od czasu zaprojektowania mundurka szkolnego, styl ten trwa od tamtego czasu aż po dzień dzisiejszy. Jednak mundurek szkolny zmieniał się z powodu wojen w XX wieku. W 1914 roku wybuchła I wojna światowa, do armii i marynarki wstąpiły kobiety, ewolucja kobiecego stroju zainspirowała Japonię. Tradycyjne japońskie kimono ograniczało ruch ludzkiego ciała i było znacznie droższe niż strój Zachodni. Pierwszy Mundur w stylu zachodnim był kombinezonem jednoczęściowym, ale korzystał z ruchu w porównaniu do kimona. Później zaprojektowano oddzielony kombinezon górny i dolny. W 1930 roku, coraz więcej szkół zrobić garnitur marynarz, który na górze i na dole był oddzielny zdominował kampus. Era Taisho była również wielką zmianą z mundurka szkolnego mix-culture na marynarski Garnitur oparty na historycznej zmianie. Marynarski garnitur był od tego czasu w zasadzie ustatkowany. Łatwiej było dziewczętom wykonywać trening, nie tracąc jednocześnie luźnego i delikatnego uczucia.
douban.com
Niestety, z powodu wybuchu II Wojny Światowej w 1939 roku, w Japonii nie było wystarczającej ilości materiałów i żywności, wiele uczennic straciło możliwość kontynuowania nauki w szkole. Musieli zacząć pracę w gospodarstwie lub pójść do pracy w warsztacie. Dla wygody Marynarska spódnica została zmieniona na spodnie, które mają nazwę monpe. Było to również ciekawe połączenie efektów historycznych w rozwoju japońskiego mundurka szkolnego. Po zakończeniu II wojny światowej spódnica Marynarska pojawiła się ponownie w społeczeństwie jako oficjalny mundurek szkolny dla dziewcząt.
w epoce Showa Japoński Mundurek szkolny stał się już jedną z najbardziej typowych cech kraju. Szkolni chłopcy nadal noszą czarny garnitur z kołnierzykiem, szkolne dziewczyny noszą marynarski garnitur i krótką spódnicę o różnych kolorach i wzorach. Okres powojenny miał również wiele różnych cech. W tym okresie wskaźnik urodzeń znacznie wzrósł po wojnie, zbyt wielu uczniów uczęszczało do ograniczonej liczby szkół. Ostra rywalizacja i zasady zwiększały buntowniczą mentalność uczniów, co pokazywało się również na ich mundurach. Na przykład szkolni chłopcy i dziewczęta zaczęli łamać zasady, aby przemodelować swoje mundury. Smutne, ale prawdziwe, spodnie przypominające latarnię ułatwiały poruszanie się podczas walki, a długi strój dla dziewczynek ułatwiał im ukrywanie broni, takich jak lina i kij.