Søsken

JealousyEdit

Sjalusi er ikke en eneste følelse. De grunnleggende følelser uttrykt i sjalu interaksjoner er frykt, sinne, lettelse, tristhet, og angst. Sjalusi oppstår i en sosial trekant av relasjoner som ikke krever en tredje person. Den sosiale trekanten innebærer forholdet mellom sjalu individ og foreldre, forholdet mellom foreldre og rival, og forholdet mellom sjalu individ og rival.

Nyfødtrediger

Førstefødtes tilknytning til foreldrene er direkte relatert til deres sjalu oppførsel. I En Studie Av Volling, fire klasser av barn ble identifisert basert på deres ulike reaksjoner av sjalusi til nye spedbarn søsken og foreldre interaksjoner.Regulert Leting Barn: 60% av barna faller inn i denne kategorien. Disse barna ser nøye på at foreldrene samhandler med deres nyfødte søsken, nærmer seg dem positivt og noen ganger blir med i samspillet. De viser færre atferdsproblemer i månedene etter den nye fødselen og viser ikke problematisk atferd under foreldre-spedbarnsinteraksjonen. Disse barna anses sikre som de handler hvordan et barn forventes å handle i en kjent hjemmeinnstilling med foreldrene til stede som sikre baser for å utforske miljøet.Tilnærming-Unnvikende Barn: 30% av barna faller inn i denne kategorien. Disse barna observere foreldre-spedbarn interaksjon tett og er mindre sannsynlig å nærme seg spedbarn og foreldre. De er ivrige etter å utforske det nye miljøet som de pleier å søke liten trøst fra sine foreldre.Anxious-Clingy Barn: 6% av barna falt inn i denne kategorien. Disse barna har en intens interesse for foreldre-spedbarn interaksjon og et sterkt ønske om å søke nærhet og kontakt med foreldrene, og noen ganger trenge på foreldre-barn interaksjon.Forstyrrende Barn: 2,7% av barna faller inn i denne kategorien. Disse barna er følelsesmessig reaktive og aggressive. De har problemer med å regulere sine negative følelser og kan være sannsynlig å eksternalisere det som negativ oppførsel rundt nyfødte.

foreldreeffektrediger

Barn er mer sjalu på samspillet mellom nyfødte og deres mødre enn de er med nyfødte og deres fedre. Dette er logisk som frem til fødselen av barnet, den førstefødte barnet hadde moren som sin primære omsorgsgiver alt til seg selv. Noen undersøkelser har antydet at barn viser mindre sjalu reaksjoner over far-nyfødte interaksjoner fordi fedre har en tendens til å straffe negative følelser og er mindre tolerante enn mødre av clinginess og synlig nød, selv om dette er vanskelig å generalisere.

Barn som har foreldre med et bedre ekteskap, er bedre til å regulere sine sjalu følelser. Barn er mer sannsynlig å uttrykke sjalusi når foreldrene er rettet sin oppmerksomhet til søsken i motsetning til når foreldrene er utelukkende i samspill med dem. Foreldre som er involvert i god ekteskapelig kommunikasjon, hjelper barna sine til å klare seg adaptivt med sjalusi. De gjør dette ved å modellere problemløsning og konfliktløsning for sine barn. Barn er også mindre sannsynlig å ha sjalu følelser når de bor i et hjem der alle i familien deler og uttrykker kjærlighet og lykke.

Implisitte teorierrediger

Implisitte teorier om relasjoner er knyttet til hvordan barn tenker på strategier for å håndtere en ny situasjon. Barn kan falle inn i to kategorier av implisitt teoretisering. De kan være form teoretikere og tror at de kan påvirke endring på situasjoner og mennesker. Alternativt kan de være faste teoretikere, troende situasjoner og folk er ikke foranderlige. Disse implisitte tro bestemme både intensiteten av sine sjalu følelser, og hvor lenge de sjalu følelser siste.Formbare Teoretikere viser engasjerende atferd, som å samhandle med foreldre eller søsken i et forsøk på å forbedre situasjonen. De har en tendens til å ha mer intense og langvarige følelser av sjalusi fordi de bruker mer tid på å gruble over situasjonen og konstruere måter å gjøre det bedre.Faste Teoretikere viser ikke-engasjerende atferd, for eksempel å trekke seg tilbake til rommet sitt fordi de tror at ingen av deres handlinger vil påvirke eller forbedre situasjonen. De har en tendens til å ha mindre intense og kortere varige følelser av sjalusi enn form teoretikere.

Ulike alderrediger

Eldre barn har en tendens til å være mindre sjalu enn sine yngre søsken. Dette skyldes deres evne til å mentalt behandle den sosiale situasjonen på en måte som gir dem mer positive, empatiske følelser mot deres yngre søsken. Eldre barn er bedre i stand til å takle sine sjalu følelser mot sine yngre søsken på grunn av deres forståelse av det nødvendige forholdet mellom foreldre og yngre søsken. Eldre barn er også bedre til å selvregulere sine følelser og er mindre avhengige av sine omsorgspersoner for ekstern regulering i motsetning til sine yngre søsken.Yngre søsken følelser av sjalusi er overmannet av følelser av sinne. Kvaliteten på forholdet mellom det yngre barnet og det eldre barnet er også en faktor i sjalusi, da jo bedre forholdet de mindre sjalu følelsene oppstod og omvendt.

ConflictEdit

Søskenkonflikt er gjennomgripende og ofte shrugged av som en akseptert del av søsken dynamikk. Til tross for det brede spekteret av konflikter som søsken ofte er involvert i, kan søskenkonflikter grupperes i to bredere kategorier. Den første kategorien er konflikt om likestilling eller rettferdighet. Det er ikke uvanlig å se søsken som tror at deres søsken er favorisert av sine lærere, jevnaldrende, eller spesielt deres foreldre. Faktisk er det ikke uvanlig å se søsken som begge tror at foreldrene favoriserer den andre søsken. Oppfattede ulikheter i ressursdeling som hvem som fikk en større dessert, faller også inn i denne kategorien konflikt. Denne formen for konflikt synes å være mer utbredt i yngre søsken.

den andre kategorien av konflikt innebærer en invasjon av et barns oppfattede personlige domene av deres søsken. Et eksempel på denne typen konflikt er når et barn går inn i søskenens rom når de ikke er velkomne, eller når et barn krysser over i søskenens side av bilen i en lang biltur. Disse typer kamper synes å være viktigere for eldre søsken på grunn av deres større ønske om uavhengighet.

WarmthEdit

Søskenvarme er et begrep for graden av kjærlighet og vennskap som deles av søsken. Søskenvarme synes å ha en effekt på søsken. Høyere søskenvarme er relatert til bedre sosial ferdighet og høyere oppfattet sosial kompetanse. Selv i tilfeller der det er et høyt nivå av søskenkonflikt hvis det også er et høyt nivå av søskenvarme, forblir sosiale ferdigheter og kompetanse upåvirket.

Negative effekter av konflikt

å si at folk «slåss som søsken» viser hvor ladet søskenkonflikt kan være og hvor godt anerkjente søskenskabbler er. Til tross for hvor mye anerkjent disse krangling kan være, søsken konflikt kan ha flere konsekvenser for søsken par. Det har vist seg at økte nivåer av søskenkonflikt er relatert til høyere nivåer av angst og depresjon hos søsken, sammen med lavere nivåer av selvværd og lavere nivåer av akademisk kompetanse. I tillegg er søskenvarme ikke en beskyttende faktor for de negative effektene av angst, depresjon, mangel på selvværd og lavere faglig kompetanse. Dette betyr at søskenvarme ikke motvirker disse negative effektene. Søskenkonflikt er også knyttet til en økning i mer risikabel oppførsel, inkludert: røyke sigaretter, hoppe skoledager, kontakt med politiet, og annen atferd I Kaukasiske søsken par med unntak av firstborns med yngre brødre. Bortsett fra den eldre broren i dette paret søsken konflikten er positivt korrelert med risikofylt atferd, og dermed søsken konflikt kan være en risikofaktor for atferdsproblemer. En studie om hva kampens tema var (invasjon av personlig domene eller ulikhet) viser også at kampens tema kan ha et resultat av konfliktens effekter. Denne studien viste at søskenkonflikt over personlig domene var relatert til lavere nivåer av selvtillit, og søskenkonflikt over oppfattede ulikheter synes å være mer relatert til depressive symptomer. Studien viste imidlertid også at større depressive og engstelige symptomer også var relatert til hyppigere søskenkonflikt og mer intens søskenkonflikt.

Teknikker for foreldrestyring av konflikter [rediger / rediger kilde] Teknikker som brukes av foreldre til å håndtere sine barns konflikter, inkluderer ikke-intervensjon fra foreldre, barnesentrerte strategier for foreldreintervensjon, og mer sjelden oppmuntring til fysisk konflikt mellom søsken. Foreldre ikke-intervensjon inkluderte teknikker der foreldrene ignorerer søskenes konflikt og lar dem jobbe det ut mellom seg selv uten ekstern veiledning. I noen tilfeller er denne teknikken valgt for å unngå situasjoner der foreldrene bestemmer hvilke søsken som er i rett og kan favorisere en søsken over den andre, men ved å følge denne teknikken kan foreldrene ofre muligheten til å instruere barna sine om hvordan de skal håndtere konflikt. Barnsentrerte foreldreintervensjoner inkluderer teknikker der foreldrene formidler argumentet mellom de to barna og hjelper dem med å komme til enighet. Ved hjelp av denne teknikken kan foreldre hjelpe modellere hvordan barna kan håndtere konflikter i fremtiden; foreldre bør imidlertid unngå å diktere utfallet til barna, og sørg for at de formidler argumentets forslag, slik at barna kan bestemme utfallet. Teknikker der foreldre oppfordrer fysisk aggresjon mellom søsken kan velges av foreldrene for å hjelpe barn å håndtere aggresjon i fremtiden, men denne teknikken ser ikke ut til å være effektiv da den er knyttet til større konfliktnivåer mellom barn. Foreldre ikke-intervensjon er også knyttet til høyere nivåer av søskenkonflikt og lavere nivåer av søskenvarme. Det ser ut til at barnesentrerte foreldreintervensjoner har den beste effekten på søskenforhold med en kobling til større nivåer av søskenvarme og lavere nivåer av søskenkonflikt.

Langtidsvirkninger av tilstedeværelserediger

Studier av sosiale ferdigheter og personlighetsforskjeller mellom bare barn og barn med søsken tyder på at tilstedeværelsen av søsken generelt ikke har noen effekt på barnet som voksen.