PALS-PreK é um rastreio fonológico baseado cientificamente que mede o conhecimento dos pré-escolarizadores sobre os fundamentos importantes da literacia e oferece orientação aos professores para adaptar a instrução às necessidades específicas das crianças. A avaliação reflete habilidades que são preditivas do futuro sucesso de leitura e medidas de escrita de nomes, reconhecimento de maiúsculas e minúsculas alfabéticas, som de letra e início de produção de som, consciência de impressão e palavra, consciência de rimas e consciência de rimas infantis. As pontuações da avaliação indicam os pontos fortes das crianças e as áreas que podem requerer mais atenção direta. A avaliação destina-se a ser administrada a crianças de quatro anos no outono de PreK, a fim de orientar a instrução durante o ano. Uma segunda administração na primavera de PreK serve para avaliar o progresso.
Name Writing
The teacher asks the child to draw a self-portrait and to write his/her name. A escrita de nomes é pontuada em um continuum de desenvolvimento, que vai desde rabiscos ao uso de símbolos mistos para escrever o nome inteiro corretamente.
conhecimento do alfabeto
O professor pede à criança para nomear as 26 letras maiúsculas do alfabeto apresentado em ordem aleatória. As crianças que conhecem 16 ou mais letras maiúsculas também têm a tarefa de reconhecimento do alfabeto em minúsculas. Crianças que conhecem 9 ou mais letras minúsculas também são convidadas a produzir os sons associados às 23 letras e 3 digrafos consonantes (ch, sh, etc.o professor diz o nome de uma imagem e pede à criança para produzir os sons iniciais para palavras que começam com /S/, /m/, E /b/.o professor lê uma familiar rima infantil impressa em um formato de livro e pede à criança para apontar para vários componentes de texto. Neste contexto natural de leitura de livros, as crianças demonstram sua consciência de conceitos de impressão, tais como direcionalidade e a diferença entre imagens, letras e palavras.
consciência da Rima
O professor mostra as imagens da criança e nomeia o objeto representado em cada um. O professor pede à criança para apontar para a imagem que Rima com a primeira apresentada.
conscientização de rimas infantis
O professor recita canções familiares de berçário, parando antes do fim para que a criança possa fornecer a palavra final de rimas.
Scores and Expectations
PALS-PreK provides developmental ranges and expectations for four-year-olds in the spring of PreK. PALS-PreK é projetado para orientar a instrução e destacar necessidades de literacia emergente individual.
A melhor interpretação dos resultados de PALS-PreK inclui o uso de resultados de nível infantil para ajudar a atender as necessidades específicas das crianças e resultados de nível de sala de aula para orientar a instrução para todo o grupo. Pontuações de uma sala de aula inteira podem informar o planejamento curricular dos professores para que eles possam fornecer e melhorar as oportunidades de exploração e ensino de alfabetização baseada na linguagem para todas as crianças.