Hvordan Spille Terapi Fungerer

Kilde:

av Tomá Casado-Frankel, Lmft

form For Behandling. De sier, » Men det er bare å spille!»

Spillterapi er ikke bare spill. Behandlingen kan være morsom for den unge pasienten—ja—men det er mye som blir uttrykt og forstått. Spillterapi er meningsfylt!

Små barn kommuniserer gjennom lek. Late lek tillater barn å ta kontrollen de så sjelden opplever å leve i en verden drevet av voksne. De er fri til å uttrykke sin følelsesmessige opplevelse – hvordan det føles å være dem. Med tilgang til dette indre riket kan jeg som leketerapeut hjelpe barnet med å oppdage alternative måter å takle sine bekymringer på.

Lek Avslører Barnets Indre Følelsesmessige Verden

Tenk på en 6 år gammel gutt som gjentatte ganger har vært vitne til vold i hjemmet og opptrer aggressivt på skolen—han har blitt merket en mobbing. Han går inn i en økt med en entourage av miniatyrbiler-en pose full av skatt – og i flaggermus i et øye, gjør rommet til en slagmark med et dukkehus under beleiring.

Lek og virkelighet er ikke så forskjellige.Ved første øyekast kan denne gutten synes å være et aggressivt barn som opptrer sinne i sitt spill, men for terapeuten avslører han en verden av smerte. Barnet bringer sitt fryktelige og sårbare selv inn i økten ved å tildele meg rollen som offer. I denne rollen må jeg gjentatte ganger forsøke å forsvare familien min fra skurker i et uforutsigbart dukkehjem—jeg føler hvordan det føles å være ham i sitt hjem, en der han gjentatte ganger er under beleiring.

» Gjør deg klar de slemme gutta kommer nærmere!»han hvisker rett før han begynner et angrep. En leketøy politibil jeg sender er ikke i stand til å stoppe dem. Da er jeg informert om at selv de gode gutta i huset har slått dårlig. Mine venner i dukkehuset er ikke lenger til å stole på, og jeg er tvunget til å sette opp med et angrep gjennom hver dør og vindu. Jeg får følelsen av at uansett hvor mye jeg kjemper, sitter jeg fast. Det er ikke mye jeg kan gjøre.

jeg opplever hjelpeløsheten han må tolerere hver dag. Sinnet i hans spill, slik det uttrykkes på skolen, er sannsynligvis hans reaksjon på underliggende følelser av smerte og frykt. Følelser for overveldende for ham å sette ord på—i spill er han i stand til å uttrykke det som han ikke kan finne språk for.Eller tenk på en 8 år gammel jente hvis angst er så intens at det praktisk talt gjør henne stum. Hennes symptomer har tatt tak i kroppen hennes også. Hun har en hard tid å flytte hennes tarmer og problemer med å svelge.

Forsøk på å bruke ord under vår første økt er ubrukelig, men så snart hun trekker ut dukkehuset, gir hun tegnene en stemme. Toy foreldre er straddled over et lite fly og plutselig forsvinner til et skjult hjørne av rommet. Barna i dukkehuset er helt alene.slektshistorien avslører at moren hadde skremmende medisinske komplikasjoner etter siste søskens fødsel, og faren hadde en nervepirrende innvandringserfaring. Barnet er livredd for å miste dem. Hennes spill setter følelser i synlig handling.For gutten i den første vignetten kan det å være aggressiv på skolen føles som den eneste måten min unge pasient føler at han kan unngå å bli et offer. Men koblet fra hans sårbare følelser av offer, han vil ikke ha mulighet til å ta smerten av sitt hjem liv. Terapeuten forstår dette og arbeider for å bringe disse delene sammen i stykket.

jeg trekker ut min lojale toy-musketeer, og midt i de mest grusomme av barnets bad-guy angrep, min fekter roper ut: «ingen skurker tillatt! Kom dere vekk fra skurkene!!!»Og noe skjer. Jeg snakker for den delen av ham som lengter etter ro og sikkerhet. Selv om tegnene er tilsynelatende sint, uttrykker de et ønske om å beskytte seg selv—vi har funnet en trygg nok måte å løse pasientens sårbarhet på.

barnet sier, » jeg liker det virkelig når du sier det! Jeg vet ikke hvorfor, men jeg reeeaally liker det!! Si det igjen!»Så jeg gjør det. Eller jeg burde si musketeer gjør, » ingen skurkene tillatt!»

på den annen side har jentepasienten meg på jakt etter mine savnede foreldre. Som den lille jenta spør jeg: «når kommer de tilbake?!»Hennes figur sier,» jeg vet ikke!»Jeg utbrøt,» Men jeg er bekymret! Jeg vil ha foreldrene mine tilbake nå!»Terapeuten finner ord for den skjulte følelsen.

Spillterapi Er Dypt Reparativ

meldingen til den lille jenta er dette: det ER OK å ta opp ubeskrivelig frykt. Voksne kan være her for å hjelpe deg med å behandle og forstå dem.

Hun har begynt å hoppe ned i hallen før Og etter økter. Kroppen plager har begynt å spre også. Det er ikke så vanskelig å slappe av på badet når verden ikke er så skummelt, og man føler seg forstått.meldingen til gutten er imidlertid dette: man trenger ikke å angripe for å være trygg—han kan forsvare seg med ord. Han kan hevde autoritet uten åpen aggresjon. Kamp i skolen kan ikke alltid være nødvendig for å føle seg mindre sårbar. Det kan være en måte å beskytte seg selv uten å angripe først.

Leketerapi hjelper barn å jobbe gjennom vanskelige følelser. Det hjelper dem til å føle seg hørt og sett, og for barn som jeg har beskrevet, manifesterer det seg ofte i forbedret oppførsel på skolen eller en reduksjon av overveldende angst. Å arbeide gjennom trådene i de underliggende følelsene i spillterapi kan være dypt reparerende.Tomá Casado-Frankel, LMFT, er en lisensiert ekteskap og familie terapeut i privat praksis I Brooklyn og Manhattan.