TOLMAN művei
kiegészítő bibliográfia
Edward Chace Tolman (1886-1959)amerikai pszichológus és polgári libertariánus, a paradoxon értelmes életét élte.
Tolman volt a professzor, aki túl félénk, úgy érezte, túl alkalmatlan, és nem volt a vágy, hogy kérjen kar vezetése az ő campus. Mégis, a Berkeley “eskü éve” (1949-1950, amikor vita volt a Kaliforniai Egyetemen a hűség esküjével kapcsolatban), Tolman (az amerikai polgári szabadságjogok Uniójának tagja) vezette a karot teljes csatában az egyetemi regents ellen—egy olyan csata, amely megmentette az egyetemi szabadságot az egyetemen.
Tolman behaviorista volt, de kutatásai és elmélete a behaviorista kollégáitól agonizált keresést váltott ki a rejtett hibákra és a félelemre, hogy aláássa az “objektív pszichológia igaz és keskeny” fejlődését. Század közepére kutatásainak nagy részét, miután tesztelték és újra megvizsgálták, felvették a hivatalos behaviorista korpuszba, és számos domináns behaviorista elmélet átdolgozására kényszerítették.
Tolman a kísérleti pszichológus “patkányember” volt-a laboratóriumi patkány viselkedésének vizsgálatára nem szakszerűen elkötelezett (rágcsáló-orientációját rágcsáló-orientációjával, az állatok és férfiak szándékos viselkedésének, M. N. A.—Mus norvegicus albinusnak). De ahogy Tolman behaviorizmusát gyanították viselkedőtársainak, úgy a patkánypszichológiája is gyanús volt a “patkányembereknek”.”Az emberi megismeréssel foglalkozó pszichológusok között találta meg leglelkesebb támogatóit.
amikor ez a szerény ember 1959.November 19-én meghalt, halálát nemcsak pszichológusok (mind állati, mind emberi) és más tanult férfiak (mind tudományos, mind humanista), hanem a nemzet fővárosában is megjegyezték, ahol a Washington Post szerkesztőségében írta: “a múlt heti halála veszteség a nemzetnek, valamint az egész tudományos közösségnek.”
önéletrajz . A pszichológia történetében az önéletrajzban Tolman önéletrajzi esszét írt, amelyben azt mondja nekünk, hogy “nagyon Amatőr klinikai pszichológusként megpróbálta kitalálni, hogy milyen ember vagyok, és hogyan gondolom, hogy így kaptam …” (1952, 328. o.). A vallomása megérdemli a teljes meghallgatást. Ami azonban következik, csak néhány könyörtelenül teleszkópos részlet az esszéből-talán az egész természetét jelzik.
Newtonban (Massachusetts) születtem 1886-ban. Elmentem a Newton állami iskolák, …majd elment a Massachusetts Institute of Technology, ahol kaptam egy b. s. elektrokémia 1911-ben. Nem azért mentem az M. I. T.-be, mert mérnök akartam lenni, hanem azért, mert jó voltam a matematikában és a tudományban a középiskolában, és a családi nyomás miatt …
apám egy gyártó cég elnöke volt. … A bátyám, aki öt évvel idősebb volt, és én, először az egyik, majd a másik, azt várták, hogy bemegy az apánk üzletébe…. A bátyám azonban megszökött azzal, hogy elméleti kémikus és fizikus lett, én pedig, miután elolvastam néhány William James-t a technológiai évem alatt, úgy gondoltam, hogy filozófus akarok lenni. Az M. I. T. elvégzése után a Harvard summer school-ba jártam, és Perry-vel filozófiát tanítottam, Yerkes-szel pedig pszichológiát. … Akkor-ott úgy döntöttem, hogy nem volt elég agyam ahhoz, hogy filozófussá váljak (ez még mindig a nagy metafizikai rendszerek napja volt), de ez a pszichológia közelebb volt a képességeimhez és az érdekeimhez. Akkor azt ajánlotta, ami szép kompromisszum volt a filozófia és a tudomány között….
bár egy jól működő, hagyományos külvárosban éltünk, ahol a megjelenések stresszeltek, a családunkban továbbra is fennmaradtak … a reformizmus öröksége ,a négerek egyenlő jogai, a nők jogai, az Unitarizmus és a hu-manitarianizmus A “New England virágzásának korábbi napjaiból.”Ezeket a társadalmi tendenciákat kombinálták a “kultúra” különleges bostoni hangsúlyával , valamint … az erkölcsi felemelkedés és a pacifizmus különleges adagjával…. A testvérem és magam lázadása a szülői uralom ellen olyan irányokba vezetett, amelyeket maguk a szülők nem tudtak túlságosan, vagy túl tudatosan elutasítani….
1911 őszén, tehát csak egy nyári filozófiai és egy pszichológiai tanfolyam után, teljes végzős hallgatóként kezdtem a Harvardon … a filozófia és pszichológia közös tanszékén. A tanfolyamok emlékszem legélénkebben voltak: Perry etikai kurzusa, amely megalapozta a motiváció iránti későbbi érdeklődésemet ,és valóban megadta nekem a fő fogalmakat (amit McDougall Szociálpszichológiájának olvasása megerősített a tanfolyam követelményének részeként), amelyet azóta megőriztem; Holt kísérleti kurzusa … Langfeld haladó Általános kurzusa, Titchener mint tankönyv felhasználásával, amely szinte ideiglenesen eladott a strukturalista introspekcionizmusról; Holt szemináriuma episztemológia, amelyben én vezették be, és izgatott, az “új realizmus” és Yerkes’ természetesen összehasonlító, segítségével Watson viselkedése-Bevezetés Az összehasonlító pszichológia, ami csak ki, mint egy szöveg….
a Harvardon töltött első diplomaévem végén egy hónapot Giessenben töltöttem Koffkával ,és így kaptam meg az első bemutatkozásomat a Gestalt psychology-ban…. 1923 őszén néhány hónapra visszatértem Giessenbe, hogy többet megtudjak.
miután 1915-ben megszereztem az orvos diplomámat a Harvardon, három évig voltam oktató a Northwestern-ben.
1918 nyarán … felajánlottak egy oktatói állást Kaliforniában. Az első Kaliforniától kezdve egyfajta végső felszabadulást szimbolizált számomra a túlságosan puritán és túl bostoni nevelésemtől.
úgy tűnik, hogy megfelelnek azoknak a fő forrásoknak, amelyekből azt hiszem, ötleteim jöttek. Először a legtöbb hitelt, ha a hitel fog menni, hogy mind a diákok, akiknek ötletem szégyenletesen …elfogadott eddig …s végül, ha hiszel, hogy a saját. Másodszor, meg kell menni a tanárok a Harvard, aki megtanított gondolkodni, hogy kritikus, hogy bonyolult, de továbbra is naturalista. Ezután meg kell menni a Gestalt pszichológusok, de különösen Kurt Lewin…. Ismét Egon Brunswik-nak kell mennie, aki megnyitotta a szememet az Európai pszichológiai hagyomány jelentésére és életképességére, mind tudományos, mind pszichoanalitikus…. (1952, passim)
rendszerek és pszichológia . Tolman a rendszerépítők korában virágzott (nagyjából a két világháború közötti időszakban, 1918-1939), amikor a note minden amerikai pszichológusának volt saját rendszere—vagy legalábbis egy “jelentős változata” egy gyakrabban tartott rendszernek. Ez volt az az időszak, amikor az új laboratóriumokban dolgozó új férfiak egyre kritikusabbá váltak a Wundt által Németországban kidolgozott uralkodó pszichológiai rendszerrel, valamint az amerikai Titchenerrel szemben. És ahogy a strukturalizmus és az introspektív módszer elégtelensége egyre nyilvánvalóbbá vált, új igénylők jelentek meg a rendszer trónján.
Ez a trón nem maradhatott üresen. A pszichológusoknak” érezhető szükségük ” volt egy rendszerre. Ez a szükséglet természetesen nem annak a ténynek tudható be, hogy a pszichológia olyan sok szilárd megfigyelést halmozott fel, és olyan sok általános törvényt formált, hogy a magasabb rendű absztrakciók elengedhetetlenek voltak az esztétikai harmónia biztosításához az egész számára. Pontosan azért, mert a pszichológia nem tudta, mi a megfelelő domain, és azért, mert kevés megbízható tény, általános törvények, vagy akár elfogadható módszerek, hogy úgy tűnt, hogy szükség van egy rendszer. Egy ilyen rendszer legalább a rend látszatát adhatja a felhalmozott heterogén megfigyeléseknek, amelyeket a legitimitás “pszichológiai”-nek neveznek az ember módszereinek; valamint a filozófiai kifinomultság a szaporodó ad-lib koncepciókhoz.
Az Egyesült Államokban John B. Watson volt a legerőteljesebb “trónkövetelő” a Titche-nerian trónra. A behaviorizmust Watson fedezte fel 1913-ban a “pszichológia, mint a behaviorista nézetek” című kiadványával, így Tolman számára ismert volt, mielőtt befejezte doktori tanulmányait. Nem jutott azonnal Tolman vérébe, akár tápanyagként, akár irritálóként—később mindkettő lett. A Harvardon Tolmant ugyanolyan lenyűgözték a filozófusok, mint a pszichológusok. Ezenkívül gestalt pszichológiának volt kitéve. Ezért nehéznek találta, hogy még a behaviorizmusra való áttérés után is hű maradjon Watson dogmájához, amely kijelentette, hogy semmi értéket nem lát abban, ami 1913 előtt ment, akár filozófiában, akár pszichológiában. Így, korának követelményeivel összhangban, Tolman elindult, hogy saját rendszert építsen.
ennek a rendszernek a kifejlesztése-amelyet Tolman “céltudatos behaviorizmusnak” nevezett el-1920-ban kezdődött, és 1932-ben jelent meg hivatalosan az állatokban és férfiakban való szándékos viselkedésének közzétételével. Tovább fejlődött és változott, amíg Tolman élt; utolsó elméleti tanulmánya, a “Principles of Purposive Behavior”1959-ben, halálának évében jelent meg.
céltudatos behaviorizmus . Tolman első hivatalos javaslatát egy új rendszer megtalálható az ő 1922 esszé, ” egy új formula behaviorizmus. A lap szerint Tolman elégedetlenségét fejezte ki a” The archbehaviorist, Watson ” és az izomrángás viselkedésmódjával kapcsolatban. Tolman úgy vélte, hogy Watson önálló stílusú “inger-response” pszichológiája a viselkedés pszeudofiziológiai megközelítése. Ez teszi a bátor show meghatározó inger és válasz, mint fiziológia határozza meg őket, de megtalálni ezt lehetetlen foglalkozik a viselkedés, ez végül egy olyan rendszer, amely sem fiziológiailag, sem pszichológiailag következetes, és amely nem képes a megfelelő viselkedési leírás. (Ez a kritika sok évvel később Clark Hull “neo-behaviorizmusának”szintjére is került.) De Tolmannak alaposabb ellenvetése volt Watsonnal szemben. Nem értett egyet azzal, hogy az introspektív pszichológia által kezelt összes problémát ki kell zárni, vagy akár ki is lehet zárni egy tudományos pszichológiából.
és így Tolman 1922-ben “valódi, nem fiziológiás behaviorizmust” javasolt ebben a tekintetben, és megalapozta Kenneth W. Spence Hull rendszerének és B. F. Skinner behaviorizmusának variánsát . Ez a valóban nemfiziológiai behaviorizmus, Tolman megígérte, “egyetlen rubrikát fog hozni a tényleges pszichológia látszólag eltérő és ellentmondásos módszereire … lehetővé teszi a motívum, cél, meghatározó tendencia és hasonlók problémáinak készebb és megfelelőbb kezelését, mint amit az idősebb szubjektivista megfogalmazás megkönnyített” ( 1951, 8. o.). Tolmannek a következő 37 évet kellett szentelnie ennek a zálognak a megváltására.
Tolman rendszerépítését két fő tulajdonság jellemezte. Ezek közül az első széles volt. Mint minden más rendszerépítők korának, ő volt “megszállottja, hogy szükség van egy átfogó elmélet vagy rendszer az egész pszichológia” (1952, p. 336), és mint a többiek, ő volt, hogy elmarad ez a nagy cél. De hol a többi keresett illeszkedés által kizárás (tagadja, hogy létezik sok pszichológiai problémák, jelenségek), vagy “monolithism” (próbál szakaszon nagyon kevés “elvek” vagy az “axiómák”, hogy fedezze az összes viselkedés), Tolman megközelítés az volt, hogy üdvözlöm az ő hatáskörébe tartozik minden, ami az állati, mind az emberi, valamint ragaszkodik ahhoz, hogy mi volt üdvözölte volt bonyolult, multidetermined. Például az akkori tanulási teoretikusokat egy vagy két univerzális Nostrum keresésére szentelték, mint például a” hatás törvénye “vagy a” kondicionálás”, amely megmagyarázza a tanulási folyamatot. Tolman kísérletei világossá tették, hogy a tanulási folyamat nem alkalmas könnyű elemzésre ezekkel—vagy más egyszerű univerzálisokkal. Tolman megfogalmazása a tanulás problémájáról nagyjából megfogalmazódott. Volt hely motivációs, perceptuális, érzelmi, és sok más változók és családok változók. Ő volt az első pszichológus, aki kísérletezett a viselkedés genetika területén, és ő volt az egyetlen behaviorista, aki az 1920-as évek és az 1930-as évek elejének szélsőséges környezetvédelmét kifogásolta. Végül azért jött, hogy szórakoztassák a gondolat, hogy több különböző tanulási folyamatok léteznek (1949).
egyes rendszerépítők körében divat lett megkísérelni a rendszert matematikai kijelentésekre, illesztett görbékre vagy “hypo-thetico-deduktív” előrejelzésekre. Ahol mások megpróbálták (mert a készítményeik elég egyszerűek voltak ahhoz, hogy lehetővé tegyék az ilyen kísérleteket), és elvesztették (pontosan azért, mert a készítményeik olyan egyszerűek voltak), Tolman soha nem próbálta meg. Egy “sémával”ért véget—nem egy könnyen tesztelhető elmélettel. Ez Tolman ereje és gyengesége. Mivel mindent meg akart fontolni, ami számít, rendszerének all-inclusivitása egységesítő megjelenést kölcsönöz a sokrétű dolognak, amelyet pszichológiának hívnak. A klinikai, szociális, ipari, kognitív és tanulási pszichológusok javítottak ezen, és vigaszt találtak Tolman rendszerében—ez a rendszer azt ígéri, hogy megmutatja, hogy a pszichológia sokszínű, egységes dolog. Bármi legyen is a valóság az ígéret mögött, hogy integrálja az összes pszichológia, Tolman rendszere nem a negatív, de nem elhanyagolható, erényét elriasztja a könnyű kihirdetés homályos és leegyszerűsítve leírások viselkedés és egyformán kétértelmű és alultáplált “magyarázó elveket.”
Tolman rendszerépítésének második tulajdonsága az volt a meggyőződése, hogy az ingerek és válaszok közötti összefüggéseket általános törvényekbe lehet gyűjteni, és csak a “beavatkozó változók”használatával hozhatnak gyümölcsöző elméletet—a nevét olyan diszpozíciókra, amelyek közvetlen viselkedést mutatnak, és amelyek beavatkoznak a környezeti ingerek és a megfigyelhető válaszok között. Tolman által javasolt beavatkozó változók között voltak a “megismerések”, “elvárások” és ” célok.”Ezek a” mentalista ” fogalmak voltak rossz hírű között a behavioristák, de Tolman folytatta, hogy tanulmányozza őket empirikusan használja a patkányok és feltalált egy kísérleti módszer következtetések, elvárások, és célokra mind az állatok és a férfiak megfigyelhető viselkedés. Az eredmény az volt, hogy ezek a fogalmak (annak ellenére, hogy hivatalosan elhagyták a pszichológiát, először Watson, majd Hull) továbbra is tiszteletreméltó számú tiszteletre méltó kísérleti pszichológus között maradtak.
Tolman munkássága az 1950-es évek végén és az 1960-as évek elején új lendületet vett, és számos kísérleti és élettani pszichológus érdeklődött a megismerés iránt. Ezek közül az utolsó napi kognitív pszichológusok közül sok megtalálható Tolman “elvárásaiban”, “kognitív térképekben”, “hipotézisekben” stb. Tehát úgy tűnik, hogy a legnagyobb Tolmaniai paradoxon az összes lehet a készítés. Tolman rendszer, amelyet azért, mert a hiánya matematikai nyilatkozatot, valamint mennyiségi olyan súlyosan megtámadta az összes többi rendszer döntéshozók, válhat a rendszer a választás a játék teoretikus, a határozat teoretikus, valamint az információs teoretikusok a matematikai modell-épület—éppen akkor, amikor a tárgyai. a több ortodox behavioristic rendszerek váltak kiábrándult görbe illesztés, “hypothetico-deduktív” jóslatok, sőt (ha Skinner kell venni a szót), egyszerű statisztikai adatok elemzése.
David Krech
TOLMAN művei
(1922) 1951 a behaviorizmus új képlete. Oldal 1-8 Edward C. Tolman, gyűjtött papírokat pszichológia. Berkeley: Univ. California Press.
(1932) 1951. Los Angeles: Univ. California Press. → Tolman nagy munkája, amely rengeteg empirikus adatot tartalmaz a Berkeley laboratóriumából, valamint az első teljes ruhás szisztematikus bemutatását a céltudatos viselkedésről.
1942 A háború felé halad. New York: Appleton. → Tolman kvéker háttere és a béke problémájával kapcsolatos aggodalma a második világháború alatt kifejezésre jutott ebben a könyvben. Itt megvizsgálta azokat a motívumokat, amelyek háborúba küldik az embereket, majd azt javasolta, hogy milyen társadalmi kontrollokat kell alkalmaznia egy háború nélküli társadalomnak ezekre a motívumokra.
1949 többfajta tanulás létezik. Pszichológiai Felülvizsgálat 56: 144-155.
1952. 4. kötet, 323-339. oldal a pszichológia történetében önéletrajzban. Worcester, Mise. Clark Univ. Nyomja meg.
1959 a célzott viselkedés elvei. 2. kötet, 92-157. oldal Sigmund Koch-ban (szerkesztő), pszichológia: tudomány tanulmányozása. New York: McGraw-Hill.
összegyűjtött papírok pszichológia. Berkeley: Univ. – California Press, 1951. → Tolman 19 dolgozatának gyűjteménye, valamint kollégái és volt diákjai által kiadott értékelő előszó, amely több mint harmincéves szolgálatának emlékére készült a Kaliforniai Egyetemen. Tolman maga választotta a papírokat, mint azok, amelyek számára az elméleti rendszer fejlesztésének lépéseit jelentették. A jelen cikkben említett 1922-es cikk az első cikk ebben a gyűjteményben.
kiegészítő bibliográfia
Crutchfield, Richard S.; Krech, D.; and Tryon, R. C. 1960 Edward Chace Talman: a Life of Scientific and Social Purpose. Tudomány 131:714-716. → Egy rövid életrajzi és elismerő megjegyzés Tolman három volt hallgatójától és későbbi Berkeley-i kollégáitól.
1959 Washington Post November 25., A18. o., col.1.
Leytham, G. W. H. 1962 Edward Chace Tolman (1886-1959) emlékére. British Psychological Society, Bulletin 49: 21-28.
Ritchie, Benbow F. 1964 Edward Chace Tolman. 37. kötet, 293-324. oldal a Nemzeti Tudományos Akadémián, életrajzi emlékek. New York: Columbia Univ. Nyomja meg. → Tartalmaz egy listát Tolman “kitüntetések és megkülönböztetések”, valamint egy 99 tételes bibliográfia az ő közzétett papírok és könyvek.