12 Effektive Unterrichtsstrategien für jedes Lehrer-Toolkit

Die Unterrichtsstrategien sind so vielfältig wie die Klassenzimmer, in denen sie verwendet werden. Es gibt keine „One Size fits all“ -Methode, um das Lernen zu ermöglichen.

Aber einige Lehrstrategien liefern zuverlässig die Glühbirnenmomente.

Wir haben hier 12 der durchweg effektivsten Unterrichtsstrategien zusammengestellt, damit Sie das nächste Mal, wenn Sie nach Unterrichtsideen suchen, ein bewährtes Toolkit haben, an das Sie sich wenden können.

Station Rotation

Station Rotation bringt Ihre Schüler aus ihren Sitzen und bewegt sich zwischen verschiedenen Lernaktivitäten. Es ist so viel ansprechender als eine Stunde, die sie am selben Schreibtisch verbringen, und es ermöglicht ihnen, die Lerninhalte auf mehr als eine Weise zu erleben.

Teilen Sie Ihr Klassenzimmer in Lernstationen mit jeweils einer anderen Aktivität auf und lassen Sie die Schüler dann in Gruppen durch sie rotieren.

Die Aktivitäten können verschiedene Modi verwenden (z. B. visuell, textbasiert, digital) oder sie können um verschiedene Probleme herum aufgebaut sein (Hinweis: Die Verwendung unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade ermöglicht eine Differenzierung). Stellen Sie einfach sicher, dass sie alle an dasselbe Lernziel gebunden sind.

Verwenden Sie Station Rotation für: Differenzierung, Eintauchen in neue Inhalte, kooperatives Lernen.

Gruppenarbeit

Stille Einzelarbeit hat ihren Platz, aber manchmal möchten Sie stattdessen angeregte Gespräche zum Thema hören. Verwenden Sie Gruppenarbeit, um die Schüler zum Reden zu bringen, Ideen voneinander abzuprallen und neue Perspektiven zu erkunden.

Hier sind einige Modelle der Gruppenarbeit:

Stichsägen: Weisen Sie jeder Gruppe einen anderen Aspekt eines gemeinsamen Themas zu. Sobald sie es recherchiert oder die Aktivität abgeschlossen haben, können sie es mit dem Rest der Klasse teilen. Jeder hat am Ende ein ganzheitliches Verständnis des Themas, nachdem er die Ergebnisse jeder Gruppe gehört hat.

Pass-arounds: lassen Sie die Schüler nach einer einzelnen Übung ihre Arbeit am Tisch verteilen, um Feedback von mehreren Kollegen zu erhalten. Jede Gruppe kann dann ein Exemplar auswählen, das sie mit der ganzen Klasse teilen möchte.Gruppenpräsentationen: Folgen Sie einer Gruppenübung oder Diskussion, indem Sie Gruppen dazu bringen, ihre Ergebnisse dem Rest der Klasse zu präsentieren. Dies ermutigt sie, ihre unterschiedlichen Perspektiven zusammenzubringen, und hält sie während der Aufgabe zur Rechenschaft.

Verwenden Sie Gruppenarbeit für: kooperatives Lernen, Projekte, studentische Anfrage.

Formative Bewertung

Es ist leicht, sich auf summative Bewertungen zu fixieren, wenn Sie Noten geben müssen, aber vergessen Sie auch nicht die formativen. Formative Assessments werden Sie vor dem letzten Test oder der Aufgabe in den Fortschritt der Schüler einweisen.

Formative Assessments können so einfach oder detailliert sein, wie Sie möchten — wichtig ist, dass Sie Sie darauf aufmerksam machen, was verstanden wurde und welche Lücken Ihre Aufmerksamkeit erfordern.

Hier sind einige mögliche Strategien:

• Low-Stakes-Quiz und Fragebögen
• Aufgaben über gamifizierte Lernprogramme
• offene Fragen im Unterricht stellen, um ein Gefühl für das Verständnis der Schüler zu bekommen
• Selbsteinschätzung anhand einer studentenfreundlichen Rubrik
• Ausstiegsbelege.

Verwenden Sie die formative Bewertung für: Diagnose individueller Bedürfnisse, Beurteilung des Verständnisses der gesamten Klasse, Überprüfung des Verständnisses.

Graphic organizers

Trotz all der Informationen, die wir in unserem Unterricht geben, ist es für die Schüler einfach, nichts zu Papier zu bringen.

Grafik-Organizer lösen dieses Problem, indem sie den Schülern klare, logisch strukturierte Räume zur Verfügung stellen, in denen sie ihr Denken aufzeichnen können. Sie geben den Schülern eine greifbare Aufzeichnung einer Lernaktivität und die Möglichkeit, unabhängige Notizen zu machen.

Verwenden Sie Textfelder und Überschriften, damit die Schüler sehen können, welche Informationen wohin gehen und wie sich alles verbindet. Wir haben hier einige herunterladbare Beispiele für die Wissenschaft.

Verwenden Sie grafische Organisatoren für: Mind-Mapping oder Brainstorming-Aktivitäten, Bewertungsplanung, Notizen von Schülern.

Reaktion auf Intervention

Wenn ein Schüler ins Hintertreffen gerät oder es einfach nicht „versteht“, sind Reaktion auf Interventionsstrategien die Antwort. Dies sind die Techniken, die Sie verwenden, um kämpfende Schüler wieder auf Kurs zu bringen.

Je nach Schwierigkeitsgrad des Schülers kann die Intensität der Reaktion auf Interventionsstrategien variieren. Hier einige Beispiele:

• kleine Gruppenauszüge für Schüler, die zusätzliche Hilfe benötigen
• Partnering Studenten mit einem Peer oder „Learning Buddy“, der während der Klassenaktivität helfen kann
• Ändern Sie Ihre eigenen Unterrichtsstrategien, um Schüler, die zurückfallen, wieder einzubeziehen
• Interviews mit Schülern und / oder Eltern, um die persönliche Unterstützung zu besprechen.

Lesen Sie mehr über die Reaktion auf Intervention in unserem Artikel hier.

Verwenden Sie RTI für: Studenten, die zusätzliche Unterstützung benötigen.

Modellierung

Wenn wir möchten, dass unsere Schüler etwas verstehen oder tun, zeigen wir es ihnen oft zuerst. Hier kommt die Modellierung ins Spiel. Es ist der Prozess, eine Fertigkeit oder ein Konzept zu demonstrieren, damit die Lernenden es aus erster Hand sehen können.

Klingt einfach, aber es ist leicht für die Modellierung, die Schüler mehr verwirrt als zuversichtlich zu lassen — besonders wenn Sie etwas demonstrieren, das Sie 1000 Mal ohne einen zweiten Gedanken gemacht haben.

Effektive Modellierung sollte sein:

Angemessenes Tempo: langsam genug, damit die Lernenden im Detail sehen können, was Sie tun, aber nicht so langsam, dass Ihre Schüler anfangen, sich abzustimmen.

In Schritte unterteilt: Führen Sie die Lernenden als Prozess durch die Fertigkeit. Ein guter Weg, dies zu tun, besteht darin, laut zu sprechen („Jetzt habe ich x gemacht, ich werde y machen“).

Visuell: Lassen Sie die Schüler sehen, wie Sie die Fertigkeit demonstrieren. Dies kann in Form einer Live-Demonstration, einer Schritt-für-Schritt-Anleitung oder eines Diagramms erfolgen.

Patient: Denken Sie daran, egal wie selbstverständlich es Ihnen erscheinen mag, es wird für Ihre Schüler neu sein. Demonstrieren Sie die Fähigkeit mehrmals und auf unterschiedliche Weise, wenn Sie immer noch verwirrt aussehen.

Hochrangige Fragen

Hochrangige Fragen sind diejenigen, die zu Diskussionen in der ganzen Klasse führen, Hände hochschießen, Debatten und Abschweifungen.

Sie bringen alle zum Mitmachen — nicht nur die üblichen Verdächtigen — und Sie werden wahrscheinlich auch ein oder zwei Dinge aus den Antworten Ihrer Schüler lernen.

Eine hochrangige Frage sollte lauten:

Open-ended: Vermeiden Sie Ja / Nein-Antworten.Authentisch: Fragen Sie, weil Sie wissen wollen, was Ihre Schüler denken, nicht weil Sie nach einer bestimmten Antwort suchen.

Anschließend sinnvolle Diskussion: selbst wenn ein Schüler mit seiner Antwort das Ziel verfehlt, bestätigen Sie es und verwenden Sie es, um die Diskussion umzuleiten (z. B. „Ich mag Ihre Denkweise, aber eines vergessen wir …“). Noch besser, versuchen Sie, die Punkte zwischen dem Denken der verschiedenen Schüler zu verbinden, um den Sinn einer breiteren Diskussion zu schaffen („Interessant, das kommt auf das zurück, was Jack gesagt hat, aber Julia scheint anders zu denken …“).

Stellen Sie Fragen an: Auf Verständnis prüfen, Diskussion anregen, Schüler mit einem neuen Thema verbinden.

Gerüstbau

Ein einziges, großes Lernziel kann sowohl für Sie als auch für Ihre Schüler überwältigend erscheinen.

Deshalb ist Scaffolding eine so wichtige Lehrstrategie. Es ist der Prozess, das Lernen Stück für Stück zu konstruieren, anstatt alles auf einmal zu tun.

Ein guter Weg, dies zu tun, ist das Rückwärts-Mapping: Denken Sie an das endgültige Lernziel für eine Lektion und arbeiten Sie dann rückwärts durch all die verschiedenen Schritte, die die Lernenden unternehmen müssen, um dorthin zu gelangen. Jeder wird zu einem Mini-Lernziel oder „Checkpoint“, an dem Sie sicherstellen, dass die Schüler bisher alles verstanden haben.

Verwenden Sie Gerüste für die allgemeine Gestaltung von Unterricht und Aktivitäten.

Anfragebasiertes Lernen

Wenn Ihnen nach der Übernahme jeder Lernaktivität der Atem ausgeht, ist es möglicherweise an der Zeit für eine Anfrage der Schüler. Ihre Schüler verbringen weniger Zeit damit, Ihnen zuzuhören, und mehr Zeit damit, Wissenswelten aktiv aus eigener Kraft zu erkunden.Anfragebasiertes Lernen beginnt mit einer Frage oder einem Problem, das die Schüler selbstständig untersuchen können. Zum Beispiel:

• in der Wissenschaft: „Warum ist Erfrischungsgetränk sprudelnd?“
• in Mathematik: „Was kann man mit 10 Dollar zum Mittagessen kaufen?“
• auf Deutsch: „Was macht eine Geschichte aus?“

Sie könnten sogar Studenten anweisen, ein ganz neues Thema unabhängig zu erforschen, bevor sie mit ihren Ergebnissen berichten. In jedem Fall kommt das Lernen von der Aktivität der Schüler anstelle von Lehrereingaben.

Verwenden Sie anfragebasiertes Lernen für: neue Themen, Projekte, Erweiterungsaktivitäten.

Direkter Unterricht

Wenn Sie ein komplexes oder unbekanntes Thema beginnen, benötigen Ihre Schüler möglicherweise eine solide Grundlage von Ihnen, bevor Sie es in die Hand nehmen. Hier kommt die klassische Strategie des direkten Unterrichts zum Tragen.

Der direkte Unterricht beginnt mit explizitem Unterricht (z. B. einer Vorlesung), geht über zur Gruppenpraxis und dann zur selbständigen studentischen Arbeit. Um dies effektiv zu tun, stellen Sie sicher:

Vorkenntnisse bewerten: Finden Sie zunächst heraus, wie viel Ihre Schüler bereits über das Thema wissen. Dies gibt Ihnen einen Hinweis darauf, wie viel Input sie wirklich benötigen.

Schüler einbeziehen: Der lehrerzentrierte Aspekt des direkten Unterrichts kann für Schüler eine Belastung sein, wenn Sie nicht vorsichtig sind. Peppen Sie Vorlesungen und Erklärungen mit digitalen Komponenten, dynamischem Sprechen und Strategien für das Engagement der Schüler auf.

Break it up: Packen Sie Ihre explizite Anweisung Stück für Stück aus, anstatt alles auf einmal zu geben. Dies erleichtert den Schülern die Verdauung erheblich und es ist weniger wahrscheinlich, dass sie sich lösen.

Verwenden Sie direkte Anweisungen für: Einführung in unbekanntes Material, Überarbeitung herausfordernder Konzepte.

Projektbasiertes Lernen

Projekte sind eine der einfachsten Möglichkeiten, das Lernen in Ihrem Klassenzimmer zu personalisieren. Lassen Sie die Schüler wählen, was sie produzieren möchten, und sie haben die Freiheit, auf eine Weise zu lernen, die sie einbezieht und ihre Stärken ausspielt.

Machen Sie dies möglich, indem Sie Ihre Aufgabenliste lockern. Erklären Sie, was Sie in Bezug auf Kriterien im Gegensatz zu einem Endprodukt sehen möchten. Zum Beispiel könnte eine Forschungsaufgabe zu einem bestimmten Thema die Form einer Infografik-Broschüre, eines Podcasts oder einer Mini-Dokumentation annehmen.

Verwenden Sie PBL für personalisiertes Lernen, summative Bewertungen

Gamification

Möchten Sie das Engagement der Schüler steigern? Versuchen Sie, Aspekte des Lernprozesses zu gamifizieren. Sie werden den Spaß und das Energieniveau steigern und gleichzeitig die Schüler motivieren, sich mehr als je zuvor zu bemühen.

Lassen Sie sich von den Spielen inspirieren, die Ihre Schüler bereits begeistert haben. Zum Beispiel könnten Sie erstellen:

• ein Punktesystem
• Belohnungen für extrinsische Motivation
• Freundschaftswettbewerbe
• verschiedene „Stufen“, die die Schüler bestehen müssen.

Sie können auch ein gamifiziertes Lernprogramm ausprobieren, um die Erfahrung noch ansprechender zu gestalten. In Mathletics können Schüler beispielsweise an einer Live-Mathematik-Herausforderung gegen Gleichaltrige im Unterricht und auf der ganzen Welt teilnehmen. Je mehr Punkte sie erzielen, desto mehr Belohnungen im Spiel können sie kaufen.

Welchen Ansatz Sie auch wählen, Sie können sicher sein, dass Ihre Schüler mehr als nur Spaß und Spiele bekommen. Es gibt eine wachsende Zahl von Forschungen, die Spiele mit verbesserten Bildungsergebnissen und kognitiven Fähigkeiten verbinden. Lesen Sie hier unseren vollständigen Leitfaden zur Gamifizierung.

Verwenden Sie Gamification für: Revision, Drill und Praxis, Hausaufgaben.