I genitori sono responsabili di ogni dettaglio della vita dei loro bambini, dall’addestramento al vasino Quando i bambini finalmente salire sullo scuolabus per la prima volta, la maggior parte delle mamme e papà tirare un sospiro di sollievo. Infine, si può passare fuori un po ‘ di quella pressione a qualcun altro, sapendo che un insegnante qualificato farà in modo che il bambino riceve l’istruzione di cui hanno bisogno!
Ma il ruolo dei genitori in materia di istruzione comporta più di un semplice ottenere i vostri bambini in modo sicuro da e per la fermata dell’autobus. La ricerca mostra che il coinvolgimento dei genitori nell’istruzione porta a un maggiore successo degli studenti e ad una maggiore fiducia, secondo il National PTA.1
Il PTA nazionale condivide anche che “il coinvolgimento della famiglia migliora il successo degli studenti, indipendentemente dalla razza / etnia, classe o livello di istruzione dei genitori.”1
Ma che aspetto ha il coinvolgimento dei genitori nelle scuole? Come possono i genitori che sono già giocoleria così tante responsabilità trovare il tempo di investire nell’educazione dei loro figli?
Abbiamo parlato con esperti di educazione della prima infanzia per andare a fondo di queste domande e altro ancora. I loro consigli prepareranno insegnanti e genitori a lavorare insieme per il bene dell’educazione di tutti i bambini.
L’importanza del coinvolgimento dei genitori nell’istruzione
Molti genitori credono erroneamente che l’educazione dei loro figli sia interamente nelle mani degli insegnanti, ma la ricerca sostiene solidamente il caso del coinvolgimento dei genitori.
La ricerca della Coalizione nazionale per il coinvolgimento dei genitori nell’istruzione condivide che “indipendentemente dal loro reddito o background, gli studenti con genitori coinvolti hanno maggiori probabilità di avere voti più alti e punteggi dei test, frequentare regolarmente la scuola, avere migliori abilità sociali, mostrare un comportamento migliore e adattarsi bene alla scuola.”
Il PTA nazionale riporta che “i predittori più accurati di rendimento scolastico a scuola non sono reddito familiare o status sociale, ma la misura in cui la famiglia . . . diventa coinvolto nell’educazione del bambino a scuola.”È innegabile che i genitori che sono sostenitori attivi dell’apprendimento dei loro figli stiano dando ai loro figli la migliore opportunità di successo educativo.
Il supporto e il coinvolgimento dei genitori possono anche beneficiare i bambini di tutte le età a un livello di sviluppo che si estende oltre gli accademici. ” Quando un bambino può vedere che i suoi genitori li stanno sostenendo, è più probabile che si assumano dei rischi e imparino qualcosa di nuovo invece di stare all’interno della scatola”, afferma Ria Simon, educatrice per la prima infanzia e junior account specialist di HiMama.
Modi pratici per i genitori di espandere il loro ruolo nelle scuole
I genitori che assumono un ruolo attivo nell’educazione dei loro figli stanno offrendo il supporto di cui i loro figli hanno bisogno per vedere il successo a scuola. Ma determinare come mettersi in gioco può essere difficile, soprattutto per i genitori che sono anche giocoleria un lavoro a tempo pieno.
I nostri esperti raccomandano questi semplici modi per i genitori di espandere il loro ruolo nell’educazione dei loro figli.
Essere presenti a scuola quando possibile
I genitori che fanno uno sforzo per essere presenti intorno alla scuola dei loro figli stanno mostrando ai loro figli che si preoccupano della loro educazione—e che è abbastanza importante da meritare la loro attenzione. Questo non significa che i genitori occupati devono sacrificare tutto il loro tempo libero per fare volontariato a scuola! Le aule hanno molte opportunità di essere coinvolti, così i genitori possono scegliere quelli che funzionano meglio con i loro orari.
“Partecipa alle notti dei genitori, alle conferenze e alle case aperte; alle gite sul campo degli accompagnatori; fai volontariato in classe; o dona il tuo tempo a casa con i materiali e l’invio delle forniture necessarie”, suggerisce Mary O’Keefe, un’insegnante veterana di pre-k al distretto scolastico centrale di Hudson Falls.
Mostra interesse per i compiti scolastici dei bambini
I genitori che sono sinceramente interessati all’educazione dei loro figli sono in una buona posizione per fornire supporto o trovare aiuto esterno se notano che un bambino sta lottando. Costruiscono anche connessioni con i loro figli mentre condividono l’eccitazione per i loro successi e li aiutano a lavorare attraverso le delusioni.
O’Keefe suggerisce di andare oltre la domanda: “Com’è andata la tua giornata?”, e concentrandosi su domande più specifiche come ” Cosa ti piace e non ti piace della scuola?”o” Quali soggetti sono facili o difficili?”Condivide anche che leggere insieme e mostrare il lavoro dei bambini a casa sono modi in cui i genitori possono comunicare che si preoccupano di ciò che i loro figli stanno imparando in classe. Dimostrare che ti interessa quello che stanno imparando aiuta a rafforzare l’importanza di esso.
Mantenere un atteggiamento positivo verso l’istruzione
I genitori potrebbero pensare che il giro di vite è il modo giusto per gestire i bambini che dicono che non amano la scuola o non vogliono fare i compiti. Tuttavia, i genitori che mantengono un atteggiamento positivo circa l’istruzione sono più propensi a passare quella prospettiva solare sui loro figli.
“Rendi positivo qualsiasi coinvolgimento scolastico”, dice Simon. “Un esempio di questo è seduto con loro mentre si fanno i compiti/fogli di lavoro o mostrando loro che va bene fallire e cosa fare quando ciò accade.”E, soprattutto,” Sempre sostenerli, non importa il risultato.”
I bambini piccoli, in particolare, stanno ancora formando i loro pensieri e sentimenti verso la scuola—quindi fai il possibile per rafforzare il positivo e costruirli mentre lavorano attraverso qualsiasi lotta.
Come riconoscere ed evitare il coinvolgimento negativo
Naturalmente, non tutto il coinvolgimento dei genitori è positivo. Abbiamo tutti sentito storie di overeager “genitori elicottero” cui in bilico in realtà danneggia la capacità dei loro figli di imparare e crescere.
“Il contatto con i genitori è importante, ma contattare costantemente l’insegnante di tuo figlio per ogni piccola cosa può far sentire il tuo bambino come se non fosse in grado di gestire un problema a scuola”, dice O’Keefe.
Aggiunge che questo tipo di coinvolgimento eccessivo può trasmettere le preoccupazioni di un genitore al proprio figlio. “I bambini hanno bisogno di sentire che la scuola è un buon posto dove stare e un posto sicuro. Se un genitore sembra nervoso per la scuola, tuo figlio si sentirà nervoso”, dice O’Keefe.
L’esperto di educazione Chris Drew concorda sul fatto che un’eccessiva preoccupazione può ostacolare la capacità di apprendimento degli studenti. “Le sfide sono grandi per lo sviluppo dei bambini. Al contrario, preoccuparsi costantemente di un bambino e trattenerli è solo andando a strofinare sul bambino e danneggerà la loro fiducia nel lungo periodo.”
O’Keefe consiglia ai genitori dei più piccoli di guardare i segni che i loro figli non vogliono più fare le cose per se stessi, come vestirsi o imballare il proprio zaino. “Potrebbe essere un buon momento per i genitori per fare un passo indietro e rivalutare il loro coinvolgimento”, dice.
Coinvolgimento dei genitori per il successo dei bambini
I genitori hanno molto di cui preoccuparsi quando si tratta di crescere i bambini piccoli, ma determinare come sostenere l’educazione dei loro figli non dovrebbe essere uno di loro. Grazie a questi consigli di esperti, genitori e insegnanti possono lavorare insieme per creare un coinvolgimento positivo dei genitori nelle scuole!
Il tempo dello schermo è un’altra preoccupazione principale per i genitori. Imparare a navigare il territorio difficile di schermi e bambini con il nostro articolo, ” Screen Time Raccomandazioni: Esperti ECE far luce sui pro ei contro di Screen Time per i bambini.”
1National PTA, Report: The Positive Relationship Between Family Involvement and Student Success,https://www.pta.org/home/run-your-pta/National-Standards-for-Family-School-Partnerships/Report-The-Positive-Relationship-Between-Family-Involvement-and-Student-Success
I laureati dei programmi di educazione della prima infanzia al Rasmussen College non hanno diritto alla licenza come insegnante in una scuola elementare o secondaria. Un diploma di laurea e una licenza di insegnamento statale sono in genere necessari per lavorare come insegnante in una scuola pubblica e alcune impostazioni della scuola privata. Stati, comuni, distretti o singole scuole possono avere requisiti di licenza più rigorosi. Gli studenti devono determinare i requisiti di licensure nello stato e nella scuola in cui intendono lavorare.
Le strutture per l’infanzia e gli stati in cui si trovano stabiliscono le qualifiche per il personale che lavora con i bambini e spesso implementano linee guida in materia di età, istruzione, esperienza e sviluppo professionale. Gli studenti devono determinare i requisiti di licensure per lo stato e le strutture in cui lavorano.
Questo programma non è stato approvato da alcun ente statale di licenza professionale, e questo programma non è destinato a portare a qualsiasi licenza professionale rilasciata dallo stato. Per ulteriori informazioni sui requisiti di licenza professionale, si prega di contattare il consiglio o l’agenzia appropriata nel proprio stato di residenza.