sinds het ontwerp van het uniform van de schooljongens duurt deze stijl van die tijd tot aan de huidige dagen. Echter, schoolmeisjes uniform bleef veranderen als gevolg van de oorlogen in de 20e eeuw. Basis op de Eerste Wereldoorlog brak uit in 1914, er waren vrouwen toegetreden tot het leger en de marine, de evolutie van de kleding van de vrouw van die inspireerde Japan. De traditionele japanse kimono beperkte de beweging van het menselijk lichaam en was veel duurder dan een westers pak te maken. De eerste westerse stijl uniform was een pak uit één stuk, maar het voordeel van de beweging veel in vergelijking met kimono. Later werd het gescheiden boven-en onderpak ontworpen. In de jaren 1930, meer en meer scholen maken de matroos pak, die boven en onder was gescheiden domineerde de campus. De Taisho tijdperk was ook een grote verandering van de mengeling-cultuur school uniform naar matroos kostuum basis op de historische verandering. Sailor suit was eigenlijk rustig sindsdien. Het was makkelijker voor meisjes om de training te doen en niet te verliezen zijn losse en zachte gevoel op hetzelfde moment.
helaas, als gevolg van de Tweede Wereldoorlog uitbrak in 1939, waren er niet genoeg materialen en voedsel geproduceerd in Japan, veel schoolmeisjes verloren hun kansen om verder te studeren op school. Ze moesten op de boerderij gaan werken of in de werkplaats gaan werken. Voor het gemak werd de matrozenrok veranderd in een broek met de naam Monpe. Dit was ook een interessante combinatiebasis op de historische effecten in de ontwikkeling van Japans schooluniform. Na de Tweede Wereldoorlog eindigde, de ZEEMAN rok verscheen in de society als de formele school uniform voor meisjes.
In het Showa-tijdperk is Japans schooluniform al een van de meest typische kenmerken van het land geworden. School jongens zijn nog steeds het dragen van zwarte stand-up kraag pak, school meisjes dragen matroos pak en korte rok met verschillende kleuren en patronen. De naoorlogse periode had ook veel verschillende kenmerken. In die periode nam het geboortecijfer na de oorlog veel toe, te veel studenten gebruikten een beperkt aantal scholen. De harde concurrentie en regels verhoogde de rebelse mentaliteit van studenten en deze functie bleek ook op hun uniformen. Bijvoorbeeld, schooljongens en meisjes begonnen de regels te breken om hun uniformen te verbouwen. Triest, maar waar, de lantaarnachtige broek gaf gemakkelijker beweging tijdens een gevecht en lange jurk voor meisjes was gemakkelijker voor hen om wapens zoals touw en vleermuis te verbergen.