Avez-vous parfois du mal à déterminer ce qu’il faut noter pendant les cours? Vous êtes-vous déjà retrouvé à souhaiter que vous puissiez prendre des notes meilleures ou plus efficaces? Que vous soyez assis dans une salle de conférence ou que vous regardiez une conférence en ligne, la prise de notes en classe peut être intimidante, mais avec quelques pratiques stratégiques, n’importe qui peut prendre des notes claires et efficaces. Ce document discutera de l’importance de la prise de notes, des qualités des bonnes notes et des conseils pour devenir un meilleur preneur de notes.
Pourquoi les bonnes notes sont importantes
Avantages en classe
Prendre de bonnes notes en classe est un élément important de la réussite scolaire au collège. Prendre activement des notes pendant les cours peut vous aider à vous concentrer et à mieux comprendre les concepts principaux. Dans de nombreux cours, on peut vous demander de regarder une vidéo d’instruction avant une discussion en classe. Une bonne prise de notes améliorera votre écoute active, votre compréhension du matériel et votre rétention. Prendre des notes sur du matériel synchrone et asynchrone vous aidera à mieux vous souvenir de ce que vous entendez et voyez.
Avantages post-classe
Après le cours, de bonnes notes sont essentielles pour réviser et étudier le matériel de classe afin que vous le compreniez mieux et que vous puissiez vous préparer de manière appropriée aux examens. Des notes efficaces et concises peuvent vous faire économiser du temps, de l’énergie et de la confusion qui résulte souvent d’essayer de donner un sens à des notes désorganisées, accablantes, insuffisantes ou verbeuses. Lorsque vous regardez une vidéo, prendre de bonnes notes peut vous éviter les tracas liés à la pause, au rembobinage et au rembobinage de gros morceaux d’une conférence. De bonnes notes peuvent fournir une excellente ressource pour créer des contours et étudier.
Comment prendre de bonnes notes en classe
Il se passe beaucoup de choses pendant la classe, donc vous ne pourrez peut-être pas capturer parfaitement chaque concept principal, et c’est bon. Une partie d’une bonne prise de notes peut inclure de revenir à vos notes après le cours (idéalement dans un jour ou deux) pour vérifier la clarté et remplir les pièces manquantes. En fait, cela peut vous aider à mieux organiser vos pensées et à déterminer ce qui est le plus important. Dans cet esprit, il est important d’avoir du bon matériel source.
Se préparer à prendre de bonnes notes en classe
La première étape pour prendre de bonnes notes en classe est de venir en classe préparé. Voici quelques étapes à suivre pour améliorer votre prise de notes avant même le début du cours :
- Prévisualisez vos devoirs de texte ou de lecture avant le cours. La prévisualisation vous permet d’identifier les idées et concepts principaux qui seront très probablement discutés pendant la conférence.
- Regardez votre programme de cours afin de connaître le sujet / l’objectif de la classe et sur quoi il sera important de se concentrer.
- Passez brièvement en revue les notes des sessions de cours précédentes pour vous aider à situer les nouvelles idées que vous apprendrez dans ce cours.
- Restez organisé pour vous aider à trouver plus facilement des informations plus tard. Intitulez votre page avec le nom et la date de la classe. Conservez des sections de cahiers ou des cahiers séparés pour chaque classe et conservez toutes les notes de chaque classe dans un seul espace, dans l’ordre chronologique.
Prise de notes en classe
Maintenant que vous êtes préparé et organisé, que pouvez-vous faire pour prendre de bonnes notes en écoutant une conférence en classe? Voici quelques étapes pratiques que vous pouvez essayer d’améliorer votre prise de notes en classe:
- Si vous cherchez des informations conceptuelles, concentrez-vous sur les principaux points que le professeur fait, plutôt que de copier toute la présentation ou chaque mot que le professeur dit. N’oubliez pas que si vous examinez vos notes après le cours, vous pouvez toujours combler les lacunes ou définir des mots ou des concepts que vous n’avez pas saisis en classe.
- Si vous apprenez des informations factuelles, la transcription textuelle de la majeure partie de la conférence peut vous aider à vous souvenir des questions de test à réponse courte, mais seulement si vous étudiez ces notes dans les 24 heures.
- Enregistrez les questions et les pensées que vous avez ou le contenu qui vous porte à confusion que vous souhaitez suivre plus tard ou poser des questions à votre professeur.
- Notez les mots clés, les dates, les noms, etc. que vous pourrez ensuite revenir en arrière et définir ou expliquer plus tard.
- Prenez des notes visuellement claires, concises, organisées et structurées afin qu’elles soient faciles à lire et aient un sens pour vous plus tard. Voir les différents formats de notes ci-dessous pour des idées.
- Si vous voulez que vos notes soient concises et brèves, utilisez des abréviations et des symboles. Écrivez des balles et des phrases au lieu de phrases complètes. Cela aidera votre esprit et votre main à rester frais pendant les cours et vous aidera à accéder aux choses plus facilement et plus rapidement après les cours. Cela vous aidera également à vous concentrer sur les principaux concepts.
- Soyez cohérent avec votre structure. Choisissez un format qui vous convient et respectez-le pour que vos notes soient structurées de la même manière chaque jour.
- Pour les conférences en ligne, suivez les étapes ci-dessus pour vous aider à gérer efficacement votre temps d’étude. Une fois que vous avez regardé la conférence dans son intégralité, utilisez la fonction de rembobinage pour combler les lacunes majeures dans vos notes. Prenez des notes sur les horodatages de toutes les parties de la conférence que vous souhaitez revoir plus tard.
Déterminer ce qui est assez important pour écrire
Vous vous demandez peut-être comment identifier les points principaux d’une conférence. Voici quelques conseils pour reconnaître les points les plus importants d’une conférence:
- Les remarques introductives incluent souvent des résumés d’aperçus des points principaux.
- Écoutez des mots / expressions comme « Il y a quatre principaux… » ou « Pour résumer… » ou « Une raison majeure pour laquelle words »
- Les mots ou concepts répétés sont souvent importants.
- Indices non verbaux comme le pointage, les gestes ou l’accent vocal sur certains mots, etc. peut indiquer des points importants.
- Les remarques finales fournissent souvent un résumé des points importants de la conférence.
- Pensez à regarder des conférences en ligne en temps réel. Regarder la conférence pour la première fois sans pause ni rembobinage peut vous forcer à vous concentrer sur ce qui est suffisamment important pour être noté.
Différents formats pour les notes
Il n’y a pas de bon format à utiliser lors de la prise de notes. Au contraire, il existe de nombreuses structures et styles différents qui peuvent être utilisés. Ce qui est important, c’est que vous trouviez une méthode qui fonctionne pour vous et encourage l’utilisation de bonnes qualités de prise de notes et que vous vous y teniez. Voici quelques types de formats que vous voudrez peut-être expérimenter :
1. Notes de Cornell: Ce style comprend des sections pour la date, la question essentielle, le sujet, les notes, les questions et un résumé. Consultez ce lien pour plus d’explications.
2. Contour: Un contour organise la conférence par points principaux, laissant place à des exemples et à des détails.
3. Organigramme / carte conceptuelle: Une représentation visuelle des notes est bonne pour le contenu qui a un ordre ou des étapes impliquées. En savoir plus sur la cartographie conceptuelle ici.
4. Méthode de cartographie: Un moyen d’organiser les notes des conférences avec une quantité substantielle de faits en divisant les sujets clés en colonnes et en enregistrant les faits en dessous.
5. Méthode de phrase: L’une des formes les plus simples de prise de notes, utile pour diffuser les informations d’une conférence qui sont importantes en couvrant rapidement les détails et les informations.
Considérez…quelle est la meilleure stratégie pour vous : manuscrite, numérique, ou les deux ?
Prendre des notes de manière à bien comprendre toutes les informations présentées conceptuellement et factuellement peut différer d’un élève à l’autre. Par exemple, la mémoire de travail, ou la capacité de traiter et de manipuler des informations sur le moment, est souvent impliquée dans la transcription des notes de cours, ce qui est mieux fait numériquement; mais il existe des différences individuelles dans les processus de mémoire de travail qui peuvent affecter la méthode qui vous convient le mieux. La recherche suggère que les notes d’écriture manuscrite peuvent nous aider à apprendre et à mémoriser des éléments conceptuels mieux que les notes numériques. Cependant, il existe également des avantages à taper des notes sur un ordinateur, notamment la vitesse et le stockage. Tenez compte de ces différences avant de décider ce qui vous convient le mieux.
| Manuscrit | Numérique |
| Plus facile à créer des diagrammes et des illustrations | Plus rapide; plus facile à prendre un volume de notes plus élevé |
| Parfois mieux pour les apprenants visuels | Plus facile à modifier et à réorganiser pour étudier plus tard |
| Fournit plus de concentration pour les étudiants sujets à la distraction numérique | Peut être sauvegardé, partagé, recherché, etc. |
| Peut être meilleur pour la compréhension et la conservation des informations conceptuelles | Peut être meilleur pour la compréhension et la conservation des informations factuelles |
Le suivi après le cours
Une partie de la bonne prise de notes comprend la révision de vos notes par jour ou par jour. donc après les cours. Pendant ce temps, vérifiez la clarté, remplissez les définitions des termes clés, organisez et découvrez tous les concepts que vous avez peut-être manqués ou mal compris en classe. Déterminez ce qui peut manquer et ce que vous devrez peut-être ajouter ou même poser des questions. Si votre conférence est enregistrée, vous pourrez peut-être profiter des légendes pour les réviser.
Plusieurs fois, même après avoir pris de bonnes notes, vous devrez utiliser d’autres ressources afin de revoir, de consolider, de questionner et de suivre la classe. N’oubliez pas d’utiliser les ressources à votre disposition, qui ne peuvent qu’améliorer votre prise de notes. Ces ressources comprennent:
- Heures de bureau: Prenez rendez-vous avec votre professeur ou votre assistant technique pour poser des questions sur les concepts en classe qui vous ont confus.
- Coaching académique: Prenez rendez-vous avec un coach académique au Centre d’apprentissage pour discuter de votre prise de notes en tête-à-tête, réfléchir à d’autres stratégies et discuter de la façon d’utiliser vos notes pour mieux étudier.
- Ressources du Centre d’apprentissage: Le Centre d’apprentissage propose de nombreux autres documents sur des sujets connexes, comme étudier et tirer le meilleur parti des conférences. Consultez certains de ces documents et vidéos pour obtenir des idées pour améliorer d’autres domaines de vos universitaires.
- Révision de vos notes: Rédigez un résumé de vos notes avec vos propres mots, rédigez des questions sur vos notes, remplissez des zones ou regroupez-les en catégories ou en sections.
- Auto-test: Utilisez vos notes pour faire un guide d’étude et un auto-test pour vous préparer aux examens.
Travaux consultés
« Le Stylo est Plus Puissant Que le Clavier: Avantages de la Main Longue Par Rapport À la Prise de Notes sur Ordinateur Portable. » Mueller, P., et Oppenheimer, D. Psychological Science 25 (6), avril 2014.
« Prise de notes avec des Ordinateurs: Explorer des Stratégies Alternatives pour Améliorer le Rappel. » Bui, D.C., Myerson, J., et Hale, S. Journal de psychologie de l’éducation, 105 (299-309), 2013.
« Comment Prendre Des Notes D’Étude: 5 Méthodes De Prise De Notes Efficaces. » L’apprentissage d’Oxford. Extrait de https://www.oxfordlearning.com/5-effective-note-taking-methods/
« Préparation à la prise de notes. »L’Université d’État de Pennsylvanie. Extrait de http://tutorials.istudy.psu.edu/notetaking/notetaking2.html
« Stratégies de prise de notes d’écoute. » UNSW Sydney. Extrait de https://student.unsw.edu.au/note-taking-skills
« Prise de notes et compétences en classe. » Université Virginia Tech. Extrait de https://www.ucc.vt.edu/academic_support/study_skills_information/note_taking_and_in-class_skills.html
» Prise de notes de cours. » Collège Saint-Benoît, Université Saint-Jean. Extrait de https://www.csbsju.edu/academic-advising/study-skills-guide/lecture-note-taking
« Prise de note 101. » Université d’État de l’Oregon. Extrait de http://success.oregonstate.edu/learning/note-taking-tips
» Prise de notes. Pourquoi Devrais-Je Prendre des Notes en Classe? » Université Willamette. Extrait de http://willamette.edu/offices/lcenter/resources/study_strategies/notes.html