voor veel studenten (en leraren) voelt het idee van klassikale regels onderdrukkend, verstikkend en soms ronduit oneerlijk. Het is moeilijk om de behoefte aan orde en structuur te balanceren met de wens om een gezamenlijke, leuke omgeving voor leren op te bouwen. Maar de juiste classroom management technieken omvatten het ontwikkelen van regels die student leren begeleiden en verwachtingen rond klaslokaal gedrag te stellen.
wilt u studenten betrekken en de tijd op de taak verhogen? Studenten houden van het beoefenen van wiskunde met Prodigy, een gratis, adaptieve wiskunde platform.
het bevorderen van consistente en op waarde gebaseerde regels kan bijdragen tot de opbouw van een positieve leeromgeving waarin alle studenten de mogelijkheid hebben om te verkennen en te slagen. In dit bericht vind je:
- een lijst met 37 klaslokaalregels om je eigen regels te maken (plus een downloadbare lijst!)
- technieken om u te helpen regels op te bouwen die werken voor uw klas
- suggesties voor het handhaven van klassikale regels
klassikale regels
klassikale regels zien er voor elke leraar anders uit. Sommigen gebruiken er maar een paar, terwijl anderen er de voorkeur aan geven meer te gebruiken. Hier zijn 37 regels om te beginnen met het bouwen van uw eigen:
- vragen
- Respect en luisteren naar je klasgenoten
- Respect en luisteren naar de leerkracht
- steek je hand uit te spreken
- Worden voorbereid voor de klas
- stil Zijn als de leraar praat
- stil te Zijn wanneer je klasgenoten praten
- Deel nieuwe ideeën
- Hou je handen om jezelf
- Respect voor anderen’ goederen
- Houd uw werkruimte netjes
- soort
- doe Altijd je best
- Lopen, niet lopen, in de gangen
- Wees een goede vriend
- Wees er op tijd
- Delen met anderen
- Gebruik van de apparatuur correct
- Helpen om de klas netjes
- Luisteren naar alle docenten
- houd u aan de school regels
- Finish op tijd je huiswerk
- respect voor klasgenoten die werken
- een goede houding
- Gebruik positieve taal
- Volg de dress code
- Line-up netjes en rustig
- Verblijf in uw stoel
- Luisteren met je oren en je ogen
- Bijdragen aan discussies
- Respect voor andermans ideeën
- de docent Volgt de aanwijzingen van de eerste keer dat ze zijn gegeven
- Samenwerken met je klasgenoten
- creatief
- eerlijk te Zijn
- Gebruik van technologie adequaat
- Wees trots op je werk
deze regels Wilt houden dichtbij? We hebben een downloadbare PDF samengesteld met al deze regels die u vandaag nog in uw klas kunt gebruiken!
How to create classroom rules
bouw de basis
er zijn zoveel voordelen aan het bouwen van een klaslokaal dat aanvoelt als een gemeenschap: verbeterde student academici, respectvolle discussies, en een groei mindset zijn slechts een paar. Klassikale regels kunnen helpen een gevoel van gemeenschap te creëren wanneer ze zijn gebouwd op collectieve klassikale waarden.
Classroom rules: 1. Heb een visioen.2. Wees een leerling, geen finisher.3. Leun in de strijd.4. Voed je passie.5. Bezit je opleiding.
— Amy Fast, Ed.D. (@fastcrayon) February 25, 2017
begin met het grote plaatje: welke kernwaarden moeten de manier waarop u en uw studenten met elkaar omgaan, bepalen? Waarden als zelfrespect, positiviteit, aanmoediging en passie zijn allemaal goede plekken om te beginnen.Neem die grote regels en gebruik ze om kleinere, meer bruikbare te maken. Als je respect in je klas wilt bevorderen, maak dan regels die studenten vragen om positieve taal te gebruiken, respecteer het eigendom van hun klasgenoten en houd hun handen thuis.Benadruk dat er regels zijn om studenten te begeleiden bij het leren. Communiceer met leerlingen dat de regels van het klaslokaal het klaslokaal een veilige en ondersteunende omgeving maken voor alle studenten.
betrek leerlingen bij het maken van klassikale regels
neem de kernwaarden die u in uw klas wilt zien en presenteer ze aan uw klas. Laat studenten extrapoleren en lijst gedrag dat model belangrijkste principes. Daag ze uit om na te denken over hoe ze eruit zien in de klas en om specifieke scenario ‘ s te ontwikkelen die de regels uitspelen die ze hebben gebrainstormd.Na het brainstormen, het ontwikkelen van een definitieve lijst van regels als een groep. Welke vinden studenten het belangrijkst? Als ze het niet eens zijn met een regel, vraag ze dan uit te leggen waarom. Bespreek met hen waarom de regel is gemaakt en hoe je deze kunt aanpassen aan de specifieke behoeften van de klas. Hoewel het goed is om studenten te betrekken bij het regelvormingsproces, is het ook belangrijk om te onthouden dat het laatste woord over wat gaat bij je blijft. Wanneer je de regels uitlegt en meewerkt, hebben studenten meer kans om je autoriteit te accepteren en te respecteren.
regels voor het klaslokaal Creatief weergeven
het enige wat nog saaier is voor uw leerlingen dan een lange, zwart-wit lijst met regels die op de eerste schooldag aan de muur vastgespijkerd zijn, is luisteren naar het voorlezen van de lijst terwijl ze op hun bureau zitten en wensen dat ze nog op zomervakantie waren. Presenteer klassikale regels op een boeiende manier om creativiteit te laten stromen op de eerste schooldag. Vraag leerlingen om te helpen met het maken van klassikale regels posters of korte skits die creatief de regels voor de rest van de klas te demonstreren. Wanneer studenten betrokken zijn bij het presenteren van de regels, hebben ze meer kans om ze te onthouden en te handhaven.
wees specifieke
studenten, of ze het nu realiseren of niet, gedijen en slagen academisch in een omgeving met duidelijke regels en grenzen. Algemene regels en klassikale principes zijn een geweldige plek om te beginnen, maar dagelijkse regels moeten duidelijk en specifiek zijn, met weinig ruimte voor creatieve interpretatie of manipulatie. Als je ervoor kiest om regels te maken met je studenten, vraag ze dan om dieper te gaan dan algemene ideeën. Laat ze overwegen hoe regels er in de praktijk uitzien, en wat de gevolgen voor het overtreden van bepaalde regels zouden moeten zijn.
wees duidelijk over de gevolgen
Routine en structuur zijn belangrijke aspecten van elk klaslokaal, en als leraar moet je consistent zijn in de manier waarop je de regels toepast — geen favorieten spelen of terugkrabbelen op de gevolgen. Studenten zullen de regels niet respecteren en volgen als je dat niet doet. wees vanaf het begin duidelijk wat de gevolgen zijn voor het overtreden van de regels. Overweeg een “fix what you broke” aanpak die de student vraagt om het goed te maken voor hun gedrag door middel van acties of woorden, of stel time-outs en tijdelijke verliezen van privileges. Bepaalde overtredingen zijn ernstiger dan andere (geweld VS.spreken voor zijn beurt), dus wees bereid om adequaat te reageren.Enkele snelle tips om de Gemeenschap en het leren te bevorderen:
- wees niet onnodig hardhandig of kijk om studenten in verlegenheid te brengen voor de klas
- publiekelijk lof, privé berisping
- altijd in staat zijn om uit te leggen hoe uw gevolgen passen in uw algemene klassikale regels
geef (klein) beloningen
hoewel de meeste leraren de gevolgen voor wangedrag uiteenzetten, overweeg ook om gebieden te identificeren waar leerlingen beloningen kunnen verdienen. Positieve versterking is een nuttige techniek. Zorg ervoor dat studenten te prijzen voor het correct handelen, en overwegen het geven van kleine beloningen aan studenten die de verwachtingen overtreffen. Beloningen kunnen stickers, een kans om een “lijn leider” voor de dag, of zelfs extra tijd op een leuke, educatieve spel zoals Prodigy. Prodigy is een gratis, boeiende wiskunde spel dat studenten uitdaagt om te gaan op avonturen, het verzamelen van huisdieren en spelen met vrienden — allemaal terwijl het beantwoorden van curriculum-uitgelijnde wiskundige vragen.
verdiende een Thumbs Up party en ze wilden gaan op Prodigy Math. Ja, ik heb al een opdracht gegeven! ????Ik heb een vraag over: pic.twitter.com/8hjRFJpfk8
– Betty Graham (@Bettygr1414) March 2, 2019
gebruik Prodigy om studentenkennis bij te houden, lesmateriaal te oefenen en zich voor te bereiden op gestandaardiseerde testen.
Get parent buy-in
betrokkenheid van ouders is de beste indicator voor succes van studenten — een principe dat verder gaat dan academische betrokkenheid. Ouders moeten begrijpen en zich aansluiten bij de verwachtingen voor het gedrag in de klas. Blijf in contact met de ouders en stuur aan het begin van het schooljaar een brief naar huis met daarin de klasregels die u en uw klas zijn overeengekomen. Overweeg om een paar momenten van een ouderavond te nemen om de verwachtingen van de student te bespreken of om feedback te vragen over welke waarden ouders denken dat klaslokaalregels moeten handhaven. Communicatie en samenwerking met de ouders betekent meer succes van de leerlingen en minder verrassingen tijdens het schooljaar.
samenwerken met uw collega ‘s
uw collega’ s zijn een van uw grootste troeven als het gaat om het vaststellen van duidelijke regels. Studenten hebben vaak meer dan één leraar gedurende de schooldag, en het communiceren van een consistente set van klaslokaal regels kan helpen de verwachtingen van de student te versterken.
samenwerken met andere leraren is ook een goede manier om ervoor te zorgen dat uw regels in overeenstemming zijn met de schoolcultuur. Als het klaslokaal uit de pas loopt met wat de rest van de school doet, kunnen studenten in de war raken en zich gaan gedragen. Praat met een leidinggevende of vertrouwde collega als je vragen hebt, en neem hun advies serieus.
hoe de regels van de klas te handhaven
voor veel leraren is de discipline van de leerlingen een moeilijk onderwerp om te bespreken. Als elk klaslokaal regels nodig heeft, dan is het logisch dat het overtreden van de regels passende gevolgen moet hebben. In elk klaslokaal betekenen gebroken regels verspilde lestijd en emotionele uitputting voor leraren. In een studie over klassikale discipline merkten onderzoekers op dat:
” het uiteindelijke doel van klassikale orde is om instructie mogelijk te maken. Klassikale orde is geen doel op zich, noch is het een manier om klassikale verstoring te corrigeren. Effectieve leraren hebben minder disciplinaire problemen in het klaslokaal, niet omdat ze goed zijn in het herstellen van discipline, maar omdat ze goed zijn in het opzetten van klaslokaalprocedures die de beschikbare tijd voor instructie maximaliseren.”
met dat in gedachten, zijn hier enkele tips om ervoor te zorgen dat student discipline, indien nodig, wordt gebruikt als een manier om terug te krijgen waar je studenten echt voor zijn: leren!
werk samen met uw leerlingen — nogmaals
terwijl u de regels maakt, overweeg dan ook om de consequenties te trekken. Om ervoor te zorgen dat studenten de regels respecteren, moeten ze zich realiseren wat er gaat gebeuren als ze ze breken. Geef studenten hypothetische situaties, en vraag hen om gevolgen te ontwikkelen op basis van gedeelde klassikale waarden. Zelfs als je besluit om de gevolgen zelf te maken, denk niet dat onnodig hard zijn je respect zal verdienen. Als je echt een efficiënte en positieve leeromgeving wilt bouwen, moet je altijd het beste belang van je studenten in gedachten houden. In staat zijn om de gevolgen uit te leggen wanneer studenten vragen. Houd rekening met omstandigheden — een ongewoon flagrante overtreding moet sneller worden geëscaleerd dan een kleine klaslokaal verstoring. Pas de regels consequent toe, zodat studenten de waarde van verantwoordelijkheid leren.
blijf de regels voor het klaslokaal versterken
als je wilt dat leerlingen het hele jaar door naar de regels voor het klaslokaal luisteren, zorg er dan voor dat je ze het hele schooljaar hebt versterkt. Als regels voortdurend worden onderwezen, hebben studenten minder een excuus voor wangedrag. In haar coöperatieve Disciplinemodel adviseert onderwijsspecialist Linda Albert dat:
” de gedragsregels moeten worden onderwezen, niet als vanzelfsprekend worden beschouwd, en dat de code regelmatig moet worden besproken. Dit houdt het op de voorgrond voor het herinneren van studenten en voor gebruik bij het corrigeren van wangedrag. Bij ernstige schendingen van de code worden procedures voor conflictoplossing toegepast. Al die tijd, de leraar maakt voortdurende inspanningen om studenten te helpen zich Bekwaam voelen, verbonden met anderen, en bijdragers aan de klas en elders.”
als studenten zich bewust zijn van de regels en weten dat je ze serieus neemt, zullen ze meer kans hebben om ze te respecteren. Albert theoretiseert ook dat wangedrag slechts studenten zijn die “verkeerde doelen” proberen te bereiken, waaronder wraak, aandacht zoeken of aangenomen invaliditeit. Ze moedigt docenten aan om dit te herdefiniëren als een kans om een positieve relatie met studenten op te bouwen. Hoewel discipline een manier is om een veilige en positieve werkomgeving voor alle studenten aan te moedigen, is het belangrijk om te onthouden dat studenten ook leren hoe ze moeten functioneren als verantwoordelijke en effectieve leden van de samenleving. Moeilijke situaties thuis, geestelijke gezondheidsproblemen en uitdagende sociale situaties zijn allemaal factoren die ervoor kunnen zorgen dat studenten om te handelen uit.
hoewel geen van deze factoren slecht gedrag rechtvaardigen, is het de moeite waard om een chronisch misdragende student te raadplegen om te zien of u onderliggende factoren kunt aanpakken. Werk samen met beheerders, ondersteunend personeel en ouders om een reactie op interventieplan te ontwikkelen voor studenten die het moeilijk kunnen hebben in de klas, of begeleid studenten naar middelen die hen kunnen helpen slagen, zowel persoonlijk als academisch.
laatste gedachten over klassikale regels
elke leraar gebruikt zijn klassikale regels anders, omdat elke klas anders is. Sommige studenten hebben misschien structuur en duidelijk gedefinieerde grenzen nodig, terwijl anderen positief reageren op meer vrijheid. Stimuleer de buy-in van studenten, communiceer voortdurend de regels en handhaaf ze zo nodig om te vinden wat het beste werkt voor je klas.Lange dagen en grote klassen kunnen het moeilijk maken om op gelijke wijze op elke behoefte of probleem te reageren. Doe je best en zorg ervoor dat je leerlingen weten dat je ze wilt zien slagen — dat is het belangrijkste. >>maak of log in op uw lerarenaccount op Prodigy – een gratis, spelgebaseerd leerplatform voor wiskunde dat gemakkelijk te gebruiken is voor docenten en studenten. Afgestemd op curricula in de Engelstalige wereld, is het geliefd bij meer dan een miljoen leraren en 90 miljoen studenten.>>Meld u aan of Meld u vandaag nog aan!