The Giving Tree Lection
o lecție de vacanță TeachersFirst bazată pe cartea lui Shel Silverstein
The Giving Tree
discutând despre cartea The Giving Tree, elevii reflectă și scriu despre darul pe care ar dori cel mai mult să-l ofere.
nivel de subiect / Grad: această lecție poate fi adaptată pentru a fi utilizată în clasa de Arte lingvistice cu elevi de diferite niveluri de abilități în clasele 2 – 8. Această lecție este, de asemenea, potrivită pentru o activitate multi-vârstă cu „prieteni mari” și „prieteni mici” din clasele superioare și inferioare care lucrează împreună. Consilierii școlari și profesorii de sprijin emoțional pot găsi această activitate utilă și pentru grupurile mici care lucrează la abilități sociale.
obiective:
elevii vor discuta despre mesajul arborelui dăruitor.
elevii vor scrie un mesaj despre dăruire pentru a fi împărtășite colegilor de clasă și altora.
materiale: veți avea nevoie de cel puțin o copie a arborelui de dăruire de Shel Silverstein. Cereți elevilor să aducă resturi de hârtie de ambalaj de vacanță pentru a le folosi ca parte a lecției (non-electronice). În mod ideal, acestea ar trebui să fie hârtie de ambalaj grea, cu o parte albă din spate.
procedură:
începeți lecția citind povestea Arborele dăruirii clasei sau având elevii mai mari să o citească cu voce tare celor mai tineri. După ce ați citit povestea, discutați-o cu clasa, asigurându-vă că cât mai mulți studenți au șansa de a descrie semnificația pe care o găsesc în poveste. Dacă preferați și aveți suficiente copii, cereți elevilor să citească povestea în grupuri mici și să creeze un organizator grafic în timp ce brainstorming posibile „Mesaje” ale poveștii. Împărtășiți ideile cu întreaga clasă oral și / sau pe o tablă interactivă.
după discuție, explicați elevilor că își vor compune propriile „cadouri” pentru a atârna de un copac dăruitor în clasă (sau săriți la idei pentru a le împărtăși electronic mai jos).
au fiecare elev taie o bucată de hârtie de ambalaj aproximativ șapte inci pătrat, pliere-l în jumătate cu Ori peste partea de sus, ca un mic felicitare.
cereți elevilor să se gândească la darul pe care ar dori cel mai mult să-l dea și la persoana sau persoanele cărora ar dori să le dea.
notă: profesorii ar trebui să se aștepte ca unii elevi să răspundă la această sarcină în termeni foarte concreți, în timp ce alții vor da răspunsuri mai abstracte. Dacă doriți să solicitați o gândire mai profundă, modelați gândindu-vă cu voce tare la unele dintre darurile pe care ați putea dori să le oferiți, fiind sigur că includeți atât exemple concrete, cât și abstracte. Poate doriți să subliniați că aceasta nu este o sarcină cu un singur răspuns corect și că darurile de tot felul pot fi importante.
elevii ar trebui să înceapă sarcina scriind o „copie neglijentă” pe care o pot revizui până când au o versiune finalizată a răspunsului lor. Cereți elevilor să copieze răspunsurile terminate la „cărțile” de hârtie de ambalat, apoi să le împărtășească cu alți membri ai clasei. Când prezentările sunt terminate, agățați cărțile în formă de piramidă a unui copac pe o sală de clasă sau pe un buletin de bord. Agățați cărțile atașând porțiunea interioară, astfel încât trecătorii să le poată răsturna și să citească mesajele din interior.
modalități electronice de partajare a ideilor de cadouri ale elevilor (după citirea cu voce tare și discutarea):
creați o carte online folosind un instrument precum Bookemon (revizuit aici) sau o colecție Thinglink (revizuit aici) de imagini narate. Asigurați-vă că includeți câteva imagini colorate, fie imagini digitale, fie miniaturi pentru a le transforma într-un „copac dăruitor.”Cereți fiecărui elev să compună o pagină a cărții, lucrând pe un computer de clasă sau ca o clasă întreagă pe tabla dvs. interactivă. Împărtășiți cartea on-line prin e-mail URL-ul la părinții de clasă și alte persoane cu care doriți să partajați dvs. „cadou.”Permiteți altora să comenteze cartea, adăugând propriile „idei de cadouri” copacului. Partajați URL-ul pentru produsul finit prin e-mail cu părinții tăi de clasă! Acest cadou fără costuri va însemna mai mult decât ceva cumpărat la un magazin.
sau, cu elevii mai tineri, creați o „carte mare” folosind un diapozitiv PowerPoint pentru fiecare elev pentru mesajul său de copac. Permiteți elevilor să compună elementele vizuale așa cum doresc. Combinați diapozitivele într-un singur spectacol* și imprimați-l modul peisaj pe hârtie de format mare. Laminat și legat. Apoi, permiteți elevilor să” semneze ” cartea să o ia acasă pentru seară și să o citească părinților.
în cazul în care școala elementară are capacitatea de a partaja un slide show de calculator în cantină, de ce nici nu permite fiecărui elev în școală a crea un diapozitiv copac da și rula spectacolul pe o „buclă” pe tot parcursul prânzului în timpul lunii decembrie, adăugând noi slide-uri pe măsură ce le obține. Într-un liceu sau liceu, un „perete graffiti” (pe hârtie sau pe web) de a oferi idei de copaci poate funcționa mai bine, atâta timp cât cineva monitorizează adecvarea.
*combinați diapozitivele deschizând toate emisiunile salvate simultan pe același computer și copiați / lipiți-le în același spectacol sau glisându-le folosind „aranjați tot” din meniul ferestrei. Asigurați-vă că salvați ca spectacol combinație cu un nume nou înainte de a încerca să imprimați.