The Giving Tree Lesson
En TeachersFirst holiday lesson basert På Shel Silverstein bok
The Giving Tree
Synopsis: Etter å ha lest Og diskutere boken the giving Tree, Elevene Reflektere Og skrive Om Gaven De Ønsker Mest Å Gi.
Emne / Klassetrinn: denne leksjonen kan tilpasses for bruk i språkkunstklassen med studenter med varierende ferdighetsnivåer i klasse 2-8. Denne leksjonen er også godt egnet til en multi-age aktivitet med «big buddies «og» little buddies » fra øvre og nedre karakterer som arbeider sammen. Skolerådgivere og emosjonell støtte lærere kan finne denne aktiviteten nyttig for små grupper som arbeider med sosiale ferdigheter, også.
Mål:
Studentene vil diskutere budskapet Om Å Gi Treet.
Studentene skal skrive en melding om å gi til å bli delt med klassekamerater og andre.
Materialer: Du trenger minst en kopi Av The Giving Tree Av Shel Silverstein. Be elevene ta med utklipp av feriepapir som de kan bruke som en del av leksjonen (ikke-elektronisk). Ideelt sett bør disse være tungt innpakningspapir med en hvit bakside.
Prosedyre:
Begynn leksjonen ved å lese historien Om Å Gi treet til klassen eller få eldre elever til å lese det høyt for yngre. Etter å ha lest historien, diskuter den med klassen, og sørg for at så mange studenter som mulig har en sjanse til å beskrive meningen de finner i historien. Hvis du foretrekker og har nok kopier, la elevene lese historien i små grupper og lage en grafisk arrangør som de brainstorm mulige «meldinger» av historien. Del ideene med hele klassen muntlig og / eller på en interaktiv tavle.
etter diskusjonen, forklare elevene at de skal komponere sine egne «gaver» for å henge på en gi treet i klasserommet (eller hoppe til ideer for å dele elektronisk nedenfor).
Har hver elev kuttet et stykke innpakningspapir om syv inches kvadrat, brette den i to med fold over TOPPEN, som en liten hilsen.
Be elevene tenke på gaven de helst vil gi, og personen eller personene de vil gi den til.
Merk: Lærere bør forvente at noen elever vil svare på denne oppgaven i svært konkrete termer, mens andre vil gi mer abstrakte svar. Hvis du vil be dypere tanke, modell ved å tenke høyt om noen av gavene du kanskje har lyst til å gi, være sikker på å inkludere både konkrete og abstrakte eksempler. Du vil kanskje understreke at dette ikke er en oppgave med ett riktig svar, og at gaver av alle slag kan være viktige.
Studentene skal begynne oppgaven ved å skrive en «slurvet kopi» som de kan revidere til de har en ferdig versjon av svaret sitt. Be elevene kopiere de ferdige svarene til innpakningspapiret «kort», og deretter dele dem med andre medlemmer av klassen. Når presentasjonene er ferdig, henge kortene i pyramiden form av et tre på et klasserom eller gangen oppslagstavle. Heng kortene ved å feste innsiden, slik at forbipasserende kan vende dem opp og lese meldingene inni.
Elektroniske måter å dele student gave ideer (etter å ha lest høyt og diskutere):
Lag en online bok ved hjelp Av et verktøy som Bookemon (anmeldt her) eller En Thinglink (anmeldt her) samling av fortellende bilder. Sørg for å inkludere noen fargerike bilder, enten digitale bilder eller utklipp for å gjøre det til en » gi treet.»Be hver elev skrive en side av boken, jobbe på en klasseromsdatamaskin eller som en hel klasse på den interaktive tavlen. Del den elektroniske boken ved å sende URL til klassen foreldre og andre som du ønsker å dele din » gave.»Tillat andre å kommentere boken, legge til sine egne «gaveideer» til treet . Del URL FOR det ferdige produktet via e-post med klassen foreldre! Denne gratis gave vil bety mer enn noe kjøpt i en butikk.
eller, med yngre studenter, lage en «stor bok» ved hjelp Av En PowerPoint lysbilde per student for hans / hennes gi treet melding. La elevene komponere de visuelle elementene som de ønsker. Kombiner lysbildene til ett show* og skriv det liggende modus på stort format papir. Laminat og bind. Deretter la elevene «logge ut» boken for å ta den hjem for kvelden og lese den til foreldrene.
Hvis grunnskolen din har muligheten til å dele en datamaskin lysbildefremvisning i kafeteriaen, hvorfor heller ikke tillate at hver elev i skolen lager Et Gi – tre-lysbilde og kjører showet på en» loop » gjennom lunsjtid i desember, og legger til nye lysbilder etter hvert som du får dem. I en mellomskole eller videregående skole kan en «graffiti vegg» (papir eller web-basert) for Å Gi tre ideer fungere bedre, så lenge noen overvåker for hensiktsmessighet.* Kombiner lysbilder ved å åpne alle lagrede show samtidig på samme datamaskin og kopiere / lime dem inn i samme show eller dra dem ved hjelp av «Ordne alle» Fra Vindu-menyen. HUSK Å LAGRE som din kombinasjon show med et nytt navn før du prøver å skrive ut.