Nos dias de computadores, e o triunfo da ciência e da tecnologia, quando há tanto a aprender e tão pouco tempo, por que o estudo de uma língua morta? Por que não estudar algo prático e útil? Como espanhol, por exemplo. Embora concordemos que o estudo do espanhol é uma coisa muito boa, o que proponho mostrar aqui é que não há assunto mais útil, mais prático e mais valioso do que o latim.
1.) O latim é o próximo passo depois das fonicas.
todos nós entendemos a importância das fonicas, o estudo sistemático das letras inglesas e seus sons. Mas os fonics só cobrem metade de nossa língua, a metade inglesa, essas boas e velhas palavras concretas que os alunos aprendem a falar e ler primeiro. Mas então paramos, mesmo que haja outra metade do inglês que tem um novo conjunto de palavras raiz, ortografia, e padrões de pronúncia.o Inglês é uma língua híbrida, um casamento de duas línguas-inglês e latim. O nome Inglês vem dos anglos que, juntamente com os saxões e outros bárbaros, invadiram a Grã-Bretanha após a queda de Roma no século V. O Inglês é uma língua germânica e, sendo os alemães bárbaros, tinha na sua maioria palavras concretas, comuns, do dia-a-dia, as palavras que as crianças aprendem a falar e ler primeiro na escola primária.
mas, a partir do 3º ano, os alunos começam a encontrar a metade Latina do inglês. As palavras latinas são maiores, mais duras, têm mais Sílabas, significados mais abstratos, e diferentes padrões de pronúncia e ortografia. Como ensinamos a metade Latina do inglês de forma sistemática e ordenada como fazemos fonics? Não temos, mas devíamos. E a única maneira verdadeiramente sistemática de continuar o estudo da língua inglesa depois da fonética é ensinar Latim-a fundação da metade Latina do inglês.
2.) Metade do nosso vocabulário Inglês é feito de palavras e raízes latinas.aqui está o problema. A criança aprendeu a palavra em Inglês para pai, mas então, à medida que ele progride através da escola, ele encontra um conjunto inteiro de novas palavras: 3-5 sílaba, palavras difíceis, abstratas que vêm da palavra latina para pai, pater, patris (Figura 1). Como preparamos os alunos para estas palavras? Sabes o Significado de paternalismo, expatriado e condescendente?
Aqui está outro exemplo (Figura 2): o jovem estudante aprendeu a palavra inglesa para a morte, mas como isso o prepara para estas palavras abstratas que vêm da palavra latina para a morte, mors, mortis? Como ensinamos estas palavras latinas disfarçadas de Inglês? Não temos.
Aqui estão algumas palavras em latim, que ilustram o latim estilo de ortografia e de pronúncia:
DEM o crat dem o CRAT ic de MOC ra cy
Olhar para o deslocamento do acento nestes três palavras em latim, e a vogal o que muda o seu som. Nas duas primeiras palavras, o o tem o som schwa uh, mas na última palavra o está na sílaba acentuada, e você pode agora ouvir o som o curto. Não há nada como isto no lado Inglês do inglês.
A propósito, uma maneira de ajudar os alunos a soletrar estas palavras latinas onde a vogal interior é abafada é tentar outra forma da palavra. Se não te lembras Qual é a vogal abafada na Crate dem, podes ouvir que a vogal é o em De moc ra cy.
veja estas combinações substantivas e verbais de palavras latinas (Figura 3).
Quando presente, progresso, registro e rebelde são verbos, a tensão está na raiz e a vogal na primeira sílaba é longa. Mas quando essas mesmas palavras funcionam como substantivos, a tensão muda para o prefixo, e a vogal na primeira sílaba é curta. No estilo inglês da ortografia, a vogal em uma sílaba aberta é sempre longa, mas em uma palavra latina pode ser longa ou curta. Mais da metade das palavras inglesas são latim e observar regras de ortografia e pronúncia diferentes das palavras inglesas que os alunos aprendem na escola primária. Esta não é uma das razões para o fracasso de muitos dos nossos alunos em Avançar para além de um nível de leitura do 4º ou 5º ano? Já não estão a ler Inglês; estão a ler Latim!mas há mais. Há muitas palavras latinas que vêm diretamente para o inglês sem nenhuma mudança, mantendo seus finais latinos e tudo.
Por que é o plural de memorandos, memorandos; datum, dados; apêndice, apêndices; Matriz, Matrizes; synopsis, synopses? Porque é que um homem graduado é um ex-aluno e uma mulher graduada é um ex-aluno? O estudante que aprendeu latim nunca terá de se interrogar sobre estes fins estranhos. São terminações plurais comuns em latim (Figura 4).
Continua o estudo sistemático do inglês em toda a escola primária, quando as crianças precisam dele, quando estão encontrando milhares de novas palavras e construindo seu vocabulário e habilidades de leitura.
estudantes que estudam Latim desenvolvem um interesse em palavras. Eles aprendem algo que nunca tinham pensado antes. As palavras não caem do céu-elas vêm de algum lugar; as palavras têm uma história, às vezes uma história muito longa e interessante. Muitas palavras são viajantes do mundo, viajando da Grécia para Roma para a França para a Inglaterra. As palavras são fascinantes.
assim, o latim é o próximo passo depois das fonicas porque continua o estudo da metade Latina do vocabulário inglês de uma forma sistemática e ordenada. Salta os cursos de vocabulário. Aprende Latim. Ensinará aos vossos filhos a história das palavras, e feliz é o homem que conhece as causas das coisas.
3.) O latim fornece a raiz de todas as ciências modernas.
vivemos em uma era dominada pela ciência, então os pais muitas vezes perguntam: “Por que estudar algo inútil e impraticável como o latim? O que precisamos é de mais educação científica e matemática.”
pensamos que a ciência também é importante – tão importante que recomendamos fortemente o latim para estas pessoas. E aqui está o porquê: todas as ciências modernas começaram seu desenvolvimento na época do Renascimento (cerca de 500 anos atrás), quando todas as pessoas educadas conheciam latim e grego.
uma nova ciência significa um novo conjunto de palavras, um vocabulário totalmente novo. Pense em todas as novas palavras que vieram com ciência da computação. Pense em todas as grandes palavras em biologia, química, astronomia, Psicologia, Sociologia e economia. A primeira tarefa na aprendizagem de um novo assunto é aprender o vocabulário. Aprender o vocabulário é metade da batalha.como vai o seu filho aprender todas essas palavras na sua educação científica? Que preparação damos aos nossos alunos para ajudá-los a dominar as tremendas exigências de aprender os vocabulários especializados das ciências que ele vai estudar no ensino médio e na faculdade? Não temos! Mas podemos e devemos. O latim fornece a raiz dos vocabulários especializados não de uma, nem de metade, mas de todas as ciências modernas.
Você vê, novos termos científicos têm que vir de algum lugar. As pessoas não inventam novos sons e palavras do nada. Todos eles vieram das antigas línguas clássicas, latim e grego. Pense no latim e no grego como uma grande pedreira onde os cientistas vão desenterrar novas palavras. Até a palavra computador vem da palavra latina computo, para contar, para resumir.Qual é agora a parte difícil de aprender uma nova ciência? Qual é a gramática de uma ciência? Vocabulario. Aprender o vocabulário especializado de cada nova ciência é metade da batalha.
Deixe-me ilustrar …
Aqui estão alguns termos de ciência que vêm até mesmo na escola primária (Figura 5). O equinócio vernal é o dia da primavera, quando o dia e a noite são iguais. Vernal vem da palavra latina para primavera, ver, veris. Tipo massa primavera, Massa de primavera. Ou o solstício de verão, 21 de junho, o único dia de verão que tem o dia mais longo e a noite mais curta, quando o sol é mais alto no céu. Sol é latim para sol.
ou os três tipos de rochas que os estudantes aprendem em Geologia: ígnea, sedimentar e metamórfica. A palavra latina para fogo é ignis, de onde recebemos ignição e rocha ígnea, rocha derretida, feita de fogo. E a rocha sedimentar que é colocada em sedimentos vem da palavra latina sedeo sedere, para sentar, para assentar. E por último, a rocha metamórfica, como o mármore e o granito, é uma rocha que mudou de forma sob grande pressão. Metamórfico vem do meta grego, para mudar, e morfar, forma, através do latim, para mudar de forma.tem cuidado com a ingestão de sódio? Já te perguntaste porque é que o símbolo de sódio é Na ou o símbolo de ferro é Fe? (Figura 6) Seu filho vai ver muitos destes símbolos para elementos comuns na rotulagem de pacotes hoje. Há cerca de seis elementos que eram conhecidos pelos antigos, e seus símbolos químicos vêm de seus nomes latinos. A propósito, sabia que a Argentina vem de Argentum porque era uma terra onde grandes depósitos de prata foram encontrados?feliz é o homem que conhece as causas das coisas. Queremos, naturalmente,saber as razões. A maioria das razões estão escondidas na história e vêm à luz através do estudo do latim.
o estudante latino não tem que se perguntar Por que o plural do fungo é fungo ou o plural da bactéria é bactéria. Estes são apenas os finais masculinos e neutros dos substantivos latinos. Ele não terá que lutar com termos biológicos. Árvores que mantêm suas folhas durante todo o inverno são sempre verdes, uma palavra inglesa fácil o suficiente; mas as árvores que perdem suas folhas são decíduas, uma palavra não tão fácil—a menos que você conheça Latim.todo o sistema de classificação de todos os seres vivos, plantas e animais, é baseado em latim e grego. Aqui estão dois exemplos: Acer saccharum e Quercus alba. Saccharum, do qual obtemos sacarina e sacarina, é açúcar em latim; alba, do qual derivamos albino, é branco em latim. E Quercus era o nome romano para Carvalho (Figura 7).
mesmo termos matemáticos vêm do latim. Inteiro significa fresco, sem ferimentos, inteiro em latim, e assim, inteiros são números inteiros. Axios significa digno em grego, e assim um axioma é um princípio que todas as pessoas razoáveis aceitam, mesmo que não possa ser provado. Por quê? Porque é digno de acreditar.
um expoente é um número colocado fora da linha de escrita, e um radical é a raiz de um número. A raiz quadrada de 9 é 3. Radicais, lembras-te? (Ver Figura 8) há algo sobre realmente saber a palavra raiz que não só ajuda você a lembrar de um novo termo, mas também aprofunda a sua compreensão do seu significado.
4. O latim é a língua do direito, do Governo, da lógica e da teologia.
não só o latim fornece as palavras-raiz para todas as ciências modernas (Razão 3), mas o latim é a linguagem do direito, da política, da lógica e da teologia. Enquanto um grande número de palavras na ciência vêm do grego, a lei é o domínio exclusivo da língua latina. Todos os Termos Legais são latinos. Os romanos destacaram-se nas artes práticas do direito e do governo, e é deles que derivamos a nossa linguagem jurídica e política. Quantas destas palavras conhece o significado? (Figura 1) o latim é inestimável para o estudante de negócios e direito. E embora a lógica tenha sido explicada pela primeira vez por Aristóteles em grego, ela foi realmente desenvolvida e sistematizada pelos alunos da Idade Média—em latim, é claro.
e, no Ocidente, até a teologia cristã foi elaborada em latim. (Figura 2) Muitas das palavras originais eram gregas, mas todas eram filtradas através da língua latina. De fato, tudo o que veio até nós do mundo antigo foi filtrado através do latim. Jesus disse: “Eis que eu faço uma coisa nova”, e assim os cristãos precisavam de novas palavras para descrever essas coisas novas. Às vezes agarravam as palavras latinas existentes e davam-lhes novos significados, como a graça que significava favor ou agradecimento. Os cristãos deram à Graça um novo significado espiritual – o favor imerecido de Deus, a graça Cristã. E às vezes eles criaram novas palavras, como a palavra latina Trindade, uma palavra não encontrada nas escrituras, mas uma precisava expressar a doutrina do Deus três em um. Tres, tria é três e unus é um, Tri unity. Trindade. Tanto três como um ao mesmo tempo.
muitos conceitos teológicos bem conhecidos estão em latim. Somos criados Imago Dei, à imagem de Deus, e ex nihilo, do nada. Sola fide foi o grito de batalha da Reforma.
5.) O latim é a maneira mais eficiente de aprender a gramática inglesa.
quantos novos programas de gramática falharam em produzir resultados? Primeiro foi a gramática fácil e agora é a Shirley Gramática. O problema não é com esses programas; o problema é com a gramática inglesa. Por que a gramática inglesa é tão difícil de ensinar? Há várias razões, a primeira das quais é resumida por estas observações:
- a gramática inglesa não se conecta com os estudantes. É difícil para os alunos analisar algo que eles usam instintivamente porque os alunos não precisam de gramática para usar a sua própria língua, por isso a gramática inglesa, para a maioria dos alunos, é inútil e aborrecida.
a segunda razão é que a gramática inglesa é muito abstrata para a fase gramatical. Na minha opinião, trata-se do mesmo nível de abstração e dificuldade que a álgebra. Quando Dorothy Sayers, nas Ferramentas perdidas de aprendizagem, recomendou gramática na fase gramatical, ela não estava falando sobre gramática inglesa, analisando e diagramando frases; ela estava a falar sobre memorizar a gramática latina. Penso que todos cometemos um grave erro ao enfatizar a gramática analítica do inglês na fase gramatical. Memorizar, lembre-se, é consistente com o estágio gramatical, não com a análise, que pertence ao estágio lógico.
a gramática inglesa é abstrata e invisível devido à sua falta de estrutura e inflexão. Mas a gramática latina é concreta e visível por causa de sua estrutura e inflexão. O que é inflexão? Línguas inflectidas têm terminações substantivas que dizem o que o substantivo está fazendo na sentença. O substantivo é um sujeito, um objeto direto ou um objeto indireto?
Olhe para as duas primeiras frases para ver inflexão (Figura 3). Na primeira frase, “rainha” é o objeto direto porque o seu final am lhe diz isso. Na segunda frase, Maria é o objeto direto; seu fim, am, lhe diz isso. Quando Maria é o assunto termina em a, E quando Maria é o objeto direto, termina em am—semelhante a ele e a ele em inglês. Você vê como a gramática latina é visível e concreta? Você pode ver e ouvir a diferença entre um sujeito e um objeto direto em latim.
Inflected languages also have verb endings that tell you who is doing the action of the verb, and when. Os pronomes pessoais, nós e eles, não precisam ser expressos em latim porque eles estão contidos nos terminações verbais-mus e-nt. A inflexão torna a gramática visível e concreta.
a gramática inglesa é abstrata e oculta porque não é Infetada. Não é sistemática, não estruturada, não confiável e inconsistente. Somos um povo livre e livre que ama. Quebramos as regras. Os romanos eram as pessoas mais disciplinadas, estruturadas e organizadas da história, assim como a sua linguagem; as suas conjugações e declinações marcham em fileiras disciplinadas, tal como as suas legiões.há um terceiro problema com a gramática inglesa: a gramática inglesa! Aprender uma língua estrangeira é a maneira mais eficaz de aprender gramática. Eu nunca dei uma palestra quando alguém não veio mais tarde e disse: “Eu nunca realmente entendi a gramática inglesa até que eu fiz exame do francês (ou espanhol, ou alemão, ou o que quer que).”É difícil analisar algo que se usa instintivamente. E o que é mais natural e difícil de pensar do que a sua própria língua nativa? É a segunda natureza. O filho de três ou quatro fala em frases completas com sujeitos e predicados, verbos, objetos diretos, objetos indiretos, frases preposcionais, possessivos, particípios, gerúndios e infinitivos—tudo sem instrução. Não tens de dizer à criança para pôr um predicado na sua sentença, pois não? Alguma vez tiveste de dizer, “não te esqueças do teu objecto indirecto” ou “o que aconteceu àquele participante”? Claro que não. Então, quando o estudante tenta analisar algo que ele usa naturalmente e aprendeu por imitação, ele o acha bastante inútil e aborrecido. Olhos vidrados.mas uma língua estrangeira é estrangeira. O aluno tem de o quebrar para o aprender. Aprender uma língua estrangeira faz uso de uma técnica que é garantida para abrir os olhos e desenvolver uma compreensão mais profunda—contraste e comparação. Não vemos nada até o vermos em comparação com outra coisa. O contraste e a comparação aprofundam a compreensão. Faz o assunto entrar em perspectiva, ganhar vida. A percepção da profundidade requer dois olhos. Até vermos com dois olhos somos como o Ciclope, um olho grande que vê muito, mas com pouca compreensão. Aprender uma língua estrangeira é ver com dois olhos; é abrir os olhos.
And lest we revert back to the “why not Spanish grammar” argument, when it comes to grammar, there is no grammar like the Latin grammar. O latim é a gramática mais ordeira, lógica, disciplinada, estruturada, sistemática e consistente da existência. Cada lição de latim é uma lição de lógica. O latim é um sistema gramatical sem paralelo entre todas as línguas. Não tem igual. O espanhol é uma língua muito admirável, mas quando se trata de gramática não se aproxima.
Eu não vou dizer “pular a gramática inglesa” como eu fiz os cursos de vocabulário, mas eu vou dizer cortar caminho para trás na sua gramática analítica de inglês e colocar esse tempo em latim. A gramática latina ensina Inglês melhor do que o Inglês ensina inglês.
6.) O latim é a melhor preparação para a aprendizagem de qualquer idioma.
o que me leva à sexta razão para aprender latim. O latim é a melhor preparação para aprender uma língua românica, ou qualquer outra língua. Uma vez que você realmente entender como a linguagem funciona, a tarefa de aprender uma nova língua será mais do que cortado ao meio. Porquê contentar-se com apenas uma língua? Aprende uma dúzia, mas aprende Latim primeiro.
7.) O latim efetivamente desenvolve e treina a mente.considero esta a razão mais importante de todas: a formação mental. O latim é a ferramenta mais eficaz que temos para desenvolver e treinar as mentes dos jovens. Não só reduz metade da tarefa de aprender outra língua, como facilita a aprendizagem de qualquer assunto. Como pode ser?
O estudante que aprendeu a aprender com o latim será um estudante melhor em todas as suas outras disciplinas. O latim é um sistema sem célula. Uma vez que você aprende um sistema, você aprende a pensar sistematicamente e abordar qualquer novo assunto com habilidades de aprendizagem muito melhoradas.os indivíduos fazem mais do que fornecer informação. Os sujeitos são formativos. O assunto forma a mente dos estudantes, impressionando suas próprias qualidades em suas mentes. Você ouviu a expressão que você é o que você come. Da mesma forma sua mente se torna como o que você estuda. A tua mente assume as qualidades dos assuntos em que habita. O aspecto formativo dos assuntos é tão importante, se não mais importante, do que a informação que fornecem. Por exemplo, o tema da literatura ensina discernimento, percepção e compaixão pela condição humana. O tema da história desenvolve julgamento, discernimento, perspicácia e sabedoria; o tema da matemática ensina precisão e lógica. Essas qualidades da mente são inestimáveis e o que diferencia a pessoa educada do não instruído. Da mesma forma, a mente do estudante que foi educado em latim assume as qualidades do latim: lógica, ordem, disciplina, Estrutura. O latim requer e ensina atenção aos detalhes, precisão, paciência, precisão e um trabalho completo e honesto. O latim formará as mentes dos vossos alunos. Pensa na mente como o corpo. O latim é um exercício mental, e o latim é o teu treinador mental.
8.) O latim ajuda a mente de outras maneiras …
o latim é um estudo de unidade onde o trabalho é feito para você. O apelo de um estudo de unidade é que tudo está conectado e integrado. As coisas mantêm-se Unidas e fazem mais sentido. Tanta aprendizagem é fragmentada em assuntos que parecem isolados um do outro. Mas criar um estudo de unidade é muito trabalho, e os estudos de unidade são limitados a uma pequena seção de conhecimento.
Latin é um estudo de unidade onde o trabalho é feito para você, onde tudo se integra naturalmente, onde as conexões estão lá para você descobrir. Não há assunto que você possa estudar que se conecte com qualquer outro assunto mais do que o latim. Lembras-te de todas as ligações com ciência e matemática, lógica, teologia, direito? Tudo do mundo antigo veio até nós filtrado através da língua latina. Durante 1000 anos, a única língua que tínhamos era o latim. Quando se aprende Latim, aprende-se a história de quase tudo. Aprender são sobretudo palavras. Palavras, Palavras, Palavras. E a maioria são palavras latinas.
Aprender está fazendo conexões. Quanto mais você sabe, mais você pode aprender e mais fácil é adquirir novo conhecimento, porque ele vai ficar com algo que você já sabe. O latim dá-te mais adesivos do que qualquer outro assunto. É como velcro Académico. Liga-se a tudo.
9.) Latim é transformador.
o latim vai mudar o seu currículo e escola em casa de bom para grande. O latim fornece o elemento faltante na educação moderna—a cola, o fator integrador. O latim faz pelo lado linguístico do currículo o que a matemática faz pela ciência. Fornece a disciplina mental e a estrutura de que o lado das humanidades do currículo precisa desesperadamente.as duas disciplinas mais difíceis e desafiadoras do currículo são a matemática e as línguas. Ambos os assuntos são necessariamente cumulativos. Tudo deve ser lembrado; nada pode ser esquecido.um tema cumulativo constrói ano após ano, exigindo cada ano competências cada vez mais avançadas, cada vez mais elevadas, mais profundas e mais profundas. Pelo contrário, a maioria dos assuntos são tópicos, não cumulativos. Por exemplo, se você está estudando história e zone para fora durante a Guerra Revolucionária o primeiro mandato e fazer um D, Você pode acordar e redimir-se o segundo mandato para a Guerra Civil e fazer um A. Você não pode fazer isso com matemática e latim. E é por isso que são difíceis. Tanta aprendizagem é superficial, superficial, superficial, na superfície. A única maneira de sair das águas rasas é mergulhar profundamente num assunto. Os alunos precisam dessa experiência. Falamos muito sobre pensamento de ordem superior, mas só há uma maneira de alcançar uma ordem elevada de pensamento, que é mergulhar profundamente em um assunto. O único assunto que dá essa experiência agora é matemática. Precisamos desse tipo de experiência no lado linguístico do currículo. Latim é a resposta.
10. O latim é a língua da civilização ocidental.se planejamos salvar a civilização ocidental, devemos estudá-la. Ninguém pensaria que poderíamos estudar e preservar a civilização americana sem estudar e preservar o inglês. O mesmo se aplica à civilização ocidental. O latim é a língua materna da civilização ocidental. Os pensadores originais no mundo antigo eram os gregos e os hebreus, mas foram os romanos que resumiram, sintetizaram, codificaram e nos entregaram—em latim. Podia ser grego ou hebraico, mas não era. na Providência de Deus, era Latim. E agora o latim se espalhou pelo mundo em todas as ciências, direito, cinco línguas românicas e um híbrido: inglês. O latim é a língua mais influente da história humana. Aprende Latim! Você estará fazendo sua parte para salvar a civilização ocidental e transformar sua educação do bem para o grande. O latim não está morto, é imortal.
Originally published in the Classical Teacher Winter 2011 edition.