Concentrations pour les Diplômes de Maîtrise en Éducation
- Leadership ou Administration de l’Éducation
- Curriculum et Instruction
- Enseigner aux Apprenants de langue anglaise
- Conseil scolaire
- Technologie éducative
L’obtention d’une maîtrise en éducation est souvent la prochaine étape pour les personnes qui ont déjà un baccalauréat et une certification d’enseignement et qui souhaitent progresser leur rémunération ou leurs postes, selon la carte de certification. Cependant, il y a aussi des personnes qui ont un diplôme dans un domaine spécifique, comme un diplôme en mathématiques, qui décident d’étudier pour le master en éducation afin d’obtenir une licence d’enseignement. Parce qu’il existe diverses raisons d’obtenir un Master en éducation, le diplôme offre également des spécialisations conçues pour améliorer les nombreux aspects différents des éducateurs professionnels.
Voici 5 des principales concentrations pour les masters en éducation:
Leadership ou administration de l’éducation
Conçu pour préparer les étudiants à devenir administrateurs d’école, tels que les directeurs ou les surintendants, ce master est une étape naturelle pour les enseignants actuellement employés qui souhaitent jouer un rôle de leadership plus fort dans leurs écoles. Avec des cours détaillant les rôles organisationnels, de bureau et de leadership nécessaires à la position exigeante d’administrateur de bâtiment ou de district, cette concentration entraîne des exigences de certification différentes selon chaque État. La plupart des États exigent un examen de certification à la fin du diplôme, et beaucoup impliquent un stage administratif.
Programme et enseignement
Les professionnels qui souhaitent choisir ou développer un programme d’études pour un bâtiment, un niveau scolaire ou même un quartier peuvent être mieux servis par cette concentration de maîtrise. Les candidats sont généralement tenus de rassembler et d’évaluer les programmes d’études actuels, en déterminant les aspects qui peuvent être améliorés ou remplacés. Cette étude peut inclure l’application de la recherche éducative actuelle, de la technologie disponible et des tendances en théorie et en évaluations. La plupart des étudiants diplômés sont en mesure de choisir une spécialisation applicable dans la concentration, comme les programmes d’études au niveau primaire ou secondaire.
Enseigner aux apprenants de langue anglaise
Les enseignants ou les professionnels de l’éducation qui traitent régulièrement avec des étudiants pour lesquels l’anglais n’est pas leur langue maternelle peuvent être intéressés à poursuivre cette concentration qui vise à élargir les programmes d’apprentissage de la langue anglaise (ELL) en classe. Certains bénéficiaires de cette maîtrise en éducation se concentrent sur la consultation ou le travail d’enseignant qui tire les étudiants de leur environnement éducatif habituel pour un tutorat ou une assistance supplémentaire. D’autres personnes qui ont terminé cette concentration peuvent être intéressées à travailler à l’étranger en tant que professeurs d’anglais dans d’autres pays, mais ces personnes parlent souvent couramment une langue étrangère.
Conseil scolaire
Applicables aux situations éducatives et sociales, les personnes qui terminent ce programme de maîtrise deviennent des conseillers scolaires et extrascolaires. Le programme prépare généralement des candidats pour tous les élèves, de la maternelle à la douzième année. De plus, les candidats se concentrent sur une variété d’approches de conseil tout au long de la croissance et de la durée de vie des étudiants avec des cours tels que le conseil de crise, les comportements problématiques des étudiants et les besoins exceptionnels des étudiants. Les titulaires d’une maîtrise sont généralement en mesure de servir les étudiants par le biais de conseils d’orientation scolaire, de consultations ou de séances de conseil privées.
Technologie éducative
Les enseignants en commerce ou ceux qui s’intéressent à l’utilisation continue et croissante de la technologie dans les écoles et en classe peuvent être intéressés par cette concentration qui préparera les bénéficiaires à devenir des coordinateurs technologiques pour des bâtiments, des écoles ou des districts entiers. Les candidats de cette spécialisation sont formés à la préparation de programmes STIM appropriés, au choix de la technologie applicable pour correspondre à leurs districts et à la direction de sessions de formation de groupe pour les enseignants et autres administrateurs. Parce que le domaine de la technologie est en constante évolution, une maîtrise dans cette concentration est un engagement envers le développement éducatif et professionnel continu.
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L’obtention d’une maîtrise est la prochaine étape éducative pour de nombreux instructeurs, et la grande variété de concentrations disponibles leur permet de choisir le programme qui correspond le mieux à leurs objectifs professionnels. Que les éducateurs souhaitent rester en classe ou accéder à un rôle administratif, le bon diplôme de maîtrise est nécessaire.