를 구축하기 위하여 어떻게 에세이:템플릿 및 팁

기본적인 구조의 세이상의 구성 소개,바디,그리고 결론입니다. 하지만 많은 학생들이 가장 어려운 부분의 구조화한 에세이는 어떻게 결정 정보를 구성하는 내에서의 몸이다.

이 문서에서 제공하는 유용한 템플릿을 사용하는 데 도움이 개설의 에세이,에 관한 결정을 내리는 당신의 구조,구성하는 텍스트를 논리적으로.

기초의 에세이 구조

두 가지 주요 유지할 때 마음에 세이에 근무조를 포함하도록 확인하고 올바른 정보를 각 부분에서,그리고 결정하는 방법 당신은 정보를 구성이다.

에세이의 일부

모든 에세이를 구성하는 세 부분은 아래 표에 설명되어 있습니다.

부분 콘텐츠
소개
  • 제시한 항목
  • 을 제공합경
  • 의 논문을 발표
  • 핵심 인수하고 분석
  • 증거를 제시(예를들면 따옴표)
  • 하나의 주요 포인트는 절 당
  • 각 단락으로 시작되 주제 형
  • 의 모든 단락에 관한 논문
결론
  • 관계를 함께 당신의 주요 포인트
  • 보유하수 문제

주문의 정보

당신은 또한 고려해야하는 방법을 제시한 정보에 몸입니다. 여기에 당신을 안내 할 수있는 몇 가지 일반적인 원칙이 있습니다.첫 번째는 인수가 가장 단순한 주장에서 가장 복잡한 주장으로 이동해야한다는 것입니다. 좋은 논증 에세이의 본문은 종종 간단하고 널리 받아 들여지는 주장으로 시작하여 더 복잡하고 논쟁적인 주장으로 나아갑니다.예를 들어 일반적으로 받아 들여지는 철학적 개념을 설명하는 것으로 시작한 다음 새로운 주제에 적용 할 수 있습니다. 일반적인 개념에있는 접지는 독자가 그것의 당신의 유일한 신청을 이해하는 것을 허용 할 것이다.

두 번째 원칙은 배경 정보가 에세이의 시작 부분으로 나타나야한다는 것입니다. 일반적인 배경은 소개에 나와 있습니다. 제시 할 추가 배경이있는 경우,이 정보는 일반적으로 본문의 시작 부분에 올 것입니다.

세 번째 원칙은 에세이의 모든 것이 논문과 관련이 있어야한다는 것입니다. 각 정보 조각이 귀하의 주장을 발전 시키거나 필요한 배경을 제공하는지 스스로에게 물어보십시오. 그리고 텍스트가 각 정보의 관련성을 명확하게 표현하는지 확인하십시오.

아래 섹션에서는 에세이에 대한 몇 가지 조직 템플릿을 제시합니다: 연대순 접근법,비교 및 대조 접근법 및 문제-방법-솔루션 접근법.

연 구조

연대순으로 접근 방식(때로는 원인과 접근 방식)는 아마도 가장 간단한 방법을 구조필. 그것은 단지 논의 이벤트에서는 순서대로 발생한 논의들이 어떻게 연관되어 있는지(즉,원인과 결과 관련)으로 이동합니다.

연대순 접근법은 에세이가 일련의 사건에 관한 것일 때 유용 할 수 있습니다. 을 배제하지 않는 다른 방법이지만,경우에도 연대순으로 접근 방식이 분명한 한,당신할 수 있습을 가지고 할 수 있으로 더 많은 서로 다른 구조입니다.

탐험 아래의 탭을 볼 수 일반적인 템플릿 및 특정 예를 개요에서 에세이에서는 본 발명의 인쇄기입니다.

  • 템플릿
연대순으로 에세이를 개요 템플릿
  1. 소개
    1. 논문 문
  2. 이벤트/기간 중 하나는
    1. 토론의 이벤트/기
    2. 결과
  3. 이벤트/기간을 두
    1. 토론의 이벤트/기
    2. 결과
  4. 이벤트/기간 세
    1. 토론의 이벤트/기
    2. 결과
  5. 결론
    1. 요약
    2. 중요성의 항목
    3. 강력한 결
연대순으로 에세이를 개요 예를 들어
  1. 소개
    1. 청구하는 인쇄기의 끝을 표시하는 중세 시대
    2. 배경에서 낮은 수준의 교육기 전에 인쇄
    3. 논문을 발표: 본 발명의 인쇄기 증가액 순환의 정보를 유럽에서,포장에 대한 방법을 개혁
  2. 상황을 하기 전에 인쇄
    1. 높은 수준의 문맹에서 중세 유럽
    2. 능력과 따라서 지식과 교육이 있었는 주로 도메인의 종교적,정치적인 엘리트
    3. 결과: 이 낙담하는 정치적,종교적 변경
  3. 발명의 확산을 인쇄
    1. 발명의 인쇄기에 1440 에 의해 요하네스 구텐베르크
    2. 의 의미를 새로운 기술에 대한 책을 생산하는
    3. 결과: 급속한 확산의 기술과의 인쇄의 경우 구텐베르크 성경
  4. 인쇄기의 영향력에 종교개혁
    1. 트렌드를 위해 성경을 번역하고 있으로 자국의 언어는 세월 동안 다음과 같은 인쇄의 발명
    2. 루터는 자신의 성경 번역 개혁 동안
    3. 결과: 큰 규모의 효과에 종교개혁에 가지고 종교와 정치
  5. 결론
    1. 요약의 역사를 설명
    2. 스트레스의 중요성을 인쇄하는 이벤트의 이 기간

무엇을 할 수 있는 교정을 위해 용?

Scribbr 편집자 뿐만 아니라 올바른 문법,맞춤법 실수를 하지만,또한이 당신의 쓰기를 강화하지 확인하여 귀하의 종이의 막연한 언어,중복 단어와 어색한 표현.

편집을 참조하십시오를 들어

을 비교하고 대조 구조

세이 두 개 이상의 주요 주제는 종종 구성되어 비교하고 대조적이다. 예를 들어,문학적 분석의 에세이를 비교할 수 있습 두 개의 서로 다른 텍스트,논쟁적인 에세이를 비교할 수 있습의 장점은 다른 인수입니다.

비교 및 대조 에세이를 구조화하는 두 가지 주요 방법이 있습니다:교대 방법 및 블록 방법.

교류

교류 방법에서 각 단락은 비교의 특정 지점의 관점에서 주제를 비교합니다. 따라서 이러한 비교 포인트는 각 단락을 정의하는 것입니다.

아래의 탭을 표시한 일반적인 템플릿에 대한이 구조,그리고 특정한 예에 대한 에세이를 비교하고 대조거리 학습과 전통적인 교실습니다.

  • 템플릿
교체 에세이를 개요 템플릿
  1. 소개
    1. 논문 문
  2. 첫 번째 포인트의 비교
    1. 제목 1
    2. 주 2
  3. 두 번째 비교
    1. 제목 1
    2. 주 2
  4. 세 번째 포인트의 비교
    1. 제목 1
    2. 주 2
  5. 결론
    1. 합성의 인수
    2. 중요성의 항목
    3. 강력한 결
교체 에세이를 개요 예를 들어
  1. 소개
    1. 화제의 관련성 학습 거리에 잠금
    2. 증가하고 보급의 학습을 통해 지난 십 년간
    3. 논문을 발표: 하는 동안 학습은 어떤 장점을 가지고,그것을 소개한 여러 새로운 접근성 문제가 해결 되어야 합니다 그것을 효과적으로 교실 학습
  2. 교사는 수용량 보조 학생들을 고민
    1. 교:의 편의성을 식별하는 어려움 및 비공개적으로 그들을 논의
    2. 학습 거리: 의 어려움을 주고 겸손하게 돕
  3. 접근성 문제를
    1. 교:어려움에 액세스하는 교실(장애인,운행 거리에서 가)
    2. 학습: 어려움으로 온라인 작업(의 부족에 기술 능력,신뢰할 수 없는 연결을 주의 산만)
  4. 개인 상호 작용과 참여
    1. 교:을 격려하는 경향이있는 개인 참여 학생들과 선생님과 함께,더 편안한 사회적 환경
    2. 학습: 에 도달하는 능력이 향상 밖으로 교사는 개인적으로
  5. 결론
    1. 요약하는 것을 강조거리 학습을 소개하고 더 많은 어려움을 해결 보다
    2. 의 중요성을 강조한 문제를 해결하기까지의 거리와 학습으로 그것이 점점 더 일반적인
    3. 학습 거리를 증명할 수 있습니다 미래 하지만 그것은 아직 갈 길이 멀

블록

블록에서 방법,각 과목은 모든에서 하나 갈은 잠재적으로는 여러 단락입니다. 예를 들어,다음과 같이 작성할 수 있습니다 두 개의 단락에 대해 귀하의 첫 번째 주제는 다음에 대한 두 가지를 당신의 두 번째 주제를 만드는 비교를 다시 처음이다.

탭을 다시 보여 일반적인 템플릿은 다음에 또 다른 논문에 학습 거리,이 시간을 가진 신체 구조에서 블록입니다.

  • 템플릿
Block 에세이를 개요 템플릿
  1. 소개
    1. 논문 문
  2. 첫 번째 주제는
    1. 1
    2. 2
  3. 첫 번째 주제 계속
    1. 3
    2. 4
  4. 두 번째 주제는
    1. 점 1(교)
    2. 포인트 2(교)
  5. 두 번째 주제,지속적인
    1. 점 3(비교)
    2. 포인트 4(비교)
  6. 결론
    1. 합성수의
    2. 중요성의 항목
    3. 강력한 결
블록을 개요 예를 들어 에세이
  1. 소개
    1. 화제의 관련성 학습 거리에 잠금
    2. 증가하고 보급의 학습을 통해 지난 십 년간
    3. 논문을 발표: 하는 동안 학습은 어떤 장점을 가지고,그것을 소개한 여러 새로운 접근성 문제가 해결 되어야 합니다 그것을 효과적으로 교실 학습
  2. 학습:Accessibility
    1. 이점:유연성,접근성
    2. 단점:불편함,도전한 사람들로 가난한 인터넷 또는 기술 능력
  3. 학습 거리: 개인적인 상호 작용
    1. 장점 잠재적인 교사에 대한 문제점을 토론하는 학생에서 별도의 개인화
    2. 단점: 의 어려움을 식별하는 학생들을 고민하고 그들을 돕는 겸손하게,부족의 개인적인 간의 상호 작용을 기반으로 하는 학생
  4. 교:Accessibility
    1. 장점 더 많은 사람들에게 접근으로 낮은 기술 교육,평등의 공유 하나의 학습 환경
    2. 단점:학생을 살아야 한다 충분히 가까이에 참석,통근 달라질 수 있습니다 교실을 항상 액세스 장애인을 위한 학생
  5. 학습 교실:개인 상호 작용을
    1. 장점: 학생이 어려움을 겪고 징후에 따기의 용이성,학생들 사이에서 더 개인적인 상호 작용단점: 더 열심히 할 수있는 학생들이 접근 방식 교사에서 개인적으로 사람이 문제를 제기
  6. 결론
    1. 요약하는 것을 강조거리 학습을 소개하고 더 많은 어려움을 해결 보다
    2. 의 중요성을 강조한 문제를 해결하기까지의 거리와 학습으로 그것이 점점 더 일반적인
    3. 학습 거리를 증명할 수 있습니다 미래 하지만 그것은 아직 갈 길이 멀

문제 방법-솔루션 구조

에세이에 관한 특정 문제는(실제 또는 이론적)은 문제-방법-해결책 접근법에 따라 구조화 될 수있다.

이것은 단지 그것이 무엇이 같은 소리:당신은 당신의 문제 특성화 방법이나 이론도 그것을 해결하고,마지막으로 문제를 분석하고,이 방법을 사용하거나 이론에 도착하는 솔루션입니다. 문제가 이론적 인 경우 솔루션은 에세이 자체에 제시하는 분석 일 수 있으며 그렇지 않으면 제안 된 솔루션을 제시 할 수도 있습니다.

아래의 탭을 표시 템플릿에 대한이 구조와 예 개요한 에세이 문제에 대해 가짜의 뉴스입니다.

  • 템플릿
문제 방법-에세이 솔루션을 개요 템플릿
  1. 소개
    1. 을 소개하는 문제
    2. 을 제공합경
    3. 설명하는 방법을 해결
  2. 문제를
    1. 정의를 정확하게 문제를
    2. 이유를 설명하는 것이 중요
  3. 방법을
    1. 을 나타내는 이전에 접근하는 문제
    2. 현재하는 새로운 접근 방식,그리고 왜 그것의 더 나은
  4. 솔루션
    1. 새로운 방법을 적용하거나 이론 문제
    2. 을 나타내 솔루션 당신은 도착에 이렇게 함으로써
  5. 결론
    1. 평가(잠재적 또는 실제) 효율성의 솔루션
    2. 설명하는 의미는
    3. 강력한 결
문제 방법-솔루션 개요 예를 들어 에세이
  1. 소개
    1. 문제: 의 성장을”가짜 뉴스”online
    2. 보급의 편광/모 중심의 뉴스 online
    3. 논문 성명:리하는 것보다 스탬프는 온라인으로 가짜 뉴스 소셜 미디어를 통해 적당히,효과적인 접근 방식을 퇴치하는 그것으로 작업해야 하는 교육기관을 향상시킬 미디어 능력
  2. 문제짜 뉴스의
    1. 정의: 고의적인 허위하도록 설계 spread virally online
    2. 의 대중화기의 성장 현상
  3. 미디어 능력
    1. 이전에 접근: 소셜 미디어 플랫폼에 대한 라벨링 및 중재
    2. 비판:이 접근법은 음모를 공급합니다; 의 진정한 해결책을 개선하는 것이 미디어 문학자를 식별하는 가짜 뉴스
  4. 교육 뉴스 소비자
    1. 더 큰 중점을 두어야 한 미디어 교육 학교에서의 교육
    2. 이것은 사람들이 평가할 뉴스,독립적으로 보다는 그냥 말하는 사람을 신뢰
  5. 결론
    1. 이것은 장기적인 해결책이 될 수 있지만 매우 효과적인
    2. 필요한 조직 및 투자,그 사람들을 장착하여 판단의 뉴스 소스로 더욱 효과적으로
    3. 하려고 하기 보다는 포함 의 확산짜 뉴스,우리는 가르치는 다음 세대에 빠지지 않는 그것을 위해

signposting 을 명확히 하기 위해 구조

오니까 인도 의미는 독자를 통해 당신의 에세이와 언어를 설명하는 또는 암의 구조에 어떤 다음과 같습니다. 그것은 당신을 도울 수 있을 명확하게 하는 구조물에 대한뿐만 아니라 자신을 돕고 당신의 리더에 따라 당신의 아이디어.

에세이 개관

에서 더 이상 에세이 그의 몸으로 분할 여러 명명된 섹션은 자주 소개 끝의 개요와 휴식의 에세이입니다. 이것은 각 섹션의 주요 아이디어 또는 논증에 대한 간략한 설명을 제공합니다.

개요를 통해 독자는 에세이에서 다루게 될 내용과 순서대로 내용을 즉시 이해할 수 있습니다. 텍스트의 뒷부분에 나오는 내용을 설명하지만 일반적으로 현재 시제로 작성됩니다. 다음 예는 Mary Shelley 의 Frankenstein 에 대한 문학 분석 에세이에서 나온 것입니다.

에세이를 개요를 들어
이 세이 시작을 탐구해서는 긍정적인 묘사의 프랑켄슈타인에서 첫 번째 볼륨을,그 다음에 이동하는 동물의 지각,그리고 마지막으로 설명하 세 번째는 볼륨의 이야기 변화를 향해 보는 프랑켄슈타인으로 생물망 him.

전 단어와 문장 전체에 걸쳐 사용되는 모든 좋은 수필하는 링크를 함께 다양한 아이디어. 그들은 당신의 텍스트를 통해 독자를 안내하는 데 도움이되며,효과적으로 사용하는 에세이는 따라하기가 훨씬 쉬울 것입니다.

이 예와 같이 다양한 상이한 관계가 전이 단어로 표현 될 수있다.

전 단어를 들어

기 때문에 히틀러에 반응하지 못한 영국 최후의,프랑스,영국 선전에서 독일에 있습니다. 었지만 결과는 동맹국이 기대했을 피하기 위해,그들이 준비 되었을 그들의 최후에 대처하기 위해 존재적 위협을 세웠다.

전환 문장을 포함될 수 있 전환 사이에 다른 단락 또는 부분의 에세이. 좋은 전환 문장은 독자를 이전 주제와 어떻게 관련되는지를 나타내는 동안 다음 주제로 이동시킵니다.

전환 문장의 예

…거리 학습,그리고,보 접근성을 향상시키는 몇 가지 방법으로는 단계를 나타내는 뒤에서 다른 사람입니다.

그러나 학생들 간의 개인적인 상호 작용 문제를 고려하면 다른 그림을 제시합니다.

자주 묻는 질문들에 대한 에세이를 구조

의 구조는 무엇입 수필?

의 구조는 논문으로 나누어 소개 제공하는 당신의 항목 및 논문 성명,신체를 포함하는 심층 분석하고,인수하고 결론을 감싸는 당신의 아이디어.

몸의 구조는 유연하게,하지만 당신은 항상 시간을 보내는 방법에 대한 생각을 구성할 수 있습니다 당신의 에세이를 제공하고 당신의 아이디어.

에세이에서 구조가 중요한 이유는 무엇입니까?

에세이는 사실과 아이디어의 느슨한 모음이 아닙니다. 대신,에세이의 모든 부분이 관련되어있는 과장된 논증(귀하의 논문 진술에 요약되어 있음)을 중심으로 이루어져야합니다.

당신이 당신의 에세이를 구조화하는 방식은 당신의 주장을 일관성있게 제시하는 데 중요합니다. 잘 구조화 된 에세이는 독자가 아이디어의 논리를 따르고 전반적인 요점을 이해하는 데 도움이됩니다.

어떻게 구조화 된 방식으로 비교하고 대조합니까?

에세이의 비교는 일반적으로 두 가지 방법 중 하나로 구성됩니다:

  • 한 번에 하나의 특정 측면에 따라 나란히 피사체를 비교하는 교류 방법.
  • 각 주제를 전체적으로 개별적으로 다루는 블록 방법.

그것은 또한 가능한 두 가지 방법을 결합하여 예를 들어,쓰기 전체 단락에서의 각각의 항목한 다음 최종 단락 대조에 따라 두 가지 특정 지표입니다.

내가 쓸 때 에세이 개요를 고수해야합니까?

당신은 당신의 에세이를 쓰면서 당신의 윤곽을 따라 가려고해야합니다. 그러나 아이디어가 바뀌거나 구조가 더 좋을 수 있다는 것이 분명 해지면 에세이 개요에서 출발해도 괜찮습니다. 그냥 당신이 왜 그렇게하는지 알고 있는지 확인하십시오.

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