ouders zijn verantwoordelijk voor elk detail van het leven van hun jonge kinderen, van zindelijkheidstraining tot het eten van fruit en groenten. Wanneer kinderen eindelijk voor het eerst in de schoolbus stappen, zuchten de meeste moeders en vaders opgelucht. Tot slot kunt u een deel van die druk overdragen aan iemand anders, wetende dat een gekwalificeerde leraar ervoor zal zorgen dat uw kind de opleiding krijgt die ze nodig hebben!
maar de rol van ouders in het onderwijs houdt meer in dan alleen het veilig naar en van de bushalte brengen van uw kinderen. Onderzoek toont aan dat ouderlijke betrokkenheid bij het onderwijs leidt tot meer succes van studenten en meer vertrouwen, volgens de nationale PTA.1
De Nationale PTA deelt ook dat ” betrokkenheid van het gezin het succes van studenten verbetert, ongeacht ras / etniciteit, klasse of opleidingsniveau van de ouders.”1
maar hoe ziet de betrokkenheid van de ouders op scholen eruit? Hoe kunnen ouders die al jongleren met zoveel verantwoordelijkheden de tijd vinden om te investeren in het onderwijs van hun kinderen?
we hebben met deskundigen op het gebied van voorschools onderwijs gesproken om deze vragen en meer tot op de bodem uit te zoeken. Hun advies zal leraren en ouders voorbereiden om samen te werken voor het welzijn van het onderwijs voor alle kinderen.
het belang van de betrokkenheid van de ouders bij het onderwijs
veel ouders zijn ten onrechte van mening dat de opvoeding van hun kinderen volledig in handen is van de leerkrachten, maar onderzoek ondersteunt het pleidooi voor betrokkenheid van de ouders op een solide manier.onderzoek van de National Coalition for Parent Involvement in Education deelt dat ” ongeacht hun inkomen of achtergrond, studenten met betrokken ouders meer kans hebben om hogere cijfers en testscores te behalen, regelmatig naar school gaan, betere sociale vaardigheden hebben, beter gedrag vertonen en zich goed aanpassen aan school.”
De Nationale PTA meldt dat ” de meest accurate voorspellers van de prestaties van leerlingen op school niet het gezinsinkomen of de sociale status zijn, maar de mate waarin het gezin . . . raakt betrokken bij het onderwijs van het kind op school.”Het valt niet te ontkennen dat ouders die actief zijn voor het leren van hun kinderen, hun kinderen de beste kans geven op onderwijssucces.
ouderlijke steun en betrokkenheid kan ook ten goede komen aan kinderen van alle leeftijden op een ontwikkelingsniveau dat verder reikt dan academici. “Als een kind kan zien dat zijn of haar ouders hem of haar ondersteunen, nemen ze eerder risico ’s en leren ze iets nieuws in plaats van binnen de doos te blijven”, zegt Ria Simon, pedagoog en junior accountspecialist bij HiMama.
praktische manieren voor ouders om hun rol in scholen uit te breiden
ouders die een actieve rol spelen in het onderwijs van hun kinderen bieden de steun die hun kinderen nodig hebben om succes op school te zien. Maar bepalen hoe betrokken te raken kan lastig zijn, vooral voor ouders die ook jongleren met een fulltime baan.
onze experts raden deze eenvoudige manieren aan voor ouders om hun rol in het onderwijs van hun kinderen uit te breiden.
aanwezig zijn op school indien mogelijk
ouders die zich inspannen om aanwezig te zijn op de school van hun kinderen laten hun kinderen zien dat ze om hun onderwijs geven—en dat het belangrijk genoeg is om hun aandacht te verdienen. Dit betekent niet dat drukke ouders al hun vrije tijd moeten opofferen om vrijwilligerswerk te doen op school! Klaslokalen hebben veel mogelijkheden om mee te doen, zodat ouders degenen kunnen kiezen die het beste werken met hun schema ‘ s.
“woon ouderavonden, conferenties en open huizen bij; begeleider excursies; vrijwilliger in de klas; of doneer uw tijd thuis met materialen en het verzenden van de benodigde benodigdheden, “suggereert Mary O’ Keefe, een veteraan pre-k leraar op Hudson Falls Central School District.
belangstelling tonen voor schoolwerk van kinderen
ouders die echt geïnteresseerd zijn in de opleiding van hun kinderen zijn in een goede positie om ondersteuning te bieden of hulp van buitenaf te vinden als ze merken dat een kind het moeilijk heeft. Ze bouwen ook verbindingen met hun kinderen als ze delen opwinding over hun successen en hen helpen werken door middel van teleurstellingen.
O ‘Keefe suggereert verder te gaan dan vragen,” Hoe was je dag?”, en focussen op meer specifieke vragen zoals, ” Wat vind je leuk en niet leuk aan school?”of” welke onderwerpen zijn makkelijk of moeilijk?”Ze deelt ook dat samen lezen en het werk van kinderen thuis weergeven manieren zijn waarop ouders kunnen communiceren dat ze geven om wat hun kinderen in de klas leren. Laten zien dat je geeft om wat ze leren, versterkt het belang ervan.
Houd een positieve houding ten opzichte van onderwijs
ouders zouden kunnen denken dat hard optreden de juiste manier is om met kinderen om te gaan die zeggen dat ze school niet leuk vinden of hun huiswerk niet willen doen. Echter, ouders die een positieve houding over het onderwijs te houden hebben meer kans om die zonnige kijk op hun kinderen door te geven.
“maak elke betrokkenheid van de school positief”, zegt Simon. “Een voorbeeld hiervan is bij hen zitten terwijl ze huiswerk/werkbladen doen of hen laten zien dat het goed is om te falen en wat te doen als dat gebeurt. En vooral, steun ze altijd, ongeacht de uitkomst.”
jonge kinderen, in het bijzonder, vormen nog steeds hun gedachten en gevoelens ten opzichte van school—dus doe wat je kunt om het positieve te versterken en ze op te bouwen terwijl ze door elke strijd heen werken.
hoe negatieve betrokkenheid te herkennen en te vermijden
natuurlijk is niet alle betrokkenheid van ouders positief. We hebben allemaal verhalen gehoord van overijverige “helikopter ouders” wiens zweven eigenlijk schadelijk is voor het vermogen van hun kinderen om te leren en te groeien.
” oudercontact is belangrijk, maar voortdurend contact opnemen met de leerkracht van je kind voor elk klein ding kan je kind het gevoel geven dat ze een probleem op school niet aankunnen,” zegt O ‘ Keefe.
ze voegt eraan toe dat dit soort overbetrokkenheid de zorgen van een ouder kan doorgeven aan hun kind. “Kinderen moeten het gevoel hebben dat school een goede en veilige plek is. Als een ouder nerveus lijkt over school, zal je kind zich nerveus voelen, “zegt O’ Keefe.
Onderwijsdeskundige Chris Drew is het ermee eens dat overmatige zorgen het leren van leerlingen kunnen belemmeren. “Uitdagingen zijn geweldig voor de ontwikkeling van kinderen. Daarentegen, voortdurend zorgen maken over een kind en hen tegenhouden zal alleen maar af te wrijven op het kind en zal hun vertrouwen op de lange termijn schaden.”
O ‘ Keefe adviseert ouders van kleintjes om te letten op tekenen dat hun kinderen niet langer dingen voor zichzelf willen doen, zoals zichzelf aankleden of hun eigen rugzak inpakken. “Dat kan een goed moment zijn voor ouders om een stap terug te zetten en hun betrokkenheid opnieuw te evalueren”, zegt ze.
betrokkenheid van de ouders voor het succes van kinderen
ouders hebben veel zorgen over als het gaat om het opvoeden van jonge kinderen, maar bepalen hoe het onderwijs van hun kinderen moet worden ondersteund zou niet een van hen moeten zijn. Dankzij deze deskundige tips kunnen ouders en leerkrachten samenwerken om een positieve betrokkenheid van de ouders op school te creëren!
schermtijd is een andere belangrijke zorg voor ouders. Leer hoe je door het lastige gebied van schermen en kinderen kunt navigeren met ons artikel ” Screen Time Recommendations: ECE-Experts werpen licht op de voor-en nadelen van Screen Time for Kids.”
1 nationaal PTA, Report: the Positive Relationship Between Family Involvement and Studentsucces, https://www.pta.org/home/run-your-pta/National-Standards-for-Family-School-Partnerships/Report-The-Positive-Relationship-Between-Family-Involvement-and-Student-Success
afgestudeerden van voorschoolse onderwijsprogramma ‘ s aan het Rasmussen College komen niet in aanmerking voor een licentie als leraar op een lagere of middelbare school. Een Bachelor ‘ s degree en een staat Onderwijs Licentie zijn meestal vereist om te werken als leraar in een openbare school en een aantal particuliere school instellingen. Staten, gemeenten, districten of individuele scholen kunnen strengere vergunningseisen stellen. De studenten moeten de licentievereisten bepalen in de staat en de school waar zij van plan zijn te werken.kinderopvang en de landen waar zij gevestigd zijn, stellen kwalificaties vast voor personeel dat met kinderen werkt, en voeren vaak richtlijnen uit met betrekking tot leeftijd, opleiding, ervaring en professionele ontwikkeling. Studenten moeten de licentievereisten bepalen voor de staat en faciliteiten waarin ze werken.
Dit programma is niet goedgekeurd door een professionele licentie van de staat, en dit programma is niet bedoeld om te leiden tot een door de staat uitgegeven professionele licentie. Voor meer informatie over professionele licentievereisten kunt u contact opnemen met de bevoegde raad of instantie in uw woonstaat.