, Barbara Henry, zgodziła się uczyć mostów. Była z Bostonu i nową nauczycielką w szkole. „Pani Henry”, jak Nazywałaby ją Bridges nawet jako dorosła, przywitała ją z otwartymi ramionami.

Bridges był jedynym uczniem w klasie Henry’ ego, ponieważ rodzice ciągnęli lub grozili, że wyciągną swoje dzieci z klasy Bridgesa i wyślą je do innych szkół. Przez cały rok Henry i Bridges siedzieli obok siebie przy dwóch biurkach, pracując na lekcjach Bridgesa. Henry był kochający i wspierający Bridges, pomagając jej nie tylko w nauce, ale także w trudnym doświadczeniu bycia ostracyzmem.

pierwsze tygodnie nauki we Frantz School nie były łatwe. Kilka razy była konfrontowana z rażącym rasizmem w pełnym świetle swoich federalnych eskorty. Drugiego dnia szkoły kobieta groziła, że ją otruje. Po tym, federalni pozwolili jej jeść tylko jedzenie z domu. Innego dnia została „przywitana” przez kobietę pokazującą czarną lalkę w drewnianej trumnie.

matka Bridgesa zachęcała ją, by była silna i modliła się podczas wchodzenia do szkoły, co okazało się, że Bridges zmniejszyło gwałtowność wyzwisk i dodało jej odwagi. Spędzała cały dzień, każdego dnia, w klasie pani Henry, nie mogła iść do stołówki ani wyjść na przerwę, aby być z innymi uczniami w szkole. Kiedy musiała iść do toalety, federalni odprowadzili ją korytarzem.

kilka lat później marszałek federalny Charles Burks, jeden z jej eskorty, skomentował z dumą, że Bridges wykazał się dużą odwagą. Nigdy nie płakała ani nie skomlała, Burks powiedział: „po prostu maszerowała jak mały żołnierz.”

Pobierz biografię RUBY BRIDGES’ FACT CARD

wpływ na rodzinę Bridges

nadużycia nie ograniczały się tylko do mostów; cierpiała również jej rodzina. Jej ojciec stracił pracę na stacji benzynowej, a jej dziadkowie zostali zesłani z ziemi, którą uprawiali przez ponad 25 lat. Sklep Spożywczy, w którym rodzina robiła zakupy, zabronił im wstępu. Jednak wiele innych osób w społeczności, zarówno czarnych, jak i białych, zaczęło okazywać wsparcie na różne sposoby. Stopniowo wiele rodzin zaczęło wysyłać swoje dzieci z powrotem do szkoły, a protesty i niepokoje społeczne zdawały się ustępować w miarę upływu roku.

sąsiad zapewnił ojcu Bridgesa pracę, podczas gdy inni zgłosili się na ochotnika, aby opiekować się czwórką dzieci, obserwować dom jako obrońcy i chodzić za marszałkami federalnymi podczas wycieczek do szkoły.

oznaki stresu

po feriach zimowych mosty zaczęły wykazywać oznaki stresu. Doświadczyła koszmarów i budziła matkę w środku nocy szukając pocieszenia.Na pewien czas przestała jeść lunch w klasie, który zwykle jadła sama. Chcąc być z innymi uczniami, nie jadła kanapek, które zapakowała jej matka, ale zamiast tego ukryła je w szafce w klasie.

wkrótce Woźny odkrył myszy i karaluchy, które znalazły kanapki. Incydent zaprowadził Panią Henry na lunch z Bridgesem w klasie.Bridges zaczęła spotykać się z psychologiem dziecięcym dr Robertem Colesem, który zgłosił się na ochotnika, aby zapewnić doradztwo podczas pierwszego roku w szkole Frantz. Był bardzo zaniepokojony tym, jak taka młoda dziewczyna poradzi sobie z presją. Widział mosty raz w tygodniu w szkole lub w jej domu.

podczas tych sesji pozwalał jej po prostu mówić o tym, czego doświadcza. Czasami jego żona też przychodziła i, podobnie jak Dr Coles, bardzo troszczyła się o Mosty. Coles napisał później serię artykułów dla Atlantic Monthly i ostatecznie serię książek o tym, jak dzieci radzą sobie ze zmianami, w tym książkę dla dzieci o doświadczeniach Bridgesa.

pokonywanie przeszkód

pod koniec pierwszego roku wszystko zaczęło się układać. Do szkoły powróciło kilkoro białych dzieci w klasie mostów. Od czasu do czasu, Bridges miał okazję odwiedzić z nimi. Z jej własnych wspomnień wiele lat później, Bridges nie była świadoma rozmiarów rasizmu, który wybuchł nad jej uczęszczaniem do szkoły. Ale kiedy inne dziecko odrzuciło przyjaźń Bridgesa z powodu rasy, zaczęła powoli rozumieć.

na drugim roku nauki we Frantz School wydawało się, że wszystko się zmieniło. Kontrakt pani Henry nie został przedłużony, więc ona i jej mąż wrócili do Bostonu. Nie było też więcej marszałków federalnych; Bridges codziennie chodziła do szkoły sama. Byli inni uczniowie w jej drugiej klasie, a szkoła zaczęła ponownie widzieć pełną rekrutację. Nikt nie mówił o minionym roku. Wydawało się, że każdy chciał zostawić to doświadczenie za sobą.

Bridges ukończył szkołę podstawową i ukończył zintegrowane Francis T. Nicholls High School w Nowym Orleanie. Następnie studiowała Podróże i turystykę w Kansas City business school i pracowała dla American Express jako światowe biuro podróży.

mąż i dzieci

w 1984 roku Bridges poślubiła Malcolma Halla w Nowym Orleanie. Później stała się pełnoetatowym rodzicem ich czterech synów.

Malarstwo Normana Rockwella

w 1963 roku malarz Norman Rockwell odtworzył monumentalny pierwszy dzień w szkole w obrazie „the Problem we All Live With.”Obraz tej małej czarnej dziewczyny eskortowanej do szkoły przez czterech dużych białych mężczyzn znalazł się na okładce magazynu Look 14 stycznia 1964 roku.

Muzeum Normana Rockwella w Stockbridge w stanie Massachusetts jest obecnie właścicielem obrazu jako części jego stałej kolekcji. W 2011 roku na wniosek prezydenta Baracka Obamy Muzeum wypożyczyło prace na cztery miesiące w zachodnim skrzydle Białego Domu.

Książka i Film

„The Story of Ruby Bridges”

w 1995 roku Robert Coles, psycholog dziecięcy Bridgesa i laureat Nagrody Pulitzera, opublikował historię Ruby Bridges, dziecięcą książkę obrazkową przedstawiającą jej odważną historię.

wkrótce potem Barbara Henry, jej nauczycielka na pierwszym roku szkoły Frantz, skontaktowała się z Bridgesem i spotkali się ponownie w programie Oprah Winfrey Show.

’Ruby Bridges’

„Ruby Bridges” to film telewizyjny Disneya, napisany przez Toni Ann Johnson, o doświadczeniu Bridgesa jako pierwszego czarnego dziecka, które zintegrowało całkowicie białą Południową szkołę podstawową.

dwugodzinny film, nakręcony w całości w Wilmington w Karolinie Północnej, po raz pierwszy wyemitowany 18 stycznia 1998 roku, został przedstawiony przez prezydenta Billa Clintona i dyrektora generalnego Disneya Michaela Eisnera w gabinecie w Białym Domu.

Ruby Bridges Foundation

w 1999 roku Bridges utworzyła Ruby Bridges Foundation z siedzibą w Nowym Orleanie. Bridges została zainspirowana morderstwem swojego najmłodszego brata, Malcolma Bridgesa, w zabójstwie związanym z narkotykami w 1993 roku — co sprowadziło ją z powrotem do dawnej szkoły podstawowej.

przez pewien czas Bridges opiekował się czwórką dzieci Malcolma, które uczęszczały do William Frantz School. Wkrótce zaczęła tam pracować jako wolontariuszka trzy dni w tygodniu i wkrótce stała się łącznikiem między rodzicami a społecznością.

z doświadczeniem Bridgesa jako łącznika w szkole i ponownym kontaktem z wpływowymi ludźmi w przeszłości, zaczęła dostrzegać potrzebę sprowadzenia rodziców z powrotem do szkół, aby wziąć bardziej aktywną rolę w edukacji swoich dzieci.

Bridges założyła fundację promującą wartości tolerancji, szacunku i docenienia różnic. Poprzez edukację i inspirację Fundacja dąży do położenia kresu rasizmowi i uprzedzeniom. Jak głosi jego motto: „rasizm jest chorobą dorosłych i musimy przestać wykorzystywać nasze dzieci do jej rozprzestrzeniania.”

w 2007 roku Muzeum Dziecięce w Indianapolis odsłoniło nową wystawę dokumentującą życie Bridgesa, wraz z życiem Anne Frank i Ryana White’ a.