Navigation

cél

az ozmózis és a tonicitás növényi és állati sejtekben kifejtett hatásainak vizsgálata.

mező

Biológia

nehézség

eljárás: közepes

koncepció: közepes

háttér

fel kell olvasni az ozmózisról és a tónusosságról.

a jelek összpontosítani, hogy mi történik sejtek, amikor fel izotóniás oldatok (mennyiségével koncentráció a megoldás megegyezik a cella), hipotóniás (mennyiségével koncentráció a megoldás kevesebb, mint a cell), hypertoniás (mennyiségével koncentráció megoldások nagyobb, mint a cell). Ne aggódj túl sokat az összes részletet.

http://en.wikipedia.org/wiki/Plant_cell növényi sejtek és állati sejtek alapvető sejtkomponensei, különösen a plazmamembrán http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/e22/22c.htm diffúzió, ozmózis és hidrosztatikus homeosztatikus mechanizmus a sejt http://www.college-cram.com/study/biology/presentations/422 kövesse a bemutató “ozmózis egy állati sejt” megszilárdulni a fogalmak

Ez a szám összegzi az alapkoncepció az ozmózis (vízcsere) hatása a sejtekre tonicitásuk miatt. A vörösvérsejtek megfelelő képei bemutatják, hogy mi történik a való életben. Győződjön meg róla, hogy érti, mi folyik a képeken.

egy állati sejt három lehetséges tónusa
forrás: http://biology.unm.edu/ccouncil/Biology_124/Summaries/Membranes.html

mivel mikroszkópot fog használni, a legjobb, ha megszokja a használatát. Csak meg kell csinálni az alapvető nagyítás, finomhangolás. Egy egyszerű fénymikroszkóp megteszi ezt a projektet.

hipotézis

mit vársz, mi fog történni a növényi és állati sejtekkel hipotóniás, izotóniás és hipertóniás oldatban?

Anyagok

• Vörös hagyma
• Három végzett hengerek
• 15 ml-es desztillált víz
• NaCl (nátrium-klorid) vagy asztali só
• Mikroszkóp néhány üres diát

Eljárást

1. Hozzáadás 5ml a desztillált vizet, hogy minden érettségizett a hengerek. Keverjen össze elegendő NaCl-t minden hengerhez, hogy az oldat 0%, 0,5%, 2% sóoldatot készítsen. Javaslat: a hagyma tonicitásának meghatározásához javasolt, hogy több sóoldat koncentrációt vizsgáljunk kisebb lépésekkel 0% – ról 1% – ra.
2. hámozza le a bőrt, és vágjon le három vékony, kicsi és egyenlő méretű szelet a hagyma húsából, mindegyik hengerhez egyet. Érezze a hagyma szelet textúráját, merevségét és egyéb jellemzőit. Merítse a szeletet, és győződjön meg róla, hogy néhány órán át elmerül.
3. érezze újra a szeleteket, és jegyezze fel, hogyan érzi magát, mielőtt belemerülne a megoldásokba.
4. A Természettudományi tanár vagy egy felnőtt segítségével mikroszkópot készítsen az egyes oldatokból származó hagymaszeletekkel, és egy normál hagymaszeletet ne helyezzen oldatba (kontroll). Ha a sejtjellemzők nem egyértelműek, kérdezze meg tudományos tanárát, hogy képes-e festeni a hagymasejteket a jobb kilátás érdekében. Vegye figyelembe a sejtek különbségeit. Különös figyelmet kell fordítani a vakuol méretére és a sejthatárokra.
5. az egyes szeletek esetében vegye figyelembe az ép sejtek és a nem sértetlen sejtek számát is. Hasonlítsa össze a kontroll (normál hagyma sejtek), amelyek nem voltak kitéve a megoldásokat. A szám csak erre a mikroszkópra vonatkozhat. A csúszda mozgatása a mikroszkópban megváltoztatja a látható sejteket. Számold újra. Készítsen annyi ismétlést, amennyire csak lehetséges, mindegyik kísérletként számolva. Az lenne a legjobb, ha megismételné ezt különböző szeletekre, és ezt kísérletnek nevezné.

eredmények

kvalitatív

• táblázat a hagymaszeletek érzésére az oldatokba merítés előtt és után.
• táblázat a sejtek mikroszkóp alatt megfigyelt jellemzőire az egyes szeletekre különböző oldatokban.

kvantitatív

• táblázat az ép sejtek százalékos arányáról az egyes megoldásokhoz több kísérlethez.
• az ép cellák átlagos számának grafikonja az egyes megoldásokhoz szabványos hibasávokkal.
• statisztikai t-tesztet kell végezni a különbségek jelentőségének megítéléséhez. Mutassa be a statisztikai vizsgálat paramétereit és eredményeit.

Vita

magyarázza el az összes eredményt, mind minőségi, mind mennyiségi szempontból. Különös figyelmet kell fordítani a sejtmembránra (mi a különleges jellemzője a sejthatárnak a növényekben?), központi vacuol, ozmózis vagy víz áramlik a sejtek és környezetük között.

az ép sejtek százalékos különbségei statisztikailag szignifikánsak az oldatok között? Magyarázza el, miért vagy miért nem. Beszélje meg ennek a módszernek a korlátait a különbségek számszerűsítésében is. Beszélje meg a váratlan vagy ésszerűtlen megfigyelések lehetséges okait.

következtetés

mire lehet következtetni a különböző oldottanyag-koncentrációk hatásairól egy növényi sejt körül?

Extension

Ha érdekli, azt is meghatározhatja, hogy az állati sejtek hogyan reagálnak a különböző oldottanyag-koncentrációkra.

mindenekelőtt olvassa el ezt a projektet, és beszéljen erről a tudományos tanárával a kezdet előtt. Kérdezd meg, hogy a tanár van-e ideje, erőforrásai, hogy segítsen ebben a projektben.

1. kérje meg tanárát, hogy 3 ml vörösvértestet (centrifugált vér) kapjon.
2. Készítsen sóoldatokat a növényi sejtekhez hasonló koncentrációkkal.

   Megjegyzés: Mivel lesz hozzá 1 ml vért, hogy a teljes 5ml megoldásokat kell számítani, hogy mennyi só kell, hogy feloldódjon a 4ml megoldás, hogy lesz hozzá, hogy a vér, hogy a teljes koncentráció só egyenlő 0%, 0.9%, illetve 5% – át. Óvatosan keverje össze a vért az oldatban anélkül, hogy kifolyna. Vegye figyelembe a szín fényerejének különbségeit az egyes megoldásokban a tiszta vörösvérű oldathoz képest (kontroll).

3. A Természettudományi tanár segítségével készítsen állati vérsejt keneteket mikroszkóp diákon. Használjon egy csepp oldatot, hogy nagyon vékony kenetet készítsen.
4. készítsen kenetet csak a tiszta vörösvérsejt-oldattal, hogy kontrollként szolgáljon.
5. mikroszkóp alatt figyelje meg a vörösvértestek közötti különbségeket az egyes diákból. Számolja meg az érintetlen vörösvértestek számát az egyes diákokban is. A csúszdák tanulmányozásához használjon kesztyűt és védőszemüveget még mikroszkóp használata esetén is.
6. ismételje meg ezt legalább háromszor a többi megoldás használatával.

hogyan változik az ép vörösvértestek aránya az egyes Diákban? Ez a különbség statisztikailag szignifikáns? Magyarázd meg. Melyek ennek a módszernek a korlátai?

ezekkel az eredményekkel magyarázza a különbséget a tonicitás hatása az állatsejtekben általában a növényi sejtekhez képest.