Sibling

JealousyEdit

La gelosia non è una singola emozione. Le emozioni di base espresse nelle interazioni gelose sono paura, rabbia, sollievo, tristezza e ansia. La gelosia si verifica in un triangolo sociale di relazioni che non richiedono una terza persona. Il triangolo sociale coinvolge le relazioni tra l’individuo geloso e il genitore, la relazione tra il genitore e il rivale e la relazione tra l’individuo geloso e il rivale.

NewbornEdit

L’attaccamento dei primogeniti ai loro genitori è direttamente correlato al loro comportamento geloso. In uno studio condotto da Volling, quattro classi di bambini sono stati identificati in base alle loro diverse risposte di gelosia ai nuovi fratelli infantili e alle interazioni dei genitori.Bambini di esplorazione regolamentati: il 60% dei bambini rientra in questa categoria. Questi bambini guardano da vicino i loro genitori interagiscono con il loro fratello appena nato, si avvicinano positivamente e talvolta si uniscono all’interazione. Mostrano meno problemi comportamentali nei mesi successivi alla nuova nascita e non mostrano comportamenti problematici durante l’interazione genitore-bambino. Questi bambini sono considerati sicuri in quanto agiscono come un bambino dovrebbe agire in un ambiente familiare con i loro genitori presenti come basi sicure per esplorare l’ambiente.Approccio-Bambini evitanti: il 30% dei bambini rientra in questa categoria. Questi bambini osservano da vicino l’interazione genitore-bambino e hanno meno probabilità di avvicinarsi al bambino e al genitore. Sono ansiosi di esplorare il nuovo ambiente in quanto tendono a cercare poco conforto dai loro genitori.Bambini ansiosi-appiccicosi: il 6% dei bambini è caduto in questa categoria. Questi bambini hanno un intenso interesse per l’interazione genitore-bambino e un forte desiderio di cercare la vicinanza e il contatto con il genitore, e talvolta si intromettono nell’interazione genitore-figlio.Bambini dirompenti: il 2,7% dei bambini rientra in questa categoria. Questi bambini sono emotivamente reattivi e aggressivi. Hanno difficoltà a regolare le loro emozioni negative e possono essere suscettibili di esternarlo come comportamento negativo intorno al neonato.

Effetto genitoremodifica

I bambini sono più gelosi delle interazioni tra i neonati e le loro madri di quanto non lo siano con i neonati e i loro padri. Questo è logico come fino alla nascita del bambino, il primogenito aveva la madre come la sua cura primaria-giver tutto a se stessa. Alcune ricerche hanno suggerito che i bambini mostrano reazioni meno gelose sulle interazioni padre-neonato perché i padri tendono a punire emozioni negative e sono meno tolleranti rispetto alle madri di aderenza e disagio visibile, anche se questo è difficile da generalizzare.

I bambini che hanno genitori con una migliore relazione coniugale sono più bravi a regolare le loro emozioni gelose. I bambini hanno maggiori probabilità di esprimere la gelosia quando i loro genitori stanno dirigendo la loro attenzione al fratello rispetto a quando i genitori interagiscono esclusivamente con loro. I genitori che sono coinvolti in una buona comunicazione coniugale aiutano i loro figli ad affrontare adattivamente la gelosia. Lo fanno modellando la risoluzione dei problemi e la risoluzione dei conflitti per i loro figli. I bambini hanno anche meno probabilità di avere sentimenti di gelosia quando vivono in una casa in cui tutti nella famiglia condividono ed esprimono amore e felicità.

Teorie implicitimodifica

Le teorie implicite sulle relazioni sono associate ai modi in cui i bambini pensano alle strategie per affrontare una nuova situazione. I bambini possono rientrare in due categorie di teorizzazione implicita. Possono essere teorici malleabili e credono di poter influenzare il cambiamento su situazioni e persone. In alternativa, possono essere teorici fissi, situazioni credenti e le persone non sono mutevoli. Queste credenze implicite determinano sia l’intensità dei loro sentimenti gelosi, sia per quanto tempo durano quei sentimenti gelosi.I teorici malleabili mostrano comportamenti coinvolgenti, come interagire con il genitore o il fratello nel tentativo di migliorare la situazione. Essi tendono ad avere sentimenti più intensi e più duraturi di gelosia perché spendono più tempo a rimuginare sulla situazione e la costruzione di modi per renderlo migliore.I teorici fissi mostrano comportamenti non coinvolgenti, ad esempio ritirandosi nella loro stanza perché credono che nessuna delle loro azioni influenzerà o migliorerà la situazione. Essi tendono ad avere meno intensi e più brevi sentimenti duraturi di gelosia di teorici malleabili.

Età diversemodifica

I bambini più grandi tendono ad essere meno gelosi dei loro fratelli più giovani. Ciò è dovuto alla loro capacità di elaborare mentalmente la situazione sociale in un modo che dà loro più positivo, sentimenti empatici verso il loro fratello minore. I bambini più grandi sono meglio in grado di far fronte con i loro sentimenti di gelosia verso il loro fratello più giovane a causa della loro comprensione del rapporto necessario tra il genitore e il fratello più giovane. I bambini più grandi sono anche più bravi ad autoregolare le loro emozioni e sono meno dipendenti dai loro caregiver per la regolazione esterna rispetto ai loro fratelli più piccoli.I sentimenti di gelosia dei fratelli più piccoli sono sopraffatti dai sentimenti di rabbia. La qualità della relazione tra il bambino più piccolo e il bambino più grande è anche un fattore di gelosia, poiché migliore è la relazione, meno si sono verificati sentimenti di gelosia e viceversa.

ConflictEdit

Il conflitto tra fratelli è pervasivo e spesso si scrolla di dosso come parte accettata delle dinamiche tra fratelli. Nonostante l’ampia varietà di conflitti in cui i fratelli sono spesso coinvolti, i conflitti tra fratelli possono essere raggruppati in due categorie più ampie. La prima categoria è il conflitto sull’uguaglianza o l’equità. Non è raro vedere fratelli che pensano che il loro fratello è favorito dai loro insegnanti, coetanei, o soprattutto i loro genitori. In realtà non è raro vedere fratelli che entrambi pensano che i loro genitori favoriscano l’altro fratello. Anche le disuguaglianze percepite nella divisione delle risorse come chi ha ottenuto un dessert più grande rientrano in questa categoria di conflitto. Questa forma di conflitto sembra essere più prevalente nel fratello minore.

La seconda categoria di conflitto comporta un’invasione del dominio personale percepito da un bambino da parte del fratello. Un esempio di questo tipo di conflitto è quando un bambino entra nella stanza del fratello quando non è il benvenuto, o quando un bambino attraversa il lato dell’auto del fratello in un lungo viaggio. Questi tipi di combattimenti sembrano essere più importanti per i fratelli più grandi a causa del loro più grande desiderio di indipendenza.

WarmthEdit

Fratello calore è un termine per il grado di affetto e di compagnia condivisa da fratelli. Il calore dei fratelli sembra avere un effetto sui fratelli. Il calore del fratello maggiore è legato a una migliore abilità sociale e una maggiore competenza sociale percepita. Anche nei casi in cui c’è un alto livello di conflitto tra fratelli se c’è anche un alto livello di calore tra fratelli, le abilità e le competenze sociali rimangono inalterate.

Effetti negativi di conflictEdit

Il detto che le persone “combattono come fratelli” mostra quanto possano essere carichi i conflitti tra fratelli e quanto siano ben riconosciuti i litigi tra fratelli. Nonostante quanto ampiamente riconosciuto questi litigi possono essere, conflitto fratello può avere diversi impatti sulla coppia fratello. È stato dimostrato che un aumento dei livelli di conflitto tra fratelli è correlato a livelli più elevati di ansia e depressione nei fratelli, insieme a livelli più bassi di autostima e livelli più bassi di competenza accademica. Inoltre, il calore fratello non è un fattore protettivo per gli effetti negativi di ansia, depressione, mancanza di autostima e bassi livelli di competenza accademica. Ciò significa che il calore fratello non contrasta questi effetti negativi. Il conflitto tra fratelli è anche legato ad un aumento dei comportamenti più rischiosi tra cui: fumare sigarette, saltare i giorni di scuola, il contatto con la polizia e altri comportamenti nelle coppie di fratelli caucasici ad eccezione dei primogeniti con fratelli più giovani. Fatta eccezione per il fratello maggiore in questa coppia conflitto fratello è positivamente correlata con comportamenti a rischio, così conflitto fratello può essere un fattore di rischio per problemi comportamentali. Uno studio su quale fosse il tema della lotta (invasione del dominio personale o disuguaglianza) mostra anche che l’argomento della lotta può avere un risultato sugli effetti del conflitto. Questo studio ha dimostrato che il conflitto tra fratelli sul dominio personale era correlato a livelli più bassi di autostima, e il conflitto tra fratelli sulle disuguaglianze percepite sembra essere più correlato ai sintomi depressivi. Tuttavia, lo studio ha anche dimostrato che maggiori sintomi depressivi e ansiosi erano anche correlati a conflitti tra fratelli più frequenti e conflitti tra fratelli più intensi.

Tecniche di gestione dei genitori di conflictEdit

Le tecniche utilizzate dai genitori per gestire i conflitti dei loro figli includono il non intervento dei genitori, le strategie di intervento dei genitori centrate sul bambino e più raramente l’incoraggiamento del conflitto fisico tra fratelli. Il non intervento dei genitori includeva tecniche in cui il genitore ignora il conflitto dei fratelli e li lascia lavorare tra di loro senza una guida esterna. In alcuni casi questa tecnica viene scelta per evitare situazioni in cui il genitore decide quale fratello è nel diritto e può favorire un fratello rispetto all’altro, tuttavia, seguendo questa tecnica il genitore può sacrificare l’opportunità di istruire i propri figli su come affrontare il conflitto. Gli interventi parentali centrati sul bambino includono tecniche in cui il genitore media l’argomento tra i due bambini e li aiuta a raggiungere un accordo. Usando questa tecnica, i genitori possono aiutare a modellare come i bambini possono affrontare i conflitti in futuro; tuttavia, i genitori dovrebbero evitare di dettare il risultato ai bambini e assicurarsi che stiano mediando l’argomento facendo suggerimenti, permettendo ai bambini di decidere il risultato. Le tecniche in cui i genitori incoraggiano l’aggressione fisica tra fratelli possono essere scelte dai genitori per aiutare i bambini ad affrontare l’aggressione in futuro, tuttavia, questa tecnica non sembra essere efficace in quanto è legata a maggiori livelli di conflitto tra bambini. Il non intervento dei genitori è anche legato a livelli più alti di conflitto tra fratelli e livelli più bassi di calore tra fratelli. Sembra che gli interventi parentali centrati sul bambino abbiano l’effetto migliore sulla relazione tra fratelli con un collegamento a livelli maggiori di calore tra fratelli e livelli più bassi di conflitto tra fratelli.

Effetti a lungo termine della presenzamodifica

Gli studi sulle abilità sociali e le differenze di personalità tra solo bambini e bambini con fratelli suggeriscono che nel complesso la presenza di un fratello non ha alcun effetto sul bambino come adulto.