The United States Department of Education’s Institute of Education Sciences in What Works Clearinghouse, in June 2016, found Accelerated Reader to have mixed effects on comprehension for beginning readers.a partir de outubro de 2017, Os produtos renascentistas são apoiados por 438 estudos e revisões científicas. Destes, 312 estudos de investigação foram realizados por investigadores independentes, enquanto 62 foram revistos por pares.um estudo de 2015 de 2.8 milhões de estudantes na classe 1-12 descobriram que os estudantes que usam melhores práticas aceleradas do leitor são quase o dobro da probabilidade de estarem prontos para a faculdade e carreira. Estes resultados mantiveram-se verdadeiros para todas as classes e populações de interesse (leitores em dificuldades, alunos ingleses e estudantes em programas de almoço gratuitos ou reduzidos) e aumentaram com a integridade do uso do programa.
O Conselho de Administradores da Educação Especial (CASE) endossou o Accelerated Reader 360, Accelerated Math, and MathFacts in a Flash. Os averbamentos de caso são concedidos apenas aos produtos e soluções reconhecidos como capazes de atender às necessidades dos estudantes de educação especial.
Leitores acelerados críticos dizem que limita a leitura Recreativa de um estudante a uma lista de livros que caem em seu nível de livro, a fim de acumular “pontos”, e que o sistema trivializa livros e mina a leitura, reduzindo-o a um jogo competitivo. Susan Straight No New York Times diz: “a paixão e a serendipidade de escolher um livro na biblioteca baseado no assunto ou na capa da primeira página está quase acabando, bem como a excitação de ler um livro simplesmente por prazer. Isto não é tudo culpa do Renascimento, que eu acredito está tentando ajudar as escolas a incentivar os alunos a ler.”