Seitdem die Schuluniform für Jungen entworfen wurde, dauert dieser Stil von dieser Zeit bis in die Gegenwart. Die Uniform der Schulmädchen änderte sich jedoch aufgrund der Kriege im 20. Als der Erste Weltkrieg 1914 ausbrach, schlossen sich Frauen der Armee und der Marine an, die Entwicklung der Frauenkleidung inspirierte Japan. Der traditionelle japanische Kimono beschränkte die Bewegung des menschlichen Körpers und war viel teurer als ein westlicher Anzug. Die erste Uniform im westlichen Stil war ein einteiliger Anzug, aber es kam der Bewegung im Vergleich zum Kimono sehr zugute. Später wurde der getrennte Ober- und Unteranzug entworfen. In den 1930er Jahren machen immer mehr Schulen den Matrosenanzug, der oben und unten getrennt vom Campus war. Die Taisho-Ära war auch eine große Veränderung von der Schuluniform der Mischkultur zum Matrosenanzug, basierend auf dem historischen Wandel. Matrosenanzug war im Grunde sesshaft seitdem. Es war einfacher für Mädchen, das Training zu machen und nicht gleichzeitig sein lockeres und sanftes Gefühl zu verlieren.
Leider, weil der Zweite Weltkrieg 1939 ausbrach, gab es nicht genug Materialien und Lebensmittel in Japan produziert, viele Schulmädchen verloren ihre Möglichkeiten, weiter in der Schule zu studieren. Sie mussten auf dem Bauernhof arbeiten oder in der Werkstatt arbeiten. Der Einfachheit halber wurde der Matrosenrock in eine Hose mit dem Namen Monpe umgewandelt. Dies war auch eine interessante Kombinationsbasis für die historischen Auswirkungen auf die Entwicklung der japanischen Schuluniform. Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs tauchte der Matrosenrock in der Gesellschaft als formelle Schuluniform für Mädchen wieder auf.
In der Showa-Ära sind japanische Schuluniformen bereits zu einem der typischsten Merkmale des Landes geworden. Schuljungen tragen immer noch schwarzen Stehkragenanzug, Schulmädchen tragen Matrosenanzug und kurzen Rock mit verschiedenen Farben und Mustern. Die Nachkriegszeit hatte auch viele verschiedene Merkmale. Zu dieser Zeit stieg die Geburtenrate nach dem Krieg stark an, zu viele Schüler bewarben sich an einer begrenzten Anzahl von Schulen. Der harte Wettbewerb und die Regeln verstärkten die rebellischen Mentalitäten der Schüler, und diese Eigenschaft zeigte sich auch auf ihren Uniformen. Zum Beispiel begannen Schuljungen und -mädchen, die Regeln zu brechen, um ihre Uniformen umzugestalten. Traurig, aber wahr, die laternenartige Hose gab leichtere Bewegung während eines Kampfes und langes Kleid für Mädchen war einfacher für sie Waffen wie Seil und Fledermaus zu verstecken.