dit is de zesde in een reeks berichten over de nieuwe rank requirements die van kracht worden op 1 januari 2016.
Scout | Tenderfoot | Second Class | First Class | Star/Life / Eagle
precies hoe de nieuwe vereisten gefaseerd worden ingevoerd wordt uitgelegd in dit PDF document – Notes on transition to the New Requirements.
Ik vond de nieuwe vereisten in deze PDF-2016 Boy Scout requirements-parallelle vergelijking.
er zijn drie belangrijke componenten om van ster naar adelaar te gaan – insignes voor verdiensten, dienstbaarheid en verantwoordelijke posities.
Ik wil over elk van deze componenten nadenken en enkele wijzigingen voorstellen. In mijn beoordeling van Star zal ik kijken naar merit insignes, in mijn beoordeling van het leven zal ik kijken naar posities van verantwoordelijkheid, en in mijn beoordeling van Eagle zal ik kijken naar de service component.
veranderingen in de Levensrang
1. Wees minstens zes maanden actief in je groep als Sterrencout.
een lichte herformulering in de nieuwe eis, de “opmerkingen” sectie opgenomen in de nieuwe eisen (zie hieronder) geven vervangende termen voor Varsity Scouts, Ventures, en Sea Scouts. Eerder: “wees actief in je eenheid (en patrouille als je in een) voor ten minste zes maanden als een Star Scout.”
2. Als een ster Scout, demonstreren Scout geest door het leven van de Scout eed en Scout wet. Vertel hoe je je plicht tegenover God hebt gedaan en hoe je de Padvinderseed en de padvinderswet hebt geleefd in je dagelijks leven.
herformulering van het vorige voorschrift met toevoeging van de tweede zin. Eerder: “demonstreer Scout spirit door het leven van de Scout eed (belofte) en Scout wet in je dagelijks leven.”
Ik wil hier opmerken dat de” Scout Spirit ” vereiste voor rangen in het verleden is gebruikt om Scouts vooruitgang te weigeren wanneer, naar de mening van volwassen vrijwilligers, ze tekort kwamen. Vaak is deze ontkenning op zijn best grillig geweest, en een persoonlijke vendetta op zijn slechtst. Ik denk dat het een goed idee is om een Scout te vragen om te vertellen hoe ze hun plicht tegenover God hebben gedaan, maar ik vrees dat het ook een andere kans biedt om hen vooruitgang te weigeren op basis van een tegenstrijdige interpretatie of een set van ongedefinieerde verwachtingen.
3. Verdien nog vijf insignes (zodat je er in totaal 11 hebt), inclusief drie extra insignes uit de vereiste Lijst voor Eagle. U kunt kiezen uit een van de 17 merit badges op de vereiste lijst voor Eagle om aan deze eis te voldoen. Zie Eagle rank requirement 3 voor deze lijst.
herformulering van de vorige tekst: “Verdien nog vijf merit insignes (zodat je in totaal 11 hebt), inclusief Nog drie van de vereiste lijst voor Eagle. (Zie de Eagle Rank Requirements, nummer 3, voor deze lijst.) Een Scout kan een van de 15 vereiste insignes in de 12 categorieën kiezen om aan deze eis te voldoen” Ik bied mijn reflecties op insignes aan in mijn beoordeling van Stervereisten.
4. Als een Star Scout, deelnemen aan zes uur van de Dienst door middel van een of meer service projecten goedgekeurd door uw Scoutmaster. Ten minste drie uur van deze dienst moet met behoud verband houden.
het specificeren van een drie uur aan conservatie gerelateerde projecten is een welkome verandering, maar het zal een van die speldenkoppen worden waarop veel engelen dansen en de bron van veel argumenten. Ik stel hier twee vereisten voor, drie uur dienst, en drie uur conservatiewerk, met definities voor elk.
voorheen: “terwijl een ster Scout, deelnemen aan service project (en) in totaal ten minste zes uur werk. Deze projecten moeten worden goedgekeurd door uw Scoutmaster. “
5. Als je een Star Scout bent, dien je zes maanden actief in je troep in een of meer van de volgende troepenposities van verantwoordelijkheid (of voer een door Scoutmaster goedgekeurd leiderschapsproject uit om de troep te helpen):
- Boy Scout troop. Patrol leader, assistant senior patrol leader, senior patrol leader, troep gids, Orde van de Arrow troop vertegenwoordiger, den chief, schrijver, bibliothecaris, historicus, kwartiermeester, trogler, junior assistent Scoutmaster, kapelaan aide, instructeur, webmaster, of outdoor ethiek gids.4
- Varsity Scout team. Kapitein, co-aanvoerder, programmamanager, teamleider, teamsecretaris, Orde van de Arrow team vertegenwoordiger, bibliothecaris, historicus, kwartiermeester, kapelaan assistent, instructeur, den chief, webmaster, of outdoor ethics guide.
- Venturing crew/Sea Scout ship. President, vice president, secretaris, penningmeester, den chief, kwartiermeester, historicus, gids, bootsman, bootsman ‘ s mate, yeoman, purser, storekeeper, webmaster, of outdoor ethiek gids.
- Lone Scout. Leiderschap verantwoordelijkheid in uw school, religieuze organisatie, club, of elders in uw gemeenschap.
drie wijzigingen: Venture patrol leader wordt verwijderd uit de lijst, het leadership project alternative wordt nu beschreven als Scoutmaster goedgekeurd in plaats van toegewezen, en de toevoeging van een optie voor lone Scouts.
eerder: “terwijl je een Star Scout bent, dien je zes maanden actief in je eenheid in een of meer van de troepenposities die vermeld staan in eis 5 voor Star Scout (of voer een door Scoutmaster toegewezen leiderschapsproject uit om de eenheid te helpen)”
- Boy Scout troop. Patrol leader, assistant senior patrol leader, senior patrol leader, Venture patrol leader, troep gids, Orde van de Arrow troop vertegenwoordiger, den chief, schrijver, bibliothecaris, historicus, kwartiermeester, trogler, junior assistent Scoutmaster, kapelaan aide, instructeur, troep Webmaster, of laat geen spoor trainer.
- Varsity Scout team. Kapitein, co-kapitein, programma manager, team leider, team secretaris, Orde van de Arrow troop vertegenwoordiger, bibliothecaris, historicus, kwartiermeester, kapelaan assistent, instructeur, den chief, Team Webmaster, of laat geen Trace trainer.
- Venturing bemanning / schip. President, vice president, secretaris, penningmeester, den chief, kwartiermeester, historicus,gids, bootsman, bootsman ‘ s mate, yeoman, purser, winkelier, bemanning / schip Webmaster, of laat geen Trace trainer.
6.Terwijl een Star Scout, gebruik maken van de Teaching EDGE methode om een andere Scout te leren (bij voorkeur jonger dan jij) de vaardigheden van een van de volgende keuzes, zodat hij bereid is om deze eisen aan zijn Scoutmaster ‘ s Tevredenheid.
(de lijst met opties is gewijzigd in de nieuwe eis om de registratie van de nieuwe vereisten weer te geven.)
een. Tenderfoot 4a en 4b (eerste hulp)
b. Tweede Klasse 2b, 2c en 2d (koken/hulpprogramma ‘ s)
c. Tweede Klasse 3a en 3d (navigatie)
d. Eerste Klas 3a, 3b, 3c en 3d (hulpprogramma ‘ s)
e. Eerste Klas 4a en 4b (navigatie)
f. Tweede Klasse 6a en 6b (eerste hulp)
g. Eerste Klas 7a en 7b (eerste hulp)
h. Drie vereisten van één van de vereiste Eagle merit badges, zoals goedgekeurd door uw Hopman
Eerder: “Terwijl een Star Scout, gebruik maken van de EDGE methode om een jongere Scout de vaardigheden van een van de volgende zes keuzes te leren, zodat hij bereid is om deze eisen aan de tevredenheid van zijn eenheid leider.”
Ik denk dat dit een goed idee is, maar het is onnodig ingewikkeld en verwarrend. Ik zou het een beetje uitbreiden en het op deze manier herformuleren –
terwijl een Star Scout een andere Scout die nog geen eerste klas heeft behaald de vaardigheden instrueert die geassocieerd zijn met ten minste drie vereisten om eerste klas te verdienen, zodat hij bereid is om deze vereisten door te geven naar tevredenheid van zijn Scoutmaster.
Scouts naam____________ Vaardigheid Geïnstrueerd_________________ Hopman Goedkeuring__________
Scouts naam____________ Vaardigheid Geïnstrueerd_________________ Hopman Goedkeuring__________
Scouts naam____________ Vaardigheid Geïnstrueerd_________________ Hopman Goedkeuring__________
7. Terwijl een ster Scout, deelnemen aan een Scoutmaster conferentie.
lichte herformulering van de vorige – ” Neem deel aan een Scoutmaster conferentie.”
8. Voltooi met succes je board of review voor de Life rank.
lichte herformulering van de vorige – ” completeer uw board of review.”
opmerking: voor varsity Scouts die werken aan Boy Scout vereisten, vervang “troop” door “team” en “Scoutmaster” door “Varsity Scout Coach. Voor Venturers die werken aan Boy Scout vereisten, vervang “troop” door ” crew “en” Scoutmaster “door” Crew Advisor.”Voor Zeeverkenners die aan padvinders eisen werken, vervang “troep” door “schip” en “Scoutmaster” door ” schipper.”
- Assistant patrol leader is geen goedgekeurde positie van verantwoordelijkheid voor de Star, Life of Eagle rang.
- als uw gezin thuis geen internettoegang heeft en u geen gemakkelijke internettoegang hebt op school of op een andere openbare plaats of via een mobiel apparaat, kan uw Scoutmaster in overleg met uw ouder of voogd afzien van het gedeelte van de Cyber-Chip van deze eis.
- indien de board of review de promotie van de Scout niet goedkeurt, kan tegen de beslissing beroep worden aangetekend overeenkomstig Gids Voor Promotie onderwerp 8.0.4.0.
How I would Change Positions of Responsibility
het hebben van een of meer verantwoordelijke posities gedurende een bepaalde tijd is vereist om van First Class naar Eagle te gaan. De nieuwe eisen in bijna alle rangen tot First Class omvatten nu eisen gericht op het ontwikkelen van verantwoordelijkheid en leiderschapsvaardigheden (naar mijn mening iets dat moet worden uitgebreid en verbeterd, maar ik neem wat ik kan krijgen.)
ons doel is het bieden van mogelijkheden om verantwoordelijkheid en leiderschap te ontwikkelen. Hoe die kansen worden gevormd moet rekening houden met Scout ‘ s tijd is veel meer geprogrammeerd en gebroken dan twintig of dertig jaar geleden. Ik beoordeel niet of dit een bijzonder goede of slechte zaak is, we kunnen niet veranderen wat er gebeurt met het schema van een Scout en dit vechten is een verloren strijd.
zoals het er nu voorstaat, moet een verkenner die in rang wil vooruitgaan, worden gekozen of benoemd in een verantwoordelijke positie en in die positie dienen voor een bepaalde ambtstermijn of een bepaalde periode.
de klok begint te tikken wanneer ze worden benoemd of gekozen en stopt vier of zes maanden later en het evalueren of de Scout adequaat heeft gediend is voor velen van ons een struikelblok. Of de Scout veel heeft bereikt, of (nog belangrijker) ontwikkeld als gevolg van het houden van de positie is vaak een open vraag.
Frequent contact en duidelijke communicatie van verwachtingen tussen de Scout en andere jeugd-en volwassen leiders maakt de dingen beter, maar de complexiteit van het schema van een Scout buiten de troep maakt dit ingewikkeld, zo niet onmogelijk.
na jaren van observatie en spreken met honderden Scouters over het onderwerp geloof ik dat ik tot een veelbelovende methode ben gekomen.
het ontwikkelen van verantwoordelijkheid en leiderschap moet meer zijn dan alleen het meten van tenure. Ik stel een andere methode voor om krediet te meten om aan de eis te voldoen.
mijn logica is als volgt: breek een periode van een maand in vier weken, of (in mijn nieuwe systeem) vier credits. Stel dat actief bijdragen aan een wekelijkse vergadering zou de moeite waard zijn voor de helft krediet, en bijdragen tijdens een kampeertrip zou de moeite waard een krediet per nacht. Als een gemiddelde troep twee nachten per maand gaat kamperen en vier vergaderingen heeft, is dat in totaal vier credits per maand. Vier maanden ambtstermijn zou gelijk staan aan twaalf credits, zes zou gelijk staan aan achttien credits.
als een Scout aanwezig is, die actief in een verantwoordelijke positie dient, wordt hij gecrediteerd. We zouden de tenure credits bijhouden door onze goedkeuring te paraferen in het handboek als elk werd voltooid. Tracking credits vereist regelmatig contact en discussie met Scouts, en elk contact is een kans voor daadwerkelijke ontwikkeling.
Dit klinkt allemaal erg ingewikkeld, maar ik zou opmerken dat het evalueren van de huidige eis vaak een controversieel probleem wordt nadat de tijd is verstreken voor het aanpakken van zorgen over de vervulling ervan. Het creditsysteem creëert meer mogelijkheden voor daadwerkelijke ontwikkeling door constant contact, overleg en een gedeeld begrip van verwachtingen tussen Scouts en Scouters.
Ik stel ook voor dat we posities van verantwoordelijkheid op individuele basis definiëren. Ik ben geen fan van vaste functieomschrijvingen en ik denk dat we die grotendeels kunnen afschaffen. Ik zie liever de taken en verantwoordelijkheden van de Scout in overleg met zijn Scoutmaster.
hoe goed posities van verantwoordelijkheid worden begrepen, toegepast en geëvalueerd, hangt uiteindelijk af van hoe goed de betrokken Scouters begrijpen en hun werk doen. Mijn suggesties hier lossen dat niet op, maar misschien zouden ze een stap in de goede richting zijn.