Les Exigences de formation générale (GERs) vous offrent la possibilité de découvrir des intérêts que vous ne saviez pas que vous aviez tout en obtenant des crédits vers l’obtention du diplôme. Quel que soit votre avenir, qu’il s’agisse d’une carrière ou d’une école d’études supérieures, le GERs vous prépare en mettant l’accent sur les compétences souhaitées par les employeurs (comme la pensée critique, la résolution de problèmes, la communication écrite et orale) tout en vous donnant l’occasion de prendre conscience de notre monde de plus en plus diversifié et interconnecté. Le GERs est au cœur de notre éducation.
Informations importantes:
Les exigences en matière de formation générale des BESC ont changé pour les étudiants entrant à l’Université à partir du trimestre de l’automne 2018 (2191).
Les exigences actuelles de formation générale de CGS sont énumérées ci-dessous. Les étudiants doivent choisir des cours répondant à leurs exigences en matière d’enseignement général dans la liste approuvée par l’École des Arts et des Sciences de Dietrich et le Collège d’Études générales.
Pour la liste des cours de Formation Générale approuvés, voir : Catalogue de Formation Générale CGS (PDF).
Remarque pour les étudiants admis au College of General Studies avant l’automne 2018:
Si vous avez été admis à l’Université de Pittsburgh avant le trimestre d’automne 2018 (2191), vos exigences en matière de formation générale sont énumérées ici: Exigences de diplôme CGS avant l’automne 2018.Consultez également la Liste complète des cours de la BESC pour les cours qui répondent à vos exigences en matière de formation générale.
Rédaction (9 crédits)
La communication écrite est au cœur de presque toutes les disciplines et professions. Le développement des compétences écrites est un processus qui dure toute la vie, et il est particulièrement important que les études de premier cycle accélèrent et orientent ce processus vers l’acquisition de compétences en écriture qui fourniront une base appropriée pour les études professionnelles ou supérieures, ou pour un emploi professionnel.
- Cours d’introduction à la composition (3 crédits)
Les étudiants doivent suivre le cours d’introduction à la composition de niveau collégial ENGCMP 0200 Seminar in Composition (SC). Les étudiants sont exemptés de ce cours s’ils ont obtenu 660 à la Section de Lecture et d’écriture basée sur des preuves SAT et 5 à l’Examen de Placement avancé. Compte tenu de l’importance d’établir une base solide pour l’écriture d’un étudiant, tous les étudiants doivent réussir SC avec une note de C – ou mieux au moment où ils ont terminé 24 crédits lors de l’inscription. (Les étudiants qui n’ont pas de 560 au SAT ou de 24 ou plus à l’ACT pourraient également être tenus de suivre le cours de développement des compétences ENGCMP 0150 Atelier en composition avant de s’inscrire au SC.)
Note pour les étudiants qui passent de l’École d’Ingénierie à CGS: la réussite de l’introduction à l’informatique d’ingénierie ENGR 0012 peut être utilisée à la place du Séminaire de Composition ENGCMP 0200.
- Deux Cours intensifs d’écriture (6 crédits s’ils ne se chevauchent pas avec d’autres exigences d’enseignement général)
Les cours intensifs d’écriture (Cours W) sont conçus pour enseigner l’écriture dans une discipline par le biais de travaux d’écriture répartis sur l’ensemble du trimestre. Dans ces cours, les étudiants produiront au moins 20 à 24 pages de travail écrit. Une partie importante de ce travail devrait être considérablement révisée en réponse aux commentaires des instructeurs et aux discussions en classe. Tous les étudiants doivent suivre deux cours désignés comme Cours W. Les étudiants doivent satisfaire à l’une de ces exigences en suivant un cours W dans leur majeure s’il est disponible. Les étudiants ne peuvent pas transférer de crédits pour satisfaire à cette exigence. Les cours W peuvent être chevauchés avec d’autres cours de Formation générale (à l’exception de la Communication professionnelle).
Mathématiques / Algèbre (3 crédits)
La maîtrise de l’algèbre de niveau collégial est requise pour tous les étudiants. Ces compétences sont fondamentales pour la réussite des élèves dans d’autres cours d’enseignement général.
Les étudiants sont exemptés d’avoir à prendre l’algèbre s’ils ont gagné 620 en mathématiques SAT ou 27 en mathématiques ACT. Les étudiants qui ne répondent pas à ces critères doivent obtenir un C- ou plus en MATH 0020, MATH 0025, MATH 0031, CS 0004 ou CS 0007. Compte tenu de l’importance d’établir des bases solides en mathématiques, tous les étudiants doivent satisfaire à l’exigence d’algèbre au moment où ils ont complété 30 crédits lors de l’inscription.
Raisonnement quantitatif et formel (3 crédits)
Tous les étudiants doivent suivre et réussir avec une note de C – ou mieux, au moins un cours de mathématiques de niveau universitaire (autre que la trigonométrie) pour lequel l’algèbre est une condition préalable, ou un cours approuvé en statistique ou en logique mathématique ou formelle.
Un C- ou mieux est nécessaire dans un cours qui satisfait à cette exigence. Les étudiants qui se qualifient pour un stage dans un cours de niveau supérieur en mathématiques sur un test de niveau de compétence sont exemptés.
Diversité (3 crédits)
Les cours sur la diversité se concentrent de manière centralisée et intensive sur les questions de diversité, et le font d’une manière qui favorise la compréhension de la diversité. Ils fournissent aux étudiants les compétences analytiques nécessaires pour comprendre les inégalités structurelles et les connaissances nécessaires pour pouvoir participer plus efficacement à notre société de plus en plus diversifiée et multiculturelle. Les cours peuvent aborder, sans s’y limiter, des questions telles que la race, le sexe, l’ethnicité, la sexualité, la différence religieuse et / ou la disparité économique.
Tous les étudiants doivent suivre un cours désigné comme cours de diversité, mais peuvent suivre ce cours dans leur domaine d’études principal, s’il est disponible. Les cours de diversité peuvent également être des cours qui répondent à d’autres exigences de formation générale. (3 crédits s’ils ne se chevauchent pas avec un autre cours d’enseignement général).
Langue / Communication Orale et Professionnelle (6-10 crédits)
Tous les étudiants sont tenus de suivre une séquence de deux cours qui leur permettent d’étudier de manière avancée une langue seconde autre que l’anglais, ou de développer leurs compétences en communication orale et professionnelle. Les étudiants choisissent l’une des options suivantes ci-dessous:
Option 1: Une séquence de deux cours dans une langue seconde (6-10 crédits)
Les étudiants terminent avec une note de C – ou mieux deux trimestres d’études de niveau universitaire dans une langue seconde autre que l’anglais. Des exemptions seront accordées aux étudiants qui peuvent démontrer une maîtrise élémentaire d’une langue seconde par l’un des moyens suivants:
- Ayant terminé trois années d’études secondaires d’une langue seconde avec une note de B ou meilleure dans chaque cours;
- Réussissant un examen de compétence spécial;
- Transférant des crédits pour deux trimestres ou plus d’enseignement approuvé de niveau universitaire dans une langue seconde avec des notes de C ou meilleures;
- Ayant une langue maternelle autre que l’anglais.
Option 2: Une séquence de Deux Cours en Communication Orale et Professionnelle (6 crédits)
Ces cours font progresser les compétences de l’étudiant pour performer efficacement en milieu de travail ou en public en communiquant des idées et des concepts, et / ou en initiant les étudiants aux théories qui analysent et expliquent une communication efficace dans ces contextes. Les six (6) crédits sont répartis comme suit. Les étudiants doivent
- suivre l’un de ces deux cours (3cr.): COMMRC 0520 Prise de parole en public ou Argument COMMRC 0500, avec une note de C- ou mieux, et
- sélectionnez une deuxième classe (3cr.) à partir d’une liste de cours COMMRC, ENGCMP, THEA et CS approuvés dans le catalogue de formation générale CGS. Remarque: Les étudiants qui choisissent un cours de l’ENGCMP dans la liste des cours approuvés à compter pour l’exigence de communication orale et professionnelle ne peuvent pas également compter cette classe pour l’exigence d’écriture pour l’Enseignement général.
Sciences humaines et Artistiques, Sciences sociales et Sciences naturelles (27 crédits)
Chaque étudiant doit suivre neuf cours en sciences humaines, sciences sociales et sciences naturelles comme indiqué ci-dessous. Ces cours permettent aux étudiants de poursuivre leurs propres intérêts tout en explorant divers points de vue sur un large éventail de cultures humaines, de modes de pensée et de corps de connaissances. Les cours qui répondent à ces exigences sont dans les disciplines qui tirent vraiment parti des ressources uniques d’une université de recherche.
- Un cours de littérature (3 crédits)
En étudiant une gamme de textes littéraires et autres dans ce cours, les étudiants seront initiés aux techniques et méthodes d’analyse textuelle et développeront des perspectives critiques sur diverses formes d’expression culturelle.
- Un cours d’Arts (3 crédits)
Ce cours initie les étudiants aux modes d’analyse appropriés à la musique, au théâtre, ou aux arts visuels et plastiques. Il peut prendre la forme d’une enquête, l’étude d’un genre ou d’une période, ou peut se concentrer sur un artiste en particulier.
- Un cours de Travail créatif (3 crédits)
Dans ce cours, les étudiants sont censés produire une forme de travail créatif, et ils seront également formés aux techniques et aux modes de sa production. Le cours peut être situé dans le théâtre, les arts de studio, l’écriture, les arts visuels (y compris la photographie, le cinéma), la musique et la danse; ou il peut s’agir d’un cours qui s’engage dans un travail innovant ou original en relation avec du matériel écrit, oral ou visuel, les nouveaux médias, les médias sociaux et d’autres formes contemporaines de communication et de représentation.
- Un cours de Pensée Philosophique ou d’éthique (3 crédits)
Ce cours mettra l’accent sur une lecture étroite et critique des théories sur la connaissance, la réalité, l’humanité et les valeurs. Les cours pourraient se concentrer sur la nature humaine; raisonnement scientifique; théories de la cognition et de la conscience; droits humains / sociaux; systèmes de croyance concurrents; moralité; concepts de liberté; théories de la justice; obligations / contraintes sociales; ou éthique, y compris l’éthique appliquée ou professionnelle.
- Un cours en Sciences sociales (3 crédits)
Un cours qui traite de sujets considérés comme d’une importance significative dans les sciences sociales ou comportementales (y compris la psychologie sociale). Les cours initieront les étudiants à la matière et à la méthodologie d’une discipline particulière et les impliqueront dans les modes d’investigation, d’analyse et de jugement typiquement appliqués par les praticiens.
- Un cours d’Analyse historique (3 crédits)
Dans ce cours, les étudiants développeront des compétences et des méthodes permettant de comprendre des récits culturels, sociaux, économiques ou politiques significatifs du passé. Le cours peut se concentrer sur des moments charnières de changement ou des transitions importantes sur de plus longues périodes. Les cours pourraient explorer les développements de la science, de la technologie, de la littérature ou de l’art et les idées qui les entourent, ou examiner les changements historiques critiques en analysant diverses données ou formes culturelles.
- Trois cours en Sciences naturelles (9 crédits)
Ce seront des cours qui initieront les étudiants aux principes et concepts scientifiques plutôt que de proposer une simple codification des faits dans une discipline ou une histoire d’une discipline. Les cours peuvent être interdisciplinaires et pas plus de deux cours peuvent avoir le même parrain principal du ministère.
Sensibilisation mondiale et Compréhension culturelle (9 crédits)
Chaque étudiant doit suivre trois cours répartis ci-dessous:
- Un cours sur les problèmes mondiaux (3 crédits)
Ce cours examinera des problèmes importants à l’échelle mondiale. Les cours pourraient aborder, par exemple: la mondialisation; l’impact mondial et culturel du changement climatique / durabilité; les effets et les résistances au colonialisme; ou des questions mondiales liées à la santé, au sexe, à l’ethnicité, à la race, à la technologie, au travail, au droit ou à l’économie.
- Un cours dans une région géographique spécifique (3 crédits)
Ce cours sera une étude et une analyse approfondies d’une région ou d’une localité particulière en dehors des États-Unis.
- Un cours de Sensibilisation interculturelle (3 crédits)
Ce cours, à travers une perspective interculturelle, favorisera la connaissance et la réflexion sur les cultures d’Asie, du Moyen-Orient, d’Afrique, d’Amérique latine, des Caraïbes ou des peuples autochtones du monde passé et présent. Les étudiants développeront une compréhension des cultures, des traditions et des sociétés qui diffèrent considérablement de celles qui prévalent en Amérique du Nord et en Europe.
Remarque: Le chevauchement des cours d’enseignement général
Les cours suivis pour les exigences d’enseignement général peuvent également s’appliquer aux exigences majeures, le cas échéant.
Les cours de diversité peuvent se chevaucher avec d’autres exigences d’enseignement général.
Les cours d’écriture (« W ») peuvent se chevaucher avec d’autres exigences d’enseignement général, à l’exception de l’exigence de communication professionnelle.
Les étudiants peuvent chevaucher le deuxième cours de leur séquence linguistique, pris au niveau collégial, avec l’exigence de la région géographique, à l’exception de la langue des signes américaine. Cela ne s’applique pas aux étudiants qui satisfont aux exigences linguistiques par des études secondaires, un examen de compétence ou des compétences autochtones.