Motorische Planungsstörungen / Dyspraxie
Motorische Planung ist das, was ein kleines Kind tut, wenn es an etwas denkt, das es noch nie zuvor getan hat, z. B. ein Buch aus einem Regal nehmen und dann planen, wie es die Aufgabe erfüllen wird. Sobald ein Kind eine Fertigkeit einige Male ausgeführt hat, wird sie in seine Gehirnoperation integriert und muss nicht mehr geplant werden. Aber jede Fähigkeit muss beim ersten Mal gut geplant sein, damit wir sie lernen können.
Um motorisch planen zu können, muss ein Kind in der Lage sein zu sehen, dass es sich bewegt und wie es vom Kurs abweicht, und Wege zur Kurskorrektur zu wählen. Sie muss in der Lage sein, aufmerksam zu sein und sich auf das zu konzentrieren, was sie tut, und ihre Bewegungen richtig zu steuern. Sie muss in der Lage sein, ihren Körper im Raum zu lokalisieren und zu sehen, zu hören und zu fühlen, was sie tut, während sie ihr Gleichgewicht hält. Es ist ein komplexer Prozess! Wenn eine dieser Fähigkeiten fehlt, kann es lange dauern, bis ein Kind neue Fähigkeiten erlernt, und es kann verwirrt und ungeschickt werden.
Wie kann ich meinem Kind mit einer motorischen Planungsstörung helfen?
Bei CTS arbeiten unsere Ergotherapeuten mit Kindern mit motorischen Planungsstörungen, um ihnen zu helfen, Informationen aus den vielen sensorischen Systemen des Körpers zu identifizieren, zu integrieren und zu interpretieren, einschließlich der taktilen, propriozeptiven, vestibulären, visuellen und auditiven Systeme. Wir können Ihnen und Ihrer Familie auch unterhaltsame Strategien für zu Hause und in der Schule anbieten, die Sie in den Prozess der Verbesserung der Fein-, Grob- und Mundmotorik Ihres Kindes als Ergebnis einer verbesserten motorischen Planung einbeziehen.