多くの学生（と教師）のために、教室のルールのアイデアは、抑圧的な息苦しい、時には実に不公平な感じ。 順序と構造の必要性と、学習のための共同で楽しい環境を構築したいという欲求のバランスをとることは困難です。 しかし、適切な教室管理技術には、学生の学習を導き、教室の行動に関する期待を設定するルールの開発が含まれます。
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一貫した価値ベースのルールを促進することは、すべての学生が探求し、成功する機会を持っている肯定的な学習環境を構築することができます。 この記事では、あなたが見つけることができます：
- あなた自身を作ることを始めるための37の教室のルールのリスト（プラスダウンロード)
- あなたの教室のために働くルールを構築するのに役立つテクニック
- 教室のルールを支持するための提案
教室のルール
教室のルールは、すべての教師のために異なって見えます。 他の人がより多くを使用することを好む一方で、いくつかは、わずか数を使用しています。 ここにあなた専有物を造ることで始められて得る37の規則はある:
- 質問をする
- 尊敬し、あなたのクラスメートに耳を傾ける
- 尊敬し、教師に耳を傾ける
- 話すために手を上げます
- クラスのために準備
- 教師が話しているときに静かにする
- クラスメートが話しているときに静かにする
- 新しいアイデアを共有する
- 自分自身に手を保つ
- 他人のプロパティを尊重します
- あなたのワークスペースを整頓してください
- 親切にしてください
- 常に最善を尽くしてください
- 歩く、廊下で走らないでください
- 歩く、廊下で走らないでください
- 良い友達になる
- 時間になる
- 他の人と共有
- 適切に機器を使用
- /div>教室をきれいに保つのに役立ちます
- すべての教師に耳を傾けます
- すべての学校のルールに従います
- すべての学校のルールに従います
- 時間通りに宿題を終える
- 働いているクラスメートを尊重する
- 良い態度を持っている
- 正の言語を使用
- ドレスコードに従ってください
- きれいに静かに並んでください
- あなたの席に滞在
- あなたの耳と目で聞く
- あなたの耳とあなたの目で聞く
- 議論に貢献する
- 他人のアイデアを尊重する
- 彼らが与えられている初めて教師の指示に従ってください
- あなたのクラスメートと協力
- 創造的である
- 正直である
- 正直である
- 正直である
- 適切に技術を使用してください
- あなたの仕事を誇りに思ってください
これらのルールを近くに保ちたいですか？ 私たちは、あなたが今日あなたの教室で使用することができますすべてのこれらのルールと一緒にダウンロード可能なPDFを入れてきました！
教室のルールを作成する方法
基盤を構築
コミュニティのように感じている教室を構築するために非常に多くの利点があります：改善された学生の学者、敬意を表する議論、および成長の考え方はほんの一部です。 教室のルールは、集団的な教室の価値観に基づいて構築されているときに、コミュニティの感覚を確立するのに役立ちます。
教室のルール：1。 ビジョンを持っています。2. フィニッシャーではなく、学習者になります。3. 闘争に傾く。4. あなたの情熱を養う。5. あなたの教育を所有します。
—エイミー-ファストエド。D. (@fastcrayon)February25,2017
大きな画像から始めます：あなたとあなたの学生が対話する方法を知らせるべきコアバリューは何ですか？ 自尊心、陽性、励ましおよび情熱のような価値は始まるべきすべての大きい場所である。それらの大きい映像の規則を取り、より小さく、より実用的な物を作成するのに使用しなさい。 あなたの教室で尊敬を促進したい場合は、学生に肯定的な言語を使用し、クラスメートの財産を尊重し、自分自身に手を差し伸べるように頼むルールを作生徒の学習を導くための規則が整備されていることを強調する。 教室のルールは、教室をすべての学生にとって安全で支援的な環境にすることを学生に伝えます。
教室のルールの作成に関わる学生を取得
あなたの教室で見て、あなたのクラスにそれらを提示したいコア値を取ります。 学生に、重要な原則をモデル化する行動を外挿してリストアップさせます。 それぞれが教室でどのように見えるかを考え、ブレーンストーミングしたルールを行動させる特定のシナリオを開発するように挑戦してください。ブレーンストーミングの後、グループとしてルールの最終的なリストを開発します。 学生はどのものが最も重要だと思いますか？ 彼らがルールに同意しない場合は、理由を説明するように依頼してください。 ルールが作成された理由と、クラスの特定のニーズに合わせてルールを調整する方法について話し合います。 ルール作成プロセスに学生を含めることは良いことですが、最終決定権はあなたと一緒にとどまることを覚えておくことも重要です。 あなたがルールを説明し、協力するとき、学生はあなたの権限を受け入れ、尊重する可能性が高くなります。
創造的に教室のルールを表示
学校の最初の日に壁に釘付けルールの長い、黒と白のリストよりもあなたの学生のためのより退屈な 学校の最初の日に流れる創造性を得るために魅力的な方法で教室のルールを提示します。 生徒に，クラスの残りの部分のルールを創造的に示す教室のルールポスターや短い寸劇を作るのを手伝ってもらいます。 学生がルールを提示することに関与しているとき、彼らはそれらを覚えて維持する可能性が高くなります。
具体的に
学生は、彼らがそれを実現するかどうかにかかわらず、明確なルールと境界を持つ環境で繁栄し、学問的に成功します。 一般的なルールと教室の原則は、開始するのに最適な場所ですが、毎日のルールは創造的な解釈や操作のための少しの余地で、明確かつ具体的でなければ あなたの学生とルールを作ることを選択した場合は、一般的なアイデアよりも深く行くように依頼してくださ 実際にどのようなルールがどのように見えるか、そして特定のルールを破るための結果はどうあるべきかを考えてもらいます。
結果を明確にする
ルーチンと構造は、任意の教室の重要な側面であり、教師として、あなたはルールを適用する方法で一貫している必要があります— そうでなければ、生徒はルールを尊重し、従わないでしょう。ルールを破ることの結果が何であるかを最初から明確にしてください。 行動や言葉を通して彼らの行動のための償いをするか、タイムアウトや特権の一時的な損失を設定するために学生を求める”あなたが壊したものを 特定の違反は他のものよりも深刻です（すなわち、暴力対順番に話す）ので、適切に対応する準備ができています。コミュニティと学習を促進するためのいくつかの簡単なヒント:
- 不必要に重い手になるか、クラスの前で学生を困らせるために見てはいけません
- 公に賞賛、個人的に叱責
- 常にあなたの結果があなたの全体的な教室のルールにどのように適合するかを説明することができます
与えます（小）報酬
ほとんどの教師は不正行為の結果をレイアウトしていますが、学生が報酬を得ることができる領域を特定することも検討してください。 肯定的な補強は有用な技術です。 適切に行動するための学生を賞賛することを確認し、期待を超える学生に小さな報酬を与えることを検討してくださ 報酬には、ステッカー、その日の”ラインリーダー”になるチャンス、またはProdigyのような楽しい教育的なゲームで余分な時間を含めることができます。 Prodigyは、冒険に行くペットを収集し、友人と遊ぶために学生に挑戦し、無料の、魅力的な数学のゲームです—すべてのカリキュラムに沿った数学の質問に答えな
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-Betty Graham(@Bettygr1414)March2,2019
Prodigyを使用して、学生の理解を追跡し、レッスン教材を練習し、標準化されたテストの準備をします。
親のバイインを取得
親の関与は、学生の成功の最良の指標であ 親は理解し、教室の行動のための予想と彼ら自身を一直線に並べる必要がある。 両親と連絡を取り、あなたとあなたのクラスが合意した教室のルールの詳細を学校の年の初めに家に手紙を送ります。 学生の期待を超えるか、親が教室のルールを守るべきだと思う値についてのフィードバックを求めるために親の夜からいくつかの瞬間を取ることを 親とのコミュニケーションそして共同は学年の間により多くの学生の成功および少数の驚きを意味する。
あなたの同僚と協力
あなたの同僚は、明確なルールを確立することになると、あなたの最大の資産の一つです。 生徒は多くの場合、学校の一日を通して複数の教師を持っており、教室のルールの一貫したセットを通信することは、学生の期待を強化することがで
他の教師と協力することも、あなたのルールが学校の文化に沿っていることを確認するための良い方法です。 教室は、学校の残りの部分が何をしているとステップの外にある場合は、学生が混乱して行動を開始することができます。 質問があったら上司か信頼された同僚と話し、助言を真剣に取りなさい。
教室のルールを維持する方法
多くの教師にとって、学生の規律は議論するのが難しいテーマです。 すべての教室がルールを必要とする場合は、ルールを破ることが適切な結果をもたらすはずであることを理由に立っています。 どの教室でも、壊れたルールは教師のための無駄な教授時間と感情的な疲労を意味します。 教室の規律に関するある研究では、研究者は次のことを指摘しました。
あなたの学生と協力—再び
あなたがルールを作っている間、同様に結果を作ることを検討してください。 学生がルールを尊重するためには、彼らは彼らがそれらを破るときに何が起こるかを認識する必要があります。 生徒に仮説的な状況を与え、教室の価値観を共有することに基づいて結果を出すように依頼します。 たとえあなた自身で結果を出すことに決めたとしても、不必要に過酷であることがあなたに尊敬を得るとは思わないでください。 あなたが本当に効率的で肯定的な学習環境を構築したい場合は、常に念頭に置いて、あなたの学生の最善の利益を維持する必要があります。 生徒が尋ねるときに結果を説明できるようにする。 状況を考慮に入れてください—異常にひどい犯罪は、小さな教室の妨害よりも迅速にエスカレートする必要があります。 学生が責任の価値を学ぶように規則を一貫して適用しなさい。
教室のルールを強化し続ける
生徒に教室のルールを一年中聞いてもらいたい場合は、学年を通してそれらを強化していることを確認してくださ 規則が絶えず教えられれば、学生に不正行為のための弁解のより少しがある。 彼女の協力的な規律モデルでは、教授の専門家Linda Albertは次のことを推奨しています。
学生がルールを認識し、あなたが真剣にそれらを取ることを知っている場合、彼らはそれらを尊重する可能性が高くなります。
思いやりと規律のバランス
アルバートはまた、不正行為は、復讐、注意を求める、または想定された障害を含む”誤った目標”を達成しようとしている学生に過ぎないと理論化している。 彼女は教師が学生との肯定的な関係を構築する機会としてこれを再構成することを奨励しています。 規律はすべての学生にとって安全で積極的な職場環境を奨励する方法ですが、学生は社会の責任ある効果的なメンバーとして機能する方法も学んで 困難な家庭の状況、精神的健康問題、挑戦的な社会的状況は、学生が行動する原因となるすべての要因です。
これらの要因のどれも悪い行動を言い訳しませんが、それはあなたが根本的な要因に対処できるかどうかを 管理者、サポートスタッフ、保護者と協力して、教室で苦労している可能性のある学生のための介入計画への対応を開発したり、個人的にも学問的にも成功するのに役立つリソースに学生を導いたりします。
教室のルールに関する最終的な考え
各クラスが異なるため、各教師は、異なる教室のルールを使用しています。 一部の学生に必要な構造が明確な境界線、その他の対応を積極的に、より自由になるのです。 学生のバイインを奨励し、継続的にルールを伝え、あなたの教室に最適なものを見つけるために必要に応じてそれらを維持します。長い日と大規模なクラスは、すべてのニーズや問題に均等に対応することを困難にする可能性があります。 あなたのベストを尽くし、あなたの学生が彼らが成功するのを見たいと思うことを知っていることを確認してください—それが最も重要 >>作成またはProdigyにあなたの教師のアカウントにログイン–同様に教育者や学生のために使いやすい数学のための無料、 英語圏の世界のカリキュラムに合わせて、それは百万人以上の教師と90万人の学生に愛されています。>>サインアップまたは今日ログイン！