op de middelbare school wordt vriendschap ingewikkelder en belangrijker. Tussen gemene meisjes, groepsdruk en hormonen, is er veel voor kinderen om mee om te gaan in dit stadium.
vrienden worden belangrijker, meestal vervangen familieleden als vertrouwelingen. Kinderen ontwikkelen een aantal van hun eerste diepe, intieme vrienden. Ze worstelen ook om geaccepteerd te worden, en moeten leren omgaan met sociale hiërarchieën en klieken.
Vriendschapsactiviteiten voor middelbare scholieren richten zich meestal op teamwork en het slechten van barrières tussen kinderen. Ze zijn ook een geweldige manier om te werken aan hoe om te gaan met peer pressure en hoe andere mensen te behandelen.
geblinddoekt Hindernisspel
soms wordt het praten uit een activiteit gehaald, waardoor het voor zelfbewuste middelbare scholieren gemakkelijker wordt om mee te doen.
voor deze activiteit zet je kinderen in kleine groepen van drie of vier en blinddoe je er één. De rest van de groep moet die persoon dan door de hindernisbaan leiden.
u kunt ook de hele groep blinddoeken. Ze moeten samenwerken om erachter te komen wat het obstakel is en hoe we er doorheen komen.
in het algemeen
Dit spel is een geweldige activiteit voor het afbreken van barrières. Kinderen worden in kleine groepen gezet, idealiter met een mix van kinderen waar ze nog geen vrienden mee zijn. Die groep moet dan zeven (of welk getal je ook wilt) dingen vinden die ze allemaal gemeen hebben.
kinderen leren niet alleen veel over elkaar, maar komen er ook achter dat ze meer gemeen hebben met kinderen uit verschillende sociale groepen dan ze dachten.
gezichtstijd
in gezichtstijd proberen kinderen stemmingen te identificeren op basis van gezichtsuitdrukkingen. Door gezichten uit tijdschriften te snijden of foto ‘ s te gebruiken die zijn afgedrukt, moeten groepen identificeren wat ze denken dat die persoon voelt en de gezichten in stapels zetten op basis van verschillende emoties. Hoe subtieler de uitdrukking, hoe interessanter het gesprek.
telefoon
Dit is een ander klassiek kinderspel dat een grote les leert over roddels. Kinderen zitten in een cirkel. Het beginnende kind kiest een zin of zin om de cirkel door te geven via gefluister. Het laatste kind zegt de zin hardop, en de hele groep lacht over hoeveel de formulering veranderd kan zijn.
zelfs het eenvoudigste stukje informatie kan vervormd en verward raken als het van persoon naar persoon gaat. Dit herinnert kinderen eraan niet alles te geloven wat ze horen, en naar de bron te gaan als ze de waarheid willen.
Vriendschapsketen
elk kind krijgt een stukje constructiepapier. Op hun papier, ze schrijven wat ze denken dat is de belangrijkste kwaliteit in een vriend. Die slips worden dan aan elkaar geplakt om een ketting te vormen, die in de klas kan worden opgehangen en het hele jaar door waarnaar wordt verwezen.Meredith Bland is een freelance schrijver wiens werk is verschenen in Brain, Mother, Time.com The Rumpus, Scary Mommy, en vele andere publicaties.