I denne dagen av datamaskiner, og triumf av vitenskap og teknologi, når det er så mye å lære og så lite tid, hvorfor studere et dødt språk? Hvorfor ikke studere noe praktisk og nyttig? Som for eksempel spansk. Mens vi er enige om studiet av spansk er en veldig god ting, det jeg foreslår å vise deg her er at det ikke er noe emne som er mest nyttig, mer praktisk og mer verdifullt enn Latin.
1.) Latin er neste trinn etter phonics.
vi forstår alle betydningen av fonikk, den systematiske studien av engelske bokstaver og deres lyder. Men phonics dekker bare halvparten av vårt språk, den engelske halvdelen, de gode gamle konkrete ordene som elevene lærer å snakke og lese først. Men så stopper vi, selv om det er en annen halvdel av engelsk som har et helt nytt sett med rotord, stavemåte og uttalemønstre.
engelsk, du ser, er et hybridspråk, et ekteskap av to språk-engelsk og Latin. Navnet engelsk kommer fra Anglerne som sammen Med Sakserne og andre barbarer invaderte Storbritannia etter Romas fall i Det 5. århundre. Engelsk er Et Germansk språk, Og Tyskerne var barbarer, hadde for det meste konkrete, vanlige, hverdagslige ord, ordene barn lærer å snakke og lese først i grunnskolen.
men begynner i 3. klasse, begynner elevene å møte den latinske halvdelen av engelsk. Latinske ord er større, hardere, har flere stavelser, mer abstrakte betydninger, og ulike uttale og stavemønstre. Hvordan lærer vi den latinske halvdelen av engelsk på en systematisk ordnet måte som vi gjør phonics? Det gjør vi ikke, men vi burde. Og den eneste virkelig systematiske måten å fortsette studiet av det engelske språket etter phonics er å lære Latin-grunnlaget for den latinske halvdelen av engelsk.
2.) Halvparten av vårt engelske ordforråd består av latinske ord og røtter.
her er problemet. Barnet har lært det engelske ordet for far, men da han utvikler seg gjennom skolen møter han et helt nytt sett med ord: 3-5 stavelse, vanskelige, abstrakte ord som kommer fra det latinske ordet for far, pater, patris (Figur 1). Hvordan forbereder vi elevene på disse ordene? Vet du hva paternalisme betyr?Her er et annet eksempel (Figur 2) : den unge studenten har lært det engelske ordet for død, men hvordan forbereder det ham på disse abstrakte ordene som kommer fra det latinske ordet for død, mors, mortis? Hvordan lærer vi disse latinske ordene maskert som engelsk? Det gjør vi ikke.
Her er noen latinske ord som illustrerer den latinske stavemåten og uttalen:
DEM O crat dem o CRAT ic DE MOC ra cy
Se på den skiftende aksenten på disse tre latinske ordene og vokalen o som endrer lyden. I de to første ordene har o schwa uh-lyden, men i det siste ordet er o i den aksenterte stavelsen, og du kan nå høre den korte o-lyden. Det er ingenting som dette på engelsk side av engelsk.Forresten, en måte å hjelpe elevene stave disse latinske ordene der den indre vokalen er dempet, er å prøve en annen form for ordet. Hvis du ikke kan huske hva den dempede vokalen er i dem uh crat, kan du høre at vokalen er o i de moc ra cy.
Se på disse substantiv-og verbkombinasjonene av latinske ord(Figur 3).
når present, progress, record og rebel er verb, er stresset på roten og vokalen i den første stavelsen er lang. Men når disse samme ordene fungerer som substantiver, skifter stresset til prefikset, og vokalen i den første stavelsen er kort. I engelsk stavemåte er vokalen i en åpen stavelse alltid lang, men i et latinsk ord kan det være lang eller kort. Mer enn halvparten av engelske ord er Latin og observere staving og uttale regler forskjellig fra de engelske ordene elevene lærer i grunnskolen. Er dette ikke en av grunnene til at mange av våre studenter ikke klarer seg utover et 4. eller 5. klasse lesenivå? De leser ikke lenger engelsk; de leser Latin!
men det er mer. Det er mange latinske ord som kommer rett inn i engelsk uten noen endring, beholde sine latinske avslutninger og alle.
Hvorfor er flertallet av memorandum, memoranda; datum, data; vedlegg, vedlegg; matrise, matriser; synopsis, synopses? Hvorfor er en mannlig utdannet en alumnus og kvinnelig utdannet en alumna? Studenten som har lært Latin, trenger aldri å lure på disse merkelige endene. De er vanlige flertallsendringer på Latin (Figur 4).
du ser, Latin er neste trinn etter phonics. Den fortsetter den systematiske studiet av engelsk gjennom grunnskolen, akkurat når barn trenger det, akkurat når de møter tusenvis av nye ord og bygger ordforråd og leseferdigheter.
Studenter som studerer Latin utvikler en interesse for ord. De lærer noe de aldri hadde tenkt på før. Ord faller ikke bare ut av himmelen – de kommer fra et sted; ord har en historie, noen ganger en veldig lang og interessant historie. Mange ord er verdensreisende, reiser fra Hellas Til Roma Til Frankrike Til England. Ord er fascinerende.så, Latin er det neste trinnet etter phonics fordi det fortsetter studiet av den latinske halvdelen av engelsk ordforråd på en systematisk, ordnet måte. Hopp over vokabular kurs. Lær Latin. Det vil lære barna historien om ord, og lykkelig er den mann som kjenner årsakene til ting.
3.) Latin gir roten ord for alle moderne vitenskap.
vi lever i en tid dominert av vitenskap, så foreldre spør ofte: «hvorfor studere noe ubrukelig og upraktisk som Latin? Det vi trenger er mer vitenskap og matematikk utdanning.»
vi tror vitenskap er viktig også-så viktig at vi sterkt anbefaler Latin til disse folkene. Og her er hvorfor: alle moderne vitenskap begynte sin utvikling På Renessansen (ca 500 år siden) da alle utdannede mennesker kjente Latin og gresk.
en ny vitenskap betyr et helt nytt sett med ord, et helt nytt ordforråd. Tenk på alle de nye ordene som fulgte med datavitenskap. Tenk på alle de store ordene i biologi, kjemi, astronomi, psykologi, sosiologi og økonomi. Den første oppgaven med å lære et nytt emne er å lære vokabularet. Å lære vokabularet er halv kampen.
Hvordan vil barnet ditt lære alle de store ordene i sin vitenskapsutdanning? Hvilken forberedelse gir vi våre studenter til å hjelpe dem med å mestre de enorme kravene til å lære de spesialiserte vokabularene i vitenskapen han vil studere i videregående skole og høyskole? Det gjør vi ikke! Men vi kan og bør. Latin gir roten ord for spesialiserte vokabular av ikke en, ikke halvparten, men alle moderne vitenskap.
du ser, nye vitenskapsbetingelser må komme fra et sted. Folk lager ikke bare nye lyder og ord ut av ingenting. De kom alle fra de gamle klassiske språkene, Latin og gresk. Tenk på Latin og gresk som et stort steinbrudd hvor forskere går for å grave ut nye ord. Selv ordet computer kommer fra det latinske ordet computo, å telle, for å oppsummere.
Nå Hva er den vanskelige delen av å lære en ny vitenskap? Hva er grammatikk av en vitenskap? Ordforråd. Å lære det spesialiserte vokabularet til hver ny vitenskap er halv kampen.
La meg illustrere …
Her er noen vitenskapsbetingelser som kommer opp selv i grunnskolen (Figur 5). Vårjevndøgn er den ene dagen på våren når dag og natt er like. Vernal kommer fra det latinske ordet for våren, ver, veris. Du vet, som pasta primavera, vårpasta. Eller sommersolverv, 21. juni, den ene sommerdagen som har den lengste dagen og den korteste natten, når solen er høyest på himmelen. Sol er Latin for sol.
Eller de tre typer bergarter som elevene lærer i geologi: magmatiske, sedimentære og metamorfe. Det latinske ordet for ild er ignis, som vi får tenning og vulkansk stein, smeltet stein, laget av ild. Og sedimentær stein som er lagt ned i sediment kommer fra det latinske ordet sedeo sedere, å sitte, å bosette. Og til slutt, metamorf stein, som marmor og granitt, er stein som har endret form under stort press. Metamorf kommer fra den greske meta, for å endre, og morphe, form, gjennom Latin, for å endre form.
ser du på natriuminntaket ditt? Noen gang lurt på hvorfor symbolet på natrium Er Na eller symbolet På Jern Er Fe? (Figur 6) barnet ditt vil se mange av disse symbolene for vanlige elementer på pakkemerking i dag. Det er omtrent seks elementer som var kjent for de gamle, og deres kjemiske symboler kommer fra deres latinske navn. Forresten, Visste Du At Argentina kommer fra Argentum fordi Det var et land hvor store sølvforekomster ble funnet?
Lykkelig er den mann som kjenner årsakene til ting. Vi ønsker naturligvis å vite årsakene til hvorfor. De fleste grunner er skjult i historien og kommer til lys gjennom studiet av Latin.den latinske studenten trenger ikke å lure på hvorfor flertallet av sopp er sopp eller flertallet av bakterien er bakterier. Dette er bare de maskuline og neuter endingene av latinske substantiver. Han trenger ikke å slite med biologiske termer. Trær som holder bladene sine hele vinteren er eviggrønne, et lett nok engelsk ord; men trær som mister bladene er løvfisk, et ikke så lett ord – med mindre du vet Latin.
hele klassifiseringssystemet for alle levende ting, planter og dyr, er basert på Latin og gresk. Her er To eksempler: Acer saccharum Og Quercus alba. Saccharum, hvorfra vi får sakkarin og sakkarin, er sukker på Latin; alba, hvorfra vi får albino, er hvit på Latin. Og Quercus var Det Romerske navnet for eik (Figur 7).
selv matematiske termer kommer fra Latin. Heltall betyr frisk, uskadet, helt på Latin, og dermed er heltall hele tall. Axios betyr verdig på gresk, og således er et aksiom et prinsipp som alle fornuftige mennesker aksepterer selv om det ikke kan bevises. Hvorfor? Fordi det er verdig tro.
en eksponent er et tall plassert utenfor skrivelinjen, og en radikal er roten til et tall. Kvadratroten av 9 er 3. Radikale, husker du dem? (Se Figur 8) det er noe med å faktisk kjenne rotordet som ikke bare hjelper deg med å huske et nytt begrep, men også utdyper forståelsen av meningen.
4. Latin er språket for lov, regjering, logikk og teologi.
ikke bare gir Latin rotordene for alle moderne vitenskaper (Grunn 3), men Latin er språket for lov, politikk, logikk og teologi. Mens et stort antall ord i vitenskapen kommer fra gresk, er loven det eksklusive domenet til det latinske språket. Alle juridiske termer er latinske. Romerne utmerket seg i den praktiske kunst av lov og regjering, og det er fra dem at vi utlede vårt juridiske og politiske språk. Hvor mange av disse ordene kjenner du betydningen av? (Figur 1) Latin er uvurderlig for virksomheten og jusstudenten. Og selv om logikken først ble forklart Av Aristoteles på gresk, ble den virkelig utviklet og systematisert av skolemennene i Middelalderen-på Latin, selvfølgelig.
og I Vesten ble Selv Kristen teologi utarbeidet på Latin. (Figur 2) Mange av de opprinnelige ordene var greske, men de ble alle filtrert gjennom det latinske språket. Faktisk ble alt som har kommet ned til oss fra den gamle verden filtrert gjennom Latin. Jesus sa: «Se, jeg gjør noe nytt», Og Derfor Trengte Kristne nye ord for å beskrive disse nye tingene. Noen ganger grep de eksisterende latinske ord og ga dem nye betydninger, som nåde som betydde favør eller takk. Kristne ga nåde en ny åndelig mening—guds ufortjente favør, Kristen nåde. Og noen ganger skapte de nye ord, som Det latinske Ordet Treenighet, et ord som ikke finnes I Skriften, men man trengte å uttrykke læren om den Tre-I-Ett-Gud. Tres, tria er tre og unus er en, tri enhet. Trinity. Både tre og en på samme tid.
Mange kjente teologiske begreper er på Latin. Vi er skapt Imago Dei, I guds bilde, og ex nihilo, fra ingenting. Sola fide var reformasjonens kamprop.
5.) Latin er den mest effektive måten å lære engelsk grammatikk.
Hvor mange nye grammatikkprogrammer har ikke gitt resultater? Først Var Det Lett Grammatikk og nå Er Det Shirley Grammatikk. Problemet er ikke med disse programmene; problemet er med engelsk grammatikk. Hvorfor er engelsk grammatikk så vanskelig å lære? Det er flere grunner, hvorav den første er oppsummert av disse observasjonene:
- engelsk grammatikk forbinder ikke med studenter. Det er vanskelig for elevene å analysere noe de bruker instinktivt fordi Elevene ikke trenger grammatikk for å bruke sitt eget språk, så engelsk grammatikk, for de fleste studenter, er ubrukelig og kjedelig.
den andre grunnen er at engelsk grammatikk er for abstrakt for grammatikkstadiet. Etter min mening er det omtrent samme nivå av abstraksjon og vanskeligheter som algebra. Når Dorothy Sayers, I Lost Tools Of Learning, anbefalt grammatikk i grammatikk scenen, hun snakket ikke om engelsk grammatikk, analysere og diagram setninger; hun snakket om å huske den latinske grammatikken. Jeg tror vi alle har gjort en alvorlig feil ved å understreke analytisk engelsk grammatikk i grammatikkfasen. Memorisering, husk, er i samsvar med grammatikkstadiet, ikke analyse, som tilhører logikkstadiet.engelsk grammatikk er abstrakt og usynlig på grunn av sin mangel på struktur og bøyning. Men Latin grammatikk er konkret og synlig på grunn av sin struktur og bøyning. Hva er bøyning? Bøyde språk har substantivendringer som forteller deg hva substantivet gjør i setningen. Er substantivet et subjekt, et direkte objekt eller et indirekte objekt?
Se på de to første setningene for å se bøyning (Figur 3). I den første setningen er ‘dronning’ det direkte objektet fordi dets slutt er forteller deg det. I den andre setningen Er Maria det direkte objektet; dens slutt, er, forteller deg det. Når Maria er subjektet, slutter Det i a, Og Når Maria er det direkte objektet, slutter det i am-lik han og han på engelsk. Ser du hvordan den latinske grammatikken er synlig og konkret? Du kan se og høre forskjellen mellom et emne og et direkte objekt på Latin.
Bøyede språk har også verbendringer som forteller deg hvem som gjør handlingen av verbet, og når. De personlige pronomen, vi og de, trenger ikke å bli uttrykt på Latin fordi de finnes i verbendingene-mus og-nt. Bøyning gjør grammatikk synlig og konkret.
engelsk grammatikk er abstrakt og skjult fordi den ikke er reflektert. Det er usystematisk, ustrukturert, upålitelig og inkonsekvent. Vi er et fritt og frihetselskende folk. Vi bryter reglene. Romerne var de mest disiplinerte, strukturerte, organiserte menneskene i historien, og det var også deres språk; deres konjugasjoner og bøyninger marsjerer i disiplinerte rader akkurat som deres legioner.
det er et tredje problem med engelsk grammatikk: engelsk grammatikk! Å lære et fremmedspråk er den mest effektive måten å lære grammatikk på. Jeg har aldri snakket når noen ikke kom opp etterpå og sa: «jeg forstod aldri engelsk grammatikk før jeg tok fransk(eller spansk, eller tysk eller hva som helst).»Det er vanskelig å analysere noe du bruker instinktivt. Og hva er mer naturlig og vanskelig å tenke på enn ditt eget morsmål? Det er andre natur. Barnet på tre eller fire snakker i komplette setninger med fag og predikater, verb, direkte objekter, indirekte objekter, prepositional setninger, possessives, participles, gerunds og infinitiver-alt uten instruksjon— Du trenger ikke å fortelle barnet å sette et predikat i sin setning, gjør du? Har du noen gang hatt å si, «nå ikke glem din indirekte objekt, «Eller» Hei, hva skjedde med at partisipp»? Selvsagt ikke. Så når studenten prøver å analysere noe han bruker naturlig og har lært ved imitasjon, finner han det ganske ubrukelig og kjedelig. Øyne glasur over.
men et fremmed språk er fremmed. Studenten må bryte det ned for å lære det. Lære et fremmedspråk gjør bruk av en teknikk som er garantert å åpne øynene og utvikle dypere forståelse—kontrast og sammenligning. Vi ser ikke noe før vi ser det i forhold til noe annet. Kontrast og sammenligning utdyper forståelsen. Det gjør at emnet kommer i perspektiv, blir levende. Dybdeoppfattelsen krever to øyne. Inntil vi ser med to øyne, er Vi Som Cyclops, et stort øye som ser mye, men med liten forståelse. Å lære et fremmedspråk er å se med to øyne; det er en øyeåpner.
og for at vi ikke skal gå tilbake til argumentet «hvorfor ikke spansk grammatikk», når det gjelder grammatikk, er det ingen grammatikk som den latinske grammatikken. Latin er den mest ordnede, logisk, disiplinert, strukturert, systematisk, konsekvent grammatikk i eksistens. Hver leksjon på Latin er en leksjon i logikk. Latin er et grammatikksystem som er uten sidestykke blant alle språkene. Det er ikke likeverdig. Spansk er et veldig beundringsverdig språk, men når det gjelder grammatikk kommer det ikke i nærheten.jeg vil ikke si «hopp over engelsk grammatikk» som jeg gjorde vokabular kurs, men jeg vil si kutte vei tilbake på analytisk engelsk grammatikk og sette den tiden i Latin. Latin grammatikk lærer engelsk bedre enn engelsk lærer engelsk.
6.) Latin er den beste forberedelsen for å lære noe språk.
Som bringer meg til den 6. grunnen til å lære Latin. Latin er den beste forberedelsen for å lære Et Romansk språk, eller noe språk. Når du virkelig forstår hvordan språket fungerer, vil oppgaven med å lære et nytt språk være mer enn halvert. Hvorfor betale for bare ett språk? Lær et dusin, men lær Latin først.
7.) Latin utvikler og trener sinnet effektivt.
jeg anser dette for å være den viktigste grunnen til alt: mental trening. Latin er det mest effektive verktøyet vi må utvikle og trene ungdommens sinn. Ikke bare kutter det i halv oppgaven med å lære et annet språk, det gjør det lettere å lære et emne. Hvordan kan det være?
studenten som har lært å lære med Latin vil være en bedre student på alle sine andre fag. Latin er et unexcelled system. Når du lærer ett system, lærer du hvordan du tenker systematisk og nærmer deg et nytt emne med sterkt forbedrede læringsferdigheter.
du ser, emner gjør mer enn å gi informasjon. Emner er formative. Faget danner hodet av studenter ved å imponere sine egne kvaliteter på deres sinn. Du har hørt uttrykket du er hva du spiser. På samme måte blir tankene dine som det du studerer. Ditt sinn tar på kvaliteter av fagene som det bor på. Det formative aspektet av fag er like viktig, om ikke viktigere, enn informasjonen de gir. For eksempel lærer emnet litteratur innsikt, oppfatning og medfølelse for den menneskelige tilstanden. Emnet historie utvikler dom, dømmekraft, skarpsindighet og visdom; emnet matematikk lærer nøyaktighet og logikk. Disse egenskapene i sinnet er uvurderlige og hva skiller den utdannede personen fra de uutdannede. På samme måte tar sinnet til studenten som har blitt utdannet på Latin, på seg latinens kvaliteter: logikk, orden, disiplin, struktur. Latin krever og lærer oppmerksomhet på detaljer, nøyaktighet, tålmodighet, presisjon, og grundig, ærlig arbeid. Latin vil danne hodet av elevene. Tenk på sinnet som kroppen. Latin er en mental trening, og Latin er din mentale trener.
8.) Latin hjelper sinnet på andre måter …
Latin er en enhetsstudie hvor arbeidet er gjort for deg. Appellen til en enhetsstudie er at alt er koblet og integrert. Ting henger sammen og gir mer mening. Så mye av læring er fragmentert i fag som virker isolert fra hverandre. Men å lage en enhetsstudie er mye arbeid, og enhetsstudier er begrenset til en liten del av kunnskapen.
Latin er en enhetsstudie hvor arbeidet er gjort for deg, hvor alt integreres naturlig, hvor forbindelsene er der for deg å oppdage. Det er ikke noe emne du kan studere som forbinder med alle andre fag mer enn Latin. Husk alle forbindelsene med vitenskap og matte, logikk, teologi, lov? Alt fra den gamle verden har kommet ned til oss filtrert gjennom det latinske språket. I 1000 år var det eneste språket vi hadde Latin. Når du lærer Latin lærer du historien om omtrent alt. Læring er for det meste ord. Ord, ord, ord. Og de fleste av dem er latinske ord.
Læring er å lage forbindelser. Jo mer du vet, jo mer kan du lære og jo lettere er det å tilegne seg ny kunnskap fordi det vil holde seg til noe du allerede vet. Latin gir deg flere huskelapper enn noe annet emne. Det er som akademisk borrelås. Det forbinder med alt.
9. Latin er transformativt.
Latin vil endre læreplanen og homeschool fra god til stor. Latin gir det manglende elementet i moderne utdanning-limet, integrasjonsfaktoren. Latin gjør for språksiden av læreplanen hva matte gjør for vitenskap. Det gir mental disiplin og struktur som humaniora siden av læreplanen desperat behov.
de to vanskeligste og mest utfordrende fagene i læreplanen er matematikk og språk. Begge fagene er nødvendigvis kumulative. Alt må huskes; ingenting kan glemmes.et kumulativt fag bygger år etter år, og krever ferdigheter hvert år som er mer og mer avanserte, høyere og høyere, dypere og dypere. Derimot er de fleste fag aktuelle, ikke kumulative. For eksempel, hvis du studerer historie og sone ut under Uavhengighetskrigen den første termen og lage En D, kan du våkne opp og løse deg selv den andre termen For Borgerkrigen og lage En A. Du kan ikke gjøre det med matte og Latin. Det er derfor de er vanskelige. Så mye av læring er overfladisk, grunne, på overflaten. Den eneste måten å komme seg ut av det grunne vannet er å dykke dypt inn i ett emne. Elevene trenger denne erfaringen. Vi snakker mye om høyere ordens tenkning, men det er bare en måte å nå en høy tankegang på, og det er å dykke dypt inn i ett emne. Det eneste emnet som gir den erfaringen nå er matte. Vi trenger den slags erfaring på språksiden av læreplanen. Latin er svaret.
10. Latin er Språket I Den Vestlige Sivilisasjon.
hvis vi planlegger å redde Vestlig sivilisasjon, må vi studere den. Ingen ville tro at vi kunne studere Og bevare Amerikansk sivilisasjon uten å studere og bevare engelsk. Det samme gjelder Den Vestlige sivilisasjon. Latin er morsmålet Til Den Vestlige sivilisasjonen. De opprinnelige tenkere i den antikke verden Var Grekerne og Hebreerne, Men Det Var Romerne som oppsummerte, syntetiserte, kodifiserte og ga det ned til oss-på Latin— Det kunne ha vært gresk eller hebraisk, Men Det var det ikke. Og nå Latin har spredt seg over hele verden i alle vitenskaper, jus, fem Romanske språk og en hybrid: engelsk. Latin er det mest innflytelsesrike språket i menneskets historie. Lær Latin! Du vil gjøre din del for å redde Vestlig sivilisasjon og forvandle utdanningen din fra god til stor. Latin er ikke død; det er udødelig.
opprinnelig publisert I Klassisk Lærer Vinter 2011-utgaven.