Theory of Reasoned Action was developed by Martin Fishbein and Icek Ajzen in 1975 as an improvement over the information integration theory. Fishbein i Ajzen sformułowali teorię po próbie określenia różnic między postawą a zachowaniem. Pierwszą zmianą w teorii integracji jest intencja behawioralna. Teoria ta przyznaje również, że istnieją czynniki, które mogą ograniczyć wpływ postawy na zachowanie. Na przykład, jeśli nasza postawa prowadzi nas do chęci wyjścia z klubu, ale nasze konto bankowe cierpi, brak pieniędzy zmieni to podejście do pozostania na noc. Dlatego teoria uzasadnionego działania przewiduje behawioralną intencję, pomiędzy zatrzymaniem się w przewidywaniu postawy i faktycznie przewidywaniem zachowania, ponieważ oddziela behawioralną intencję od zachowania.
kolejną poprawą TRA jest to, że ma dwa nowe elementy, postawę i oczekiwania innych ludzi (normy) do przewidywania intencji behawioralnych. Tak więc, kiedy nasza postawa chce, abyśmy zrobili jedną rzecz, oczekiwania innych ludzi wpływają na nas, abyśmy zrobili coś innego. Na przykład postawy Melissy mogą zachęcać ją do noszenia koszulek High School Musical do Pub 320, ale uczniowie w jej klasie mogą myśleć, że jest dziwna i śmiać się z niej. Wreszcie, subiektywne normy mają dwa czynniki: przekonania normatywne (co myślę, że inni oczekują ode mnie) i chęć lub motywacja do przestrzegania norm (jak bardzo zależy mi na tym, co inni o mnie myślą).
zastosowanie teorii uzasadnionego działania promującego konsumpcję śniadań
badanie to zostało przeprowadzone w celu sprawdzenia, czy zastosowanie tej teorii zwiększy konsumpcję śniadań dla uczniów szkół średnich w Iranie. Zaplanowano program instruktażowy promujący konsumpcję śniadań, a TRA została wykorzystana jako model zachowania intencji. Dla uczniów przygotowano interwencję z wiedzą na temat spożywania śniadań. W celu gromadzenia danych kwestionariusz miał zostać wypełniony przed interwencją i po niej. Kwestionariusz składał się z dwóch części. Pierwsza część miała pytania dotyczące wiedzy na temat spożywania śniadań, a druga część, dla TRA, została wykonana na podstawie istniejących kwestionariuszy. Według danych, subiektywne normy były najlepszymi wskaźnikami spożycia śniadań. Wyniki kwestionariuszy, przed i po interwencji, wykazały, że interwencja była główną przyczyną wzrostu wiedzy.
