motorische Planning stoornissen / dyspraxie
motorische planning is wat een jong kind doet als ze denkt aan iets wat ze nog nooit eerder gedaan heeft, zoals een boek uit een plank halen en dan plannen hoe ze gaat om de taak te volbrengen. Zodra een kind een vaardigheid een paar keer heeft uitgevoerd, wordt het geïntegreerd in haar hersenoperatie en hoeft ze het niet langer te plannen. Maar elke vaardigheid moet motorisch gepland zijn de eerste keer dat we het doen, zodat we het kunnen leren.
om motorisch te kunnen plannen, moet een kind in staat zijn om te zien dat ze beweegt en elke manier waarop ze uit koers is, en om manieren te kiezen om koerscorrectie uit te voeren. Ze moet in staat zijn om aandacht te besteden en zich te concentreren op wat ze doet, en haar bewegingen correct te timen. Ze moet in staat zijn om haar lichaam in de ruimte te lokaliseren, en zien, horen en voelen wat ze doet, terwijl ze haar evenwicht behoudt. Het is een complex proces! Als een van deze vaardigheden ontbreekt, kan het een kind lang duren om nieuwe vaardigheden te leren en kan het verward en onhandig worden in de inspanning.
Hoe kan ik mijn kind helpen met een motorische planningsstoornis?
bij CTS werken onze ergotherapeuten met kinderen met motorische planningsstoornissen om hen te helpen informatie te identificeren, te integreren en te interpreteren uit de vele zintuiglijke systemen van het lichaam, waaronder de tactiele, proprioceptieve, vestibulaire, visuele en auditieve systemen. We kunnen u en uw gezin ook voorzien van leuke strategieën voor thuis en school die u zal betrekken bij het proces van het verbeteren van uw kind fijne, bruto, en mondelinge motorische vaardigheden als gevolg van een verbeterde motorische planning.