Jocul copilului: cum funcționează terapia prin joc

Sursa:

de Tom Olks Casado-Frankel, LMFT

mă confrunt frecvent cu preocupările părinților în ceea ce privește eficacitatea terapiei prin joc ca un instrument de forma de tratament. Ei spun: „dar este doar joacă!”

terapia prin joc nu este doar joc. Tratamentul ar putea fi distractiv pentru tânărul pacient—Da—dar există multe care sunt exprimate și înțelese. Terapia prin joc este semnificativă!

copiii mici comunică prin joc. Jocul prefăcut le permite copiilor să-și asume controlul pe care îl experimentează atât de rar trăind într-o lume condusă de adulți. Ei sunt liberi să—și exprime experiența lor emoțională-ceea ce se simte ca să fie ei. Cu acces la acest tărâm intern, eu, ca terapeut de joc, îl pot ajuta pe copil să descopere modalități alternative de a face față grijilor lor.

jocul dezvăluie lumea emoțională internă a copilului

luați în considerare un băiat de 6 ani care a asistat în mod repetat la violența domestică și se comportă agresiv la școală-a fost etichetat ca un bătăuș. Intră într—o sesiune cu un anturaj de mașini în miniatură—o pungă plină de comori-și, în liliacul unui ochi, transformă camera într-un câmp de luptă cu o casă de păpuși sub asediu.

jocul și realitatea nu sunt atât de diferite.

la prima vedere, acest băiat poate părea a fi un copil agresiv care acționează în furie în jocul său, dar terapeutului îi dezvăluie o lume a durerii. Copilul își aduce sinele fricos și vulnerabil în sesiune, atribuindu-mi rolul de victimă. În acest rol, trebuie să încerc în mod repetat să—mi apăr familia de băieții răi într-o casă de păpuși imprevizibilă-simt cum se simte să fii el în casa lui, una în care este în mod repetat asediat.

„pregătiți-vă băieții răi se apropie!”el șoptește chiar înainte de a începe un atac. O mașină de poliție de jucărie pe care o trimit nu-i poate opri. Atunci sunt informat că până și băieții buni din casă au devenit răi. Prietenii mei din casa de păpuși nu mai sunt de încredere și sunt forțat să Suport Un atac violent prin fiecare ușă și fereastră. Am sentimentul că, indiferent cât de mult mă lupt, sunt blocat. Nu pot face prea multe.

experimentez neputința pe care trebuie să o tolereze în fiecare zi. Furia din piesa sa, ca cea exprimată la școală, este probabil reacția sa la sentimentele subiacente de durere și frică. Sentimente prea copleșitoare pentru ca el să le pună în cuvinte—în joc este capabil să exprime ceea ce nu poate găsi limbaj.

sau gândiți-vă la o fetiță de 8 ani a cărei anxietate este atât de intensă încât practic o face mută. Simptomele ei au pus stăpânire și pe corpul ei. Îi este greu să-și miște intestinele și dificultăți la înghițire.

încercările de a folosi cuvinte în timpul primei noastre sesiuni sunt inutile, dar de îndată ce scoate casa de păpuși, dă vocea personajelor. Părinții jucăriilor sunt călăriți peste un avion mic și dispar brusc într-un colț ascuns al camerei. Copiii din casa de păpuși sunt singuri.

istoria familiei dezvăluie că mama a avut complicații medicale înspăimântătoare după nașterea ultimului frate, iar tatăl a avut o experiență de imigrare deranjantă. Acest copil a fost îngrozit de a le pierde. Jocul ei pune sentimentele în acțiune vizibilă.

terapia prin joc oferă alternative

pentru băiatul din prima vinietă, a fi agresiv la școală s-ar putea simți ca singurul mod în care tânărul meu pacient simte că poate evita să fie o victimă. Dar deconectat de sentimentele sale vulnerabile de victimizare, el nu va avea ocazia să abordeze durerea vieții sale de acasă. Terapeutul înțelege acest lucru și lucrează pentru a aduce aceste părți împreună în piesă.

îmi scot loialul muschetar de jucărie și chiar în mijlocul celor mai groaznice atacuri ale băiatului rău al copilului, Spadasinul meu strigă: „nu au voie băieții răi! Plecați de aici, răufăcătorilor!!!”Și se întâmplă ceva. Vorbesc pentru partea din el care tânjește după calm și siguranță. Deși personajele sunt aparent furioase, își exprimă dorința de a se proteja—am găsit o modalitate suficient de sigură de a aborda vulnerabilitatea pacientului meu.

copilul spune: „Îmi place foarte mult când spui asta! Nu știu de ce, dar îmi place foarte mult!! Spune-o din nou!”Așa fac. Sau ar trebui să spun muschetar nu, ” nu baietii rai permis!”

pe de altă parte, fata pacientă m-a pus să-mi caut părinții dispăruți. Ca fetiță, întreb:”când se întorc?!”Figura ei spune:” nu știu!”Exclam,” dar sunt îngrijorat! Îmi vreau părinții înapoi acum!”Terapeutul găsește cuvinte pentru sentimentul ascuns.

terapia prin joc este profund reparativă

mesajul pentru fetiță este acesta: este în regulă să abordăm temeri de nedescris. Adulții pot fi aici pentru a vă ajuta să le procesați și să le înțelegeți.

a început să sară pe hol înainte și după sesiuni. Afecțiunile corporale au început să se disipeze și ele. Nu este atât de greu să te relaxezi în baie când lumea nu este la fel de înfricoșătoare și te simți înțeles.

mesajul pentru băiat este însă acesta: nu trebuie să ataci pentru a fi în siguranță—el se poate apăra cu cuvinte. El poate afirma autoritatea fără agresiune evidentă. Lupta în școală s-ar putea să nu fie întotdeauna necesară pentru a te simți mai puțin vulnerabil. Ar putea exista o modalitate de a se proteja fără a ataca mai întâi.

terapia prin joc îi ajută pe copii să treacă prin emoții dificile. Îi ajută să se simtă auziți și văzuți, iar pentru copiii așa cum am descris, se manifestă adesea printr-un comportament îmbunătățit la școală sau o reducere a anxietății copleșitoare. Lucrul prin firele sentimentelor care stau la baza terapiei prin joc poate fi profund reparativ.

Tom Okts Casado-Frankel, LMFT, este o căsătorie licențiat și terapeut de familie în practica privată în Brooklyn și Manhattan.