Ziua Muncii este Ajunul Anului Nou. În loc să promitem să slăbim sau să petrecem mai puțin timp pe telefoanele noastre, ca profesori de facultate, ne îndreptăm spre noul an școlar cu un alt fel de rezoluție: să inspirăm și să pregătim elevii noștri să devină agenți ai schimbării pozitive.
problemele lumii cu siguranță nu au luat o pauză în această vară și știm că abordarea cu succes a acestora depinde de o mentalitate mult mai largă decât poate oferi orice disciplină. Strategia noastră este de a cultiva un mod de gândire care îmbină perspective din mai multe perspective.
ca psiholog, antropolog și istoric care predau la un colegiu de inginerie, din fericire, vedem exemple de acest tip de integrare peste tot în jurul nostru.
la nivel global
schimbările climatice globale pot fi cea mai mare provocare cu care se confruntă omenirea și este o problemă care ilustrează implicațiile care schimbă lumea ale rezolvării interdisciplinare a problemelor. Într-o analiză a impactului economic al reducerii emisiilor de gaze cu efect de seră, experții firmei de consultanță McKinsey & compania a identificat un spectru de strategii și costurile asociate acestora. Opțiuni precum transformarea în energie nucleară, trecerea la vehicule electrice și modernizarea centralelor pe cărbune și gaz au un potențial mare, dar putem produce cele mai multe beneficii pentru cel mai mic cost prin adoptarea unor strategii precum trecerea locuințelor la iluminat eficient din punct de vedere energetic și izolarea mai bună a locuințelor și a locurilor de muncă. În comparație cu schimbarea lanțului Național de aprovizionare cu energie, aceste schimbări nu sunt foarte tehnice. Ele sunt chestiuni de schimbare a credințelor și comportamentului uman.
un articol publicat în Science anul trecut a diagnosticat adevărata problemă a schimbărilor climatice în acest fel: „experimentarea sinelui ca separat de natură este fundamentul relației deteriorate a umanității cu resursele planetare.”Singura soluție reală la problemele climatice cu care se confruntă planeta noastră este schimbarea mentalităților, o abordare care necesită o înțelegere complexă a tuturor modurilor în care indivizii și instituțiile interacționează cu lumea naturală. Cu alte cuvinte, elevii ar trebui să studieze nu numai științele sociale sau științele naturii, ci și să învețe cum pot fi combinate perspectivele obținute din ambele pentru a fi și mai puternice.
local
importanța de a face conexiuni între perspective joacă, de asemenea, la nivel local.
o intersecție de trafic din Centrul orașului Drachten, Olanda, găzduiește 20.000 de șoferi, precum și mulți bicicliști și pietoni în fiecare zi. Drept urmare, a devenit notoriu pentru rata ridicată de accidente și decese. O soluție convențională ar fi putut fi încărcarea drumurilor cu semnalizare și semnale care instruiesc în mod clar pe toată lumea unde să meargă și când. Dar când inginerul olandez de trafic Hans Monderman a abordat problema, a văzut conducta aglomerată ca un loc de deconectare profundă. În loc să strângă drumurile cu indicatoare, în 2003 a luat toate indicatoarele. Această abordare a designului „spațiului comun” a însemnat că șoferii, bicicliștii și pietonii au trebuit să-și sporească conștientizarea reciprocă pentru a naviga cu succes în intersecție. Această dependență de conexiunea umană, mai degrabă decât de modelele de trafic proiectate, a răsturnat gândirea convențională și a scăzut dramatic numărul de accidente și decese. Cele mai inovatoare soluții la problemele locale ca aceasta necesită o integrare profundă a perspectivelor cantitative și emoționale care sunt prea des separate între disciplinele academice tradiționale.
individual
în cele din urmă, vedem multe provocări la nivel individual, personal, care cer o gândire integrată. Terri, o femeie din Boston, de 60 de ani, care folosește un scaun cu rotile, a spus unei echipe dintr-una din clasele noastre de inginerie de la Olin College of Engineering că găsește cumpărăturile alimentare o experiență greoaie și dureroasă din punct de vedere fizic. Răspunsul unui inginer tradițional ar putea să o indice către servicii online care ar putea oferi livrare convenabilă la domiciliu fără efort neplăcut.
dar când studenții noștri s-au alăturat lui Terri la supermarket, au încercat să navigheze în magazin din scaunul cu rotile și au petrecut timp cu ea în casa ei, au descoperit ceva neașteptat. Pentru Terri, cumpărăturile alimentare nu s-au concentrat doar pe obținerea de mâncare, ci au oferit o oportunitate specială de a râde cu măcelarul, de a exercita autonomia și de a experimenta apartenența la comunitate. Un serviciu online i-ar putea livra Turcia la sol, dar ar face-o să se simtă singură. Soluția studenților a fost un suport personalizat ușor adaptabil pentru scaun-pictat violet strălucitor, culoarea preferată a lui Terri – care a ușurat provocările fizice ale cumpărăturilor, sporind în același timp capacitatea ei de a se angaja cu comunitatea ei într-un mod semnificativ. Conceperea acestei soluții a necesitat o sinteză agilă a proiectării inginerești și atenția asupra valorilor umane.
predarea de noi abordări
după cum ilustrează aceste exemple, trebuie să-i învățăm pe elevi să abordeze diferit problemele complexe. Viitorul nostru este în joc.
în luna mai, un grup de lucru comun de la Academiile Naționale de științe, Inginerie și Medicină a lansat un raport intitulat „ramuri din același copac: integrarea științelor umaniste și a Artelor cu științele, Ingineria și medicina în învățământul superior.”Acest studiu a identificat marele potențial în educația interdisciplinară. Lista beneficiilor posibile include îmbunătățirea motivației elevilor și plăcerea învățării, dezvoltarea abilităților de lucru în echipă și comunicare, luarea deciziilor etice și gândirea critică.
făcut corect, ingineria începe și se termină cu oamenii. Realizată în mod optim, abordarea celor mai mari provocări ale lumii noastre necesită o abordare diversă și Integrativă.
vedem exemple încurajatoare ale acestui tip de integrare inovatoare în diverse colțuri ale mediului academic. De exemplu, la Universitatea George Mason, proiectul Rain, parte a inițiativei EcoScience + Art, a reunit facultăți din departamentele de științe, Arte, umaniste și design pentru a dezvolta o zonă umedă plutitoare. Proiectul nu numai că a îmbunătățit calitatea apei și gestionarea apelor pluviale, dar a demonstrat și dependența comunității locale de zonele umede pentru supraviețuire. Sau laboratorul de scenă de la Universitatea din Chicago, unde sunt create noi piese de teatru și film în contextul Institutului de inginerie moleculară. Aici, crearea de noi piese și filme alături de crearea de noi descoperiri științifice inspiră noi modalități de a pune întrebări, atât în artă, cât și în știință.
etica, durabilitatea, problemele de identitate, echitate sau justiție socială și multe alte subiecte trebuie incluse în procesul de proiectare al omului de știință sau al inginerului. Și repertoriul lor trebuie să includă o comunicare riguroasă, echipă, învățare auto-dirijată, auto-reflecție și alte abilități. În mod similar, artiștii, scriitorii, managerii și alți profesioniști non-tehnici pierd atunci când munca lor se termină acolo unde începe gândirea științifică.
rezoluția noastră Ziua Muncii în acest an nu ne va ajuta cu greutate sau de gestionare a timpului. În schimb, ne va ajuta să ne amintim cu umilință limitele oricărui mod de a gândi despre provocările majore și promisiunea unei integrări adevărate.