părinții sunt responsabili pentru fiecare detaliu al vieții copiilor lor mici, de la pregătirea la oliță până la consumul de fructe și legume. Când copiii urcă în sfârșit în autobuzul școlar pentru prima dată, majoritatea mamelor și tăticilor respiră ușurați. În cele din urmă, puteți preda o parte din această presiune altcuiva, știind că un profesor calificat se va asigura că copilul dvs. primește educația de care are nevoie!
dar rolul părinților în educație implică mai mult decât să-ți duci copiii în siguranță la și de la stația de autobuz. Cercetările arată că implicarea părinților în educație duce la un succes mai mare al elevilor și la creșterea încrederii, potrivit PTA Național.1
PTA național împărtășește, de asemenea, că „implicarea familiei îmbunătățește succesul elevilor, indiferent de rasă / etnie, clasă sau nivelul de educație al părinților.”1
dar cum arată implicarea părinților în școli? Cum pot părinții care jonglează deja cu atâtea responsabilități să-și găsească timp să investească în educația copiilor lor?
am vorbit cu experți în educația timpurie pentru a ajunge la fundul acestor întrebări și multe altele. Sfaturile lor vor pregăti profesorii și părinții să lucreze împreună pentru binele Educației tuturor copiilor.
importanța implicării părinților în educație
mulți părinți cred în mod eronat că educația copiilor lor este în întregime în mâinile profesorilor, dar cercetarea susține solid cazul implicării părinților.
cercetările Coaliției Naționale pentru implicarea părinților în educație arată că „indiferent de venitul sau mediul lor, elevii cu părinți implicați au mai multe șanse să aibă note mai mari și scoruri la teste, să frecventeze școala în mod regulat, să aibă abilități sociale mai bune, să arate un comportament îmbunătățit și să se adapteze bine la școală.”
PTA național raportează că ” cei mai exacți predictori ai realizării elevilor în școală nu sunt venitul familiei sau statutul social, ci măsura în care familia . . . se implică în educația copilului la școală.”Este incontestabil faptul că părinții care susțin activ învățarea copiilor lor oferă copiilor lor cea mai bună oportunitate pentru succesul educațional.
sprijinul și implicarea părinților pot aduce beneficii și copiilor de toate vârstele la un nivel de dezvoltare care se extinde dincolo de mediul academic. „Când un copil poate vedea că părintele(părinții) îl sprijină, este mai probabil să își asume riscuri și să învețe ceva nou în loc să rămână în cutie”, spune Ria Simon, educator timpuriu și specialist în conturi junior La HiMama.
modalități practice pentru părinți de a-și extinde rolul în școli
părinții care au un rol activ în educația copiilor lor oferă sprijinul de care au nevoie copiii lor pentru a vedea succesul la școală. Dar determinarea modului de implicare poate fi dificilă, în special pentru părinții care jonglează și cu un loc de muncă cu normă întreagă.
experții noștri recomandă aceste modalități simple pentru părinți de a-și extinde rolul în educația copiilor lor.
fii prezent la școală atunci când este posibil
părinții care fac un efort să fie prezenți în jurul școlii copiilor lor le arată copiilor lor că le pasă de educația lor—și că este suficient de important pentru a merita atenția lor. Acest lucru nu înseamnă că părinții ocupați trebuie să-și sacrifice tot timpul liber pentru a face voluntariat la școală! Sălile de clasă au multe oportunități de a se implica, astfel încât părinții să le poată alege pe cele care funcționează cel mai bine cu programele lor.
„participați la nopți de părinți, conferințe și case deschise; excursii de însoțire; voluntar în clasă; sau donați-vă timpul acasă cu materiale și trimiteți provizii necesare”, sugerează Mary O ‘ Keefe, un profesor veteran pre-k la Hudson Falls Central School District.
Arată interes pentru munca școlară a copiilor
părinții care sunt cu adevărat interesați de educația copiilor lor sunt într-o poziție bună de a oferi sprijin sau de a găsi ajutor din exterior dacă observă că un copil se luptă. Ei construiesc, de asemenea, conexiuni cu copiii lor, deoarece împărtășesc entuziasmul față de succesele lor și îi ajută să lucreze prin dezamăgiri.
O ‘Keefe sugerează să mergi dincolo de a întreba:” cum a fost ziua ta?”, și concentrându-vă pe întrebări mai specifice, cum ar fi: „ce vă place și nu vă place la școală?”sau” ce subiecte sunt ușoare sau grele?”Ea împărtășește, de asemenea, că citirea împreună și afișarea muncii copiilor acasă sunt modalități prin care părinții pot comunica că le pasă de ceea ce învață copiii lor în clasă. A arăta că îți pasă de ceea ce învață ajută la întărirea importanței acestuia.
păstrați o atitudine pozitivă față de educație
părinții ar putea crede că crăparea este modalitatea corectă de a trata copiii care spun că nu le place școala sau nu vor să-și facă temele. Cu toate acestea, părinții care păstrează o atitudine pozitivă cu privire la educație sunt mai predispuși să transmită acea perspectivă însorită copiilor lor.
„faceți ca orice implicare școlară să fie pozitivă”, spune Simon. „Un exemplu în acest sens este să stai cu ei în timp ce faci temele/foile de lucru sau să le arăți că este bine să eșuezi și ce să faci când se întâmplă asta.”Și cel mai important,” întotdeauna să le sprijine, indiferent de rezultatul.”
copiii mici, în special, își formează încă gândurile și sentimentele față de școală—așa că faceți tot ce puteți pentru a întări pozitivul și a-i construi pe măsură ce lucrează prin orice luptă.
cum să recunoaștem și să evităm implicarea negativă
desigur, nu toată implicarea părinților este pozitivă. Cu toții am auzit povești despre „părinți elicopter” care se deplasează excesiv, care dăunează de fapt capacității copiilor lor de a învăța și de a crește.
„contactul cu părinții este important, dar contactarea constantă a profesorului copilului pentru fiecare lucru mic îl poate face pe copil să se simtă ca și cum nu ar putea face față unei probleme la școală”, spune O ‘ Keefe.
ea adaugă că acest tip de implicare excesivă poate transmite Grijile unui părinte copilului lor. „Copiii trebuie să simtă că școala este un loc bun pentru a fi și un loc sigur. Dacă un părinte pare nervos în legătură cu școala, copilul tău se va simți nervos”, spune O ‘ Keefe.expertul în educație Chris Drew este de acord că îngrijorarea excesivă poate împiedica capacitatea elevilor de a învăța. „Provocările sunt mari pentru dezvoltarea copiilor. În schimb, îngrijorarea constantă cu privire la un copil și reținerea acestuia nu va face decât să-l frece pe copil și îi va afecta încrederea pe termen lung.”
O ‘ Keefe îi sfătuiește pe părinții celor mici să urmărească semnele că copiii lor nu mai vor să facă lucruri pentru ei înșiși, cum ar fi să se îmbrace sau să-și împacheteze propriul rucsac. „Acesta poate fi un moment bun pentru părinți să facă un pas înapoi și să-și reevalueze implicarea”, spune ea.
implicarea părinților pentru succesul copiilor
părinții au multe de îngrijorat când vine vorba de creșterea copiilor mici, dar determinarea modului de susținere a educației copiilor lor nu ar trebui să fie una dintre ele. Datorită acestor sfaturi ale experților, părinții și profesorii pot lucra împreună pentru a crea o implicare pozitivă a părinților în școli!
timpul ecranului este o altă preocupare de top pentru părinți. Aflați cum să navigați pe teritoriul dificil al ecranelor și al copiilor cu articolul nostru „recomandări privind timpul ecranului: Experții ECE aruncă o lumină asupra avantajelor și contra timpului ecranului pentru copii.”
1pta națională, raport: relația pozitivă dintre implicarea familiei și succesul elevilor,https://www.pta.org/home/run-your-pta/National-Standards-for-Family-School-Partnerships/Report-The-Positive-Relationship-Between-Family-Involvement-and-Student-Success
absolvenții programelor de educație timpurie la Colegiul Rasmussen nu sunt eligibili pentru licență ca profesor într-o școală elementară sau secundară. O diplomă de licență și o licență de predare de stat sunt de obicei necesare pentru a lucra ca profesor într-o școală publică și în unele școli private. Statele, municipalitățile, districtele sau școlile individuale pot avea cerințe de licențiere mai stricte. Elevii trebuie să stabilească cerințele de licențiere în statul și școala în care intenționează să lucreze.instituțiile de îngrijire a copiilor și statele în care se află stabilesc calificări pentru personalul care lucrează cu copiii și adesea pun în aplicare orientări privind vârsta, educația, experiența și dezvoltarea profesională. Elevii trebuie să stabilească cerințele de licențiere pentru statul și facilitățile în care lucrează.
acest program nu a fost aprobat de niciun organism de licențiere profesională de stat, iar acest program nu este destinat să conducă la nicio licență profesională emisă de stat. Pentru informații suplimentare privind cerințele de licențiere profesională, vă rugăm să contactați consiliul sau agenția corespunzătoare din statul dvs. de reședință.