ce sunt tipurile de text?
textele sunt scrise pentru o varietate de scopuri, folosind diferite forme și standarde de compoziție. Aceste forme de scriere sunt cunoscute sub numele de tipuri de text. În linii mari, există două tipuri principale de text, faptice și literare. În cadrul acestora sunt mult mai multe tipuri de text definite în mod restrâns. Tipurile de text Factual includ tipuri precum descrierea faptică, renumărarea sau persuasivitatea. Tipurile de text literar includ tipuri precum poezia, narațiunea sau Răspunsul personal.Iowa Core identifică trei tipuri de text pe care elevii trebuie să le stăpânească pentru a fi pregătiți pentru facultate și carieră: argument, Informațional/explicativ și narativ. Aceste trei tipuri de text au fost identificate ca fiind cele mai necesare pentru succesul în colegiu și în lumea muncii, precum și pentru participarea deplină și activă în societate. Anexa A pentru standardele comune de Stat de bază pentru artele în limba engleză& alfabetizarea în istorie/studii sociale, știință și subiecte tehnice definește aceste tipuri de text.
profesorii pot alege, de asemenea, ca elevii să exploreze alte tipuri de text cu elevii lor, cum ar fi poezia, procedurile sau reflecția.
de ce să predați tipuri de text?
Consiliul Național al profesorilor de credințe engleze despre predarea limbii engleze afirmă că scrisul crește din nenumărate scopuri. Scrierea este necesară pentru „dezvoltarea rețelelor sociale; implicarea în discursul civic; sprijinirea creșterii personale și spirituale; reflectarea asupra experienței; comunicarea profesională și academică; construirea de relații cu ceilalți, inclusiv cu prietenii, familia și indivizii asemănători; și implicarea în experiențe estetice”. În plus, scrierea este identificată ca un instrument important pentru gândire. Scrierea stimulează ideile și ajută autorul să facă conexiuni mentale care altfel nu le-ar fi avut loc. Pentru ca elevii să profite din plin de aceste scopuri diferite, ei trebuie să învețe diferite tipuri de text.
predarea tipurilor de text este diferită de atribuirea tipurilor de text. Dacă elevii trebuie să utilizeze tipuri de text pentru a scrie în scopuri și audiențe diferite, trebuie să înțeleagă cum funcționează fiecare tip de text. Structurile, caracteristicile și utilizările pentru fiecare tip de text trebuie modelate prin texte de mentor și discuții ale profesorilor. Elevii vor trebui să practice prin sarcini de scriere ghidate, sarcini de colaborare și apoi independent, cu feedback frecvent de la colegi și profesori.
în timp ce fiecare dintre tipurile de text identificate în Iowa Core este important să se predea, argumentul este dat un accent deosebit din cauza conexiunii sale clare la succesul în colegiu și carieră. Consiliul de conducere al evaluării naționale recomandă ca 40% din scrierea în 12 să fie de natură persuasivă. În prezent, doar aproximativ 20 la sută dintre absolvenții de liceu sunt pregătiți pentru compoziția argumentelor la nivel de colegiu.