SACRAMENTO (CBS13)-Una propuesta de ley del Senado ampliaría el programa de Kindergarten de transición de California para incluir a todos los niños de 4 años. Actualmente, solo los niños de 4 años nacidos entre el 2 de septiembre y el 2 de diciembre son elegibles.
El Jardín de infantes de transición se creó en 2010 después de que la fecha límite de nacimiento para comenzar el jardín de infantes cambiara del 2 de diciembre al 1 de septiembre. El programa está destinado a servir como el primer año de una experiencia de kindergarten de 2 años para aquellos demasiado jóvenes para comenzar el kindergarten tradicional. Cada distrito escolar de primaria o unificado debe ofrecer clases de conocimientos tradicionales y los maestros deben usar un plan de estudios modificado de kindergarten.
El Proyecto de Ley Senatorial 837, presentado por el Senador Bill Dodd, cambiaría el requisito de edad a partir del año escolar 2020-21. Ese año, un niño que cumpliera años entre el 2 de septiembre y el 28 de febrero sería admitido en CT. En 2021-22, las fechas se ampliarían al 2 de septiembre hasta el 31 de mayo. Para el año escolar 2022-23, cualquier niño que cumpla cinco años entre el 2 de septiembre y el 1 de septiembre siguiente será admitido en TK.
En 2014, una versión del Proyecto de Ley Senatorial 837 habría extendido el kindergarten de transición a todos los niños de 4 años, pero fue revisada para incluir solo a niños de 4 años de bajos ingresos.
La investigación muestra que las personas matriculadas en CT tienen calificaciones más altas en los exámenes, habilidades sociales más desarrolladas y más confianza. Sin embargo, según el Senador Dodd, cerca de 170,000 niños que son elegibles para el programa no pueden inscribirse porque no hay suficientes plazas disponibles. No es obligatorio que los estudiantes se inscriban en el jardín de infantes de transición.
La Superintendente de escuelas de Napa, la Dra. Barbara Nemko, dijo: «A los 3 años, los niños de familias de bajos ingresos han escuchado 30 millones de palabras menos que los niños de familias de ingresos más altos. Esta brecha se traduce en que los niños ingresan al jardín de infantes con un déficit de dos a tres años. Y este déficit permanece con ellos a lo largo de sus carreras escolares.»
El Proyecto de Ley de Educación Preescolar Universal fue aprobado el miércoles por el Comité Senatorial de Educación.