a estrutura básica de um ensaio consiste sempre numa introdução, num corpo e numa conclusão. Mas para muitos estudantes, a parte mais difícil de estruturar um ensaio é decidir como organizar a informação dentro do corpo.
Este artigo fornece modelos e dicas úteis para ajudá-lo a esboçar o seu ensaio, tomar decisões sobre a sua estrutura e organizar o seu texto logicamente.
o básico da estrutura de ensaio
há duas coisas principais a ter em mente ao trabalhar na sua estrutura de ensaio: certificar-se de incluir a informação certa em cada parte, e decidir como você vai organizar a informação dentro do corpo.as três partes que compõem todos os ensaios são descritas na tabela abaixo.
| Parte | Conteúdo |
|---|---|
| Introdução |
|
| > Corpo |
|
| Conclusão |
|
a Fim de obter informações
Você terá que considerar também como apresentar informações dentro do corpo. Há alguns princípios gerais que podem guiá-lo aqui.
o primeiro é que o seu argumento deve passar da alegação mais simples para a mais complexa. O corpo de um bom ensaio argumentativo muitas vezes começa com reivindicações simples e amplamente aceitas, e então se move para as mais complexas e controversas.por exemplo, você pode começar por descrever um conceito filosófico geralmente aceito, e então aplicá-lo a um novo tópico. A base no conceito geral permitirá ao leitor compreender a sua aplicação única dele.o segundo princípio é que a informação de fundo deve aparecer no início do seu ensaio. O contexto geral é apresentado na introdução. Se você tiver antecedentes adicionais para apresentar, esta informação geralmente virá no início do corpo.o terceiro princípio é que tudo no seu ensaio deve ser relevante para a tese. Pergunte a si mesmo se cada pedaço de informação avança o seu argumento ou fornece o fundo necessário. E certifique-se de que o texto expressa claramente a relevância de cada informação.as secções abaixo apresentam vários modelos organizacionais para ensaios: a abordagem cronológica, a abordagem de comparação e contraste e a abordagem de problemas-métodos-soluções.
estrutura cronológica
a abordagem cronológica (por vezes chamada de abordagem de causa e efeito) é provavelmente a maneira mais simples de estruturar um ensaio. Significa apenas discutir eventos na ordem em que ocorreram, discutindo como eles estão relacionados (ou seja, a causa e efeito envolvido) à medida que você vai.uma abordagem cronológica pode ser útil quando o seu ensaio é sobre uma série de eventos. Não exclua outras abordagens, embora-mesmo quando a abordagem cronológica é a óbvia, você pode ser capaz de trazer mais com uma estrutura diferente.
Explore as páginas abaixo para ver um modelo geral e um esboço de exemplo específico de um ensaio sobre a invenção da prensa de impressão.
- Modelo
- Exemplo
- Introdução
- Gancho
- Fundo
- Tese de instrução
- Evento/período de um
- Discussão do evento período/
- Consequências
- Evento/período de dois
- Discussão do evento período/
- Consequências
- Evento/período de três
- Discussão do evento período/
- Consequências
- Conclusão
- Resumo
- a Importância do tópico
- Forte declaração de encerramento
- Introdução
- Alegação de que a imprensa marca o fim da Idade Média
- plano de Fundo em baixos níveis de alfabetização antes de imprensa
- Tese de instrução: A invenção da imprensa aumentou a circulação de informação na Europa, abrindo o caminho para a reforma da Literacia e, portanto, o conhecimento e a educação eram principalmente o domínio das elites religiosas e políticas.: esta mudança política e religiosa desencorajou a invenção e difusão da prensa de impressão em 1440 por Johannes Gutenberg implicações da nova tecnologia para a produção de livros: Rápida disseminação da tecnologia e a impressão da Bíblia de Gutenberg durante os anos seguintes à invenção da imprensa durante a Reforma Protestante, a tradução da Bíblia por Lutero durante a Reforma Protestante.: O grande escala os efeitos da Reforma sobre a religião e a política
- Conclusão
- Resumir a história descrita
- destacar a importância da imprensa para os eventos deste período
de comparação e contraste estrutura
Ensaios com dois ou mais assuntos principais são estruturadas em torno de comparação e contraste. Por exemplo, um ensaio de análise literária pode comparar dois textos diferentes, e um ensaio argumentativo pode comparar os pontos fortes de diferentes argumentos.
Existem duas formas principais de estruturar um ensaio comparativo e contraste: o método alternado, e o método de bloco.
alternando
no método alternado, cada parágrafo compara os seus assuntos em termos de um ponto de comparação específico. Estes pontos de comparação são, portanto, o que define cada parágrafo.
as páginas abaixo mostram um modelo geral para esta estrutura, e um exemplo específico para um ensaio que compara e contrasta o ensino à distância com o ensino tradicional em sala de aula.
- Modelo
- Exemplo
- Introdução
- Gancho
- Fundo
- Tese de instrução
- Primeiro ponto de comparação
- 1
- Assunto 2
- Segundo ponto de comparação
- 1
- Assunto 2
- Terceiro ponto de comparação
- 1
- Assunto 2
- Conclusão
- Síntese de argumentos
- a Importância do tópico
- Forte declaração de encerramento
- Introdução
- Tópico relevância do ensino a distância no bloqueio
- o Aumento da prevalência de educação a distância ao longo da última década
- Tese de instrução: Enquanto o ensino à distância tem certas vantagens, introduz vários novos problemas de acessibilidade que deve ser dirigida por ele ser tão eficaz quanto a aprendizagem em sala de aula
- capacidade dos Professores para ajudar os alunos com dificuldades
- aprendizagem em sala de Aula: a Facilidade de identificação de dificuldades e em particular discuti-los
- educação a Distância: A dificuldade de perceber e discreto, ajudando
- as questões de Acessibilidade
- aprendizagem em sala de Aula: Dificuldades para acessar a sala de aula (por invalidez, a distância percorrida a partir de casa)
- ensino a Distância: Dificuldades com o trabalho em linha (falta de literacia tecnológica, ligações pouco fiáveis, distracções): Maior capacidade para alcançar professor particular
- Conclusão
- Somar, enfatizar que o ensino a distância apresenta mais dificuldades do que ele resolve
- salientam a importância de abordar os problemas com o ensino a distância como ele se torna cada vez mais comum
- ensino a Distância pode vir a ser o futuro, mas ainda tem um longo caminho a percorrer
Bloco
No bloco de método, cada assunto é abordado de uma vez, potencialmente, em vários parágrafos. Por exemplo, você pode escrever dois parágrafos sobre o seu primeiro assunto e, em seguida, dois sobre o seu segundo assunto, fazendo comparações de volta para o primeiro.
as páginas mostram novamente um modelo geral, seguido de outro ensaio sobre o ensino à distância, desta vez com o corpo estruturado em blocos.
- Modelo
- Exemplo
- Introdução
- Gancho
- Fundo
- Tese de instrução
- Primeiro assunto
- Ponto 1
- Ponto 2
- Primeiro assunto, continuou
- Ponto 3
- Ponto 4
- Segundo assunto
- Ponto 1 (compare)
- Ponto 2 (compare)
- Segundo assunto, continuou
- Ponto 3 (compare)
- Ponto 4 (comparar)
- Conclusão
- Síntese dos argumentos
- a Importância do tópico
- Forte declaração de encerramento
- Introdução
- Tópico relevância do ensino a distância no bloqueio
- o Aumento da prevalência de educação a distância ao longo da última década
- Tese de instrução: Enquanto o ensino à distância tem certas vantagens, introduz vários novos problemas de acessibilidade que deve ser dirigida por ele ser tão eficaz quanto a aprendizagem em sala de aula
- educação a Distância: Acessibilidade
- Vantagens: Flexibilidade, acessibilidade
- Desvantagens: Desconforto, desafios para pessoas com problemas de internet ou tecnologia de alfabetização
- educação a Distância: Interação pessoal
- Vantagens: Potencial para o professor para discutir problemas com um aluno em uma sala de chamada privada
- Desvantagens: A dificuldade de identificar os alunos com dificuldades e auxiliando-os discretamente, a falta de interacção pessoal entre os estudantes
- aprendizagem em sala de Aula: Acessibilidade
- Vantagens: Mais acessíveis para as pessoas com baixa tecnologia e de alfabetização, a igualdade entre todos, a partilha de um ambiente de aprendizagem
- Desvantagens: os Alunos devem viver perto o suficiente para atender, a viagem pode variar, salas de aula nem sempre é acessível para os alunos com deficiência
- aprendizagem em sala de Aula: interação Pessoal
- Vantagens: Facilidade de pegar em sinais que um estudante está lutando, mais interação pessoal entre os alunos
- desvantagens: Pode ser mais difícil para os alunos para a abordagem do professor em particular na pessoa para levantar questões
- Conclusão
- Somar, enfatizar que o ensino a distância apresenta mais dificuldades do que ele resolve
- salientam a importância de abordar os problemas com o ensino a distância como ele se torna cada vez mais comum
- ensino a Distância pode vir a ser o futuro, mas ainda tem um longo caminho a percorrer
Problemas-métodos-soluções de estrutura
Um ensaio que diz respeito a um problema específico (prático ou teórico) pode ser estruturado de acordo com a abordagem problemas-métodos-soluções.
isto é exatamente o que parece: você define o problema, caracteriza um método ou teoria que pode resolvê-lo, e finalmente analisar o problema, usando este método ou teoria para chegar a uma solução. Se o problema é teórico, a solução pode ser a análise que você apresenta no próprio ensaio; caso contrário, você pode apenas apresentar uma solução proposta.
as páginas abaixo mostram um modelo para esta estrutura e um esboço de exemplo para um ensaio sobre o problema das notícias falsas.
- Modelo
- Exemplo
- Introdução
- Introduzir o problema
- Fornecer fundo
- Descrever a sua abordagem para a solução de ti
- Problema
- Definir o problema precisamente
- Descrever por que é importante
- Método
- Indicar as anteriores abordagens para o problema
- Apresentar a sua nova abordagem, e por que é melhor
- Solução
- Aplicar o novo método ou teoria para o problema
- Indicar a solução que você chegar ao fazê
- Conclusão
- Avaliar (potencial ou real) a eficácia da solução
- Descrever as implicações
- Forte declaração de encerramento
- Introdução
- Problema: O crescimento de “notícias falsas” on-line
- a Prevalência do polarizada/conspiração centrada fontes de notícias on-line
- Tese de instrução: em Vez de tentar erradicar on-line falso notícias através da mídia social, de moderação, de uma abordagem eficaz para o combate a ele deve trabalhar com instituições de ensino para melhorar a literacia dos media
- O problema de notícias falsas
- Definição: Deliberada desinformação projetado para se espalhar de forma viral on-line
- a Popularização do termo, o crescimento do fenómeno
- literacia dos Media
- abordagens Anteriores: Rotulagem e moderação em plataformas de mídia social
- crítica: esta abordagem alimenta conspirações; a verdadeira solução é melhorar a literacia mediática para que os utilizadores possam identificar melhor as notícias falsas. Isto permite que as pessoas avaliem as fontes de notícias de forma independente, em vez de apenas lhes ser dito quais as pessoas em quem confiar. iria equipar as pessoas para julgar as fontes de notícias mais eficazmente em vez de tentar conter o espalhadas notícias falsas, temos de ensinar a próxima geração a não cair nisso……………………….. Pode ajudá-lo a clarificar a sua estrutura para si, bem como ajudar o seu leitor a seguir as suas ideias.
the essay overview
In longer essays whose body is split into multiple named sections, the introduction often ends with an overview of the rest of the essay. Isto dá uma breve descrição da idéia principal ou argumento de cada seção.
a visão geral permite ao leitor compreender imediatamente o que será coberto no ensaio e em que ordem. Embora descreva o que vem mais tarde no texto, é geralmente escrito no tempo presente. The following example is from a literary analysis essay on Mary Shelley’s Frankenstein.
Essay overview example este ensaio começa por explorar o retrato positivo de Frankenstein no primeiro volume, em seguida, passa para a percepção da criatura sobre ele, e finalmente discute a mudança narrativa do terceiro volume para ver Frankenstein como a criatura o vê.transições
palavras e frases de transição são usadas ao longo de todos os bons ensaios para unir diferentes ideias. Eles ajudam a guiar o leitor através de seu texto, e um ensaio que os usa de forma eficaz será muito mais fácil de seguir.
várias relações diferentes podem ser expressas por palavras de transição, como mostrado neste exemplo.
exemplo de Palavras de transição porque Hitler não respondeu ao ultimato britânico, França e Reino Unido declararam guerra à Alemanha. Apesar de ter sido um resultado que os Aliados esperavam evitar, eles estavam preparados para apoiar seu ultimato, a fim de combater a ameaça existencial representada pelo Terceiro Reich.
sentenças de transição podem ser incluídas para a transição entre diferentes parágrafos ou secções de um ensaio. Uma boa sentença de transição move o leitor para o próximo tópico, enquanto indica como ele se relaciona com o anterior.
exemplo de sentença de transição … o ensino à distância, então, parece melhorar a acessibilidade de algumas formas, enquanto representa um passo para trás em outras.no entanto, considerando a questão da interacção pessoal entre os alunos, apresenta uma imagem diferente.
Perguntas Frequentes sobre a estrutura de ensaio
Qual é a estrutura de um ensaio?a estrutura de um ensaio é dividida em uma introdução que apresenta o seu tópico e declaração de tese, um corpo contendo a sua análise em profundidade e argumentos, e uma conclusão encerrando suas ideias.
A estrutura do corpo é flexível, mas você deve sempre gastar algum tempo pensando sobre como você pode organizar o seu ensaio para melhor servir as suas ideias.porque é que a estrutura é importante num ensaio? um ensaio não é apenas uma colecção de factos e ideias. Em vez disso, deve ser centrado em um argumento abrangente (resumido em sua declaração de tese) que cada parte do ensaio se relaciona.a forma como estrutura o seu ensaio é crucial para apresentar o seu argumento de forma coerente. Um ensaio bem estruturado ajuda o seu leitor a seguir a lógica das suas ideias e a compreender o seu ponto geral.
como comparar e contrastar de uma forma estruturada?comparações em ensaios são geralmente estruturadas de uma de duas maneiras:
- o método alternado, onde se compara os indivíduos lado a lado de acordo com um aspecto específico de cada vez.
- o método do bloco, em que você cobre cada assunto separadamente em sua totalidade.
também é possível combinar ambos os métodos, por exemplo, escrevendo um parágrafo completo sobre cada um de seus tópicos e, em seguida, um parágrafo final contrastando os dois de acordo com uma métrica específica.tenho de me cingir ao meu esboço enquanto escrevo? deve tentar seguir o seu esboço enquanto escreve o seu ensaio. No entanto, se as suas ideias mudam ou se torna claro que a sua estrutura pode ser melhor, não faz mal afastar-se do seu esboço de ensaio. Certifica-te de que sabes porque o estás a fazer.