Ceci est le sixième d’une série de messages sur les nouvelles exigences de rang qui entrent en vigueur le 1er janvier 2016.
Scout | Tenderfoot | Second Class | First Class | Star |Life / Eagle
La façon exacte dont les nouvelles exigences sont introduites progressivement est expliquée dans ce document PDF – Notes sur la transition vers les nouvelles exigences.
J’ai trouvé les nouvelles exigences dans ce PDF – 2016 Exigences des scouts – comparaison parallèle.
Il y a trois composantes principales pour passer de l’Étoile à l’Aigle : les insignes de mérite, le service et les postes de responsabilité.
Je veux réfléchir à chacun de ces composants et suggérer quelques changements. Dans mon examen de Star, je regarderai les insignes de mérite, dans mon examen de Life, je regarderai les postes de responsabilité et dans mon examen d’Eagle, je regarderai la composante service.
Changements requis pour le rang de vie
1. Soyez actif dans votre troupe pendant au moins six mois en tant qu’éclaireur étoile.
Une légère reformulation dans la nouvelle exigence, la section « notes” incluse dans les nouvelles exigences (voir ci-dessous) indique des termes substitués aux Éclaireurs universitaires, aux Entreprises et aux Éclaireurs marins. Auparavant: « Soyez actif dans votre unité (et patrouillez si vous en faites partie) pendant au moins six mois en tant qu’éclaireur étoile.”
2. En tant qu’Éclaireur Étoile, démontrez l’esprit Scout en vivant le Serment Scout et la Loi Scoute. Racontez comment vous avez fait votre devoir envers Dieu et comment vous avez vécu le Serment Scout et la Loi Scoute dans votre vie quotidienne.
Reformulation de l’exigence précédente avec l’ajout de la deuxième phrase. Précédemment: « Démontrez l’esprit Scout en vivant le Serment Scout (Promesse) et la Loi Scoute dans votre vie quotidienne. »
Je note ici que l’exigence de ”l’Esprit Scout » pour les grades a été utilisée dans le passé pour refuser l’avancement des scouts lorsque, de l’avis des volontaires adultes, ils étaient en deçà. Plusieurs fois, ce déni a été au mieux capricieux, et au pire une vendetta personnelle. Je pense que c’est une bonne idée de demander à un éclaireur de dire comment il a fait son devoir envers Dieu, mais je crains que cela n’introduise également une autre occasion de leur refuser l’avancement sur la base d’une interprétation contradictoire ou d’un ensemble d’attentes indéfinies.
3. Gagnez cinq badges de mérite supplémentaires (pour en avoir 11 en tout), y compris les trois badges supplémentaires de la liste requise pour Eagle. Vous pouvez choisir l’un des 17 badges de mérite de la liste requise pour qu’Eagle remplisse cette exigence. Voir l’exigence de rang d’aigle 3 pour cette liste.
Reformulation du précédent: » Gagnez cinq badges de mérite supplémentaires (de sorte que vous en avez 11 en tout), y compris trois autres de la liste requise pour Eagle. (Voir les exigences de rang d’Aigle, numéro 3, pour cette liste.) Un éclaireur peut choisir l’un des 15 badges de mérite requis dans les 12 catégories pour répondre à cette exigence « J’offre mes réflexions sur les badges de mérite dans mon examen des exigences en matière d’étoiles.
4. Pendant que vous êtes un éclaireur étoile, participez à six heures de service à travers un ou plusieurs projets de service approuvés par votre Scoutmaster. Au moins trois heures de ce service doivent être liées à la conservation.
Spécifier trois heures de projets liés à la conservation est un changement bienvenu, mais il deviendra l’une de ces têtes d’épingle sur lesquelles de nombreux anges dansent et la source de beaucoup d’arguments. Je suggère deux exigences ici, trois heures de service et trois heures de travail de conservation, avec des définitions pour chacune.
Précédemment: « En tant qu’éclaireur étoile, participez à des projets de service totalisant au moins six heures de travail. Ces projets doivent être approuvés par votre Scoutmaster. «
5. Pendant que vous êtes un éclaireur étoile, servez activement dans votre troupe pendant six mois dans un ou plusieurs des postes de responsabilité de la troupe suivants (ou réalisez un projet de leadership approuvé par le Scoutmaster pour aider la troupe):
- Troupe de scouts. Chef de patrouille, chef de patrouille principal adjoint, chef de patrouille principal, guide de troupe, Représentant de la troupe de l’ordre de la flèche, chef de tanière, scribe, bibliothécaire, historien, quartier-maître, clairon, assistant-éclaireur junior, aide-aumônier, instructeur, webmaster ou guide d’éthique en plein air.4
- Équipe de scouts universitaires. Capitaine, co-capitaine, gestionnaire de programme, chef d’équipe, secrétaire d’équipe, représentant de l’équipe de l’Ordre de la flèche, bibliothécaire, historien, quartier-maître, aide-aumônier, instructeur, chef de tanière, webmaster ou guide d’éthique en plein air.
- Équipage aventureux / navire de reconnaissance maritime. Président, vice-président, secrétaire, trésorier, chef de tanière, intendant, historien, guide, maître de bord, compagnon de maître de bord, yeoman, commissaire de bord, magasinier, webmaster ou guide d’éthique en plein air.
- Éclaireur solitaire. Responsabilité de leadership dans votre école, votre organisation religieuse, votre club ou ailleurs dans votre communauté.
Trois changements: le chef de patrouille Venture est retiré de la liste, l’alternative au projet de leadership est maintenant décrite comme un chef de patrouille approuvé plutôt qu’assigné, et l’ajout d’une option pour les éclaireurs solitaires.
Précédemment: « Lorsque vous êtes un Éclaireur étoile, servez activement pendant six mois dans votre unité dans un ou plusieurs des postes de responsabilité de la troupe énumérés dans l’exigence 5 pour le Scout étoile (ou réalisez un projet de leadership assigné par le Scoutmaster pour aider l’unité) »
- Troupe de scouts. Chef de patrouille, chef de patrouille principal adjoint, chef de patrouille principal, chef de patrouille Venture, guide de troupe, Représentant de la troupe de l’ordre de la flèche, chef de tanière, scribe, bibliothécaire, historien, quartier-maître, clairon, assistant-éclaireur subalterne, aide-aumônier, instructeur, webmaster de troupe ou formateur Sans trace.
- Équipe de scouts universitaires. Capitaine, co-capitaine, gestionnaire de programme, chef d’escouade, secrétaire d’équipe, représentant de la troupe de l’Ordre de la Flèche, bibliothécaire, historien, quartier-maître, aide-aumônier, instructeur, chef de tanière, webmaster d’équipe ou formateur Leave No Trace.
- Équipage / navire aventureux. Président, vice-président, secrétaire, trésorier, chef de tanière, intendant, historien, guide, maître de bord, compagnon du maître de bord, yeoman, commissaire de bord, magasinier, webmaster de l’équipage / navire ou formateur Sans trace.
6.Alors que vous êtes un Éclaireur étoile, utilisez la méthode du BORD d’enseignement pour enseigner à un autre Éclaireur (de préférence plus jeune que vous) les compétences de L’UN des choix suivants, afin qu’il soit prêt à transmettre ces exigences à la satisfaction de son Scoutmaster.
(la liste des options a changé dans la nouvelle exigence pour refléter l’enregistrement des nouvelles exigences.)
a. Pied tendre 4a et 4b (premiers secours)
b. Deuxième Classe 2b, 2c et 2d (cuisson / outils)
c. Deuxième Classe 3a et 3d (navigation)
d. Première Classe 3a, 3b, 3c et 3d (outils)
e. Première Classe 4a et 4b (navigation)
f. Deuxième Classe 6a et 6b (premiers secours)
g. Première classe 7a et 7b (premiers secours)
h. Trois exigences de l’un des badges de mérite Eagle requis, tel qu’approuvé par votre Scoutmaster
Précédemment: » En tant qu’éclaireur étoile, utilisez la méthode EDGE pour enseigner à un jeune éclaireur les compétences de L’UN des six choix suivants, afin qu’il soit prêt à passer ces exigences à la satisfaction de son chef d’unité. »
Je pense que c’est une bonne idée, mais c’est inutilement compliqué et déroutant. Je l’élargirais un peu et le reformulerais de cette façon –
Pendant qu’un Éclaireur étoile instruisait un autre Éclaireur qui n’a pas encore acquis les compétences associées à au moins trois exigences pour gagner la Première Classe, afin qu’il soit prêt à passer ces exigences à la satisfaction de son Scoutmaster.
Nom des éclaireurs____________ Compétence Instruite_________________ Approbation de Scoutmaster__________
Nom des scouts____________ Compétence Instruite_________________ Approbation de Scoutmaster__________
Nom des scouts____________ Compétence Instruite_________________ Approbation de Scoutmaster__________
7. Alors que vous êtes un éclaireur étoile, participez à une conférence Scoutmaster.
Légère reformulation de la précédente – » Participez à une conférence Scoutmaster.”
8. Complétez avec succès votre conseil d’examen pour le grade à vie.
Légère reformulation de la précédente – » Complétez votre commission de révision. »
REMARQUE: Pour les scouts universitaires travaillant sur les exigences des Scouts, remplacez « troop” par « team” et « Scoutmaster » par « Varsity Scout Coach. Pour les aventuriers qui travaillent sur les besoins des Scouts, remplacez « troupe » par ”équipage » et ”Scoutmaster » par « Conseiller d’équipage. »Pour les Scouts marins qui travaillent sur les besoins des Scouts, remplacez « troupe” par « navire” et « Scoutmaster » par « Skipper. »
- Le chef de patrouille adjoint n’est pas un poste approuvé de responsabilité pour le grade d’Étoile, de Vie ou d’Aigle.
- Si votre famille n’a pas accès à Internet à la maison ET que vous n’avez pas accès à Internet à l’école ou dans un autre lieu public ou via un appareil mobile, la partie Cyber-Puce de cette exigence peut être levée par votre Scoutmaster en consultation avec votre parent ou tuteur.
- Si le conseil de révision n’approuve pas l’avancement du Scout, la décision peut faire l’objet d’un appel conformément à la rubrique 8.0.4.0 du Guide de l’avancement.
Comment je changerais de poste de responsabilité
Occuper un ou plusieurs postes de responsabilité pendant un temps donné est nécessaire pour passer de la Première classe à l’Aigle. Les nouvelles exigences dans presque tous les grades jusqu’à la Première classe incluent désormais des exigences visant à développer des compétences en responsabilité et en leadership (à mon avis, quelque chose qui devrait être élargi et amélioré, mais je prendrai ce que je peux obtenir.)
Notre objectif est d’offrir des opportunités pour développer la responsabilité et le leadership. La façon dont ces opportunités sont façonnées doit prendre en compte le temps du Scout est beaucoup plus programmé et fracturé qu’il y a vingt ou trente ans. Je ne juge pas si c’est une chose particulièrement bonne ou mauvaise, nous ne pouvons pas changer ce qui se passe dans l’emploi du temps d’un scout et combattre c’est une bataille perdue d’avance.
En l’état actuel des choses, un Scout qui veut progresser en grade doit être élu ou nommé à un poste de responsabilité et occuper ce poste pour une durée déterminée ou une période de temps.
L’horloge commence à tourner quand ils sont nommés ou élus et s’arrête quatre ou six mois plus tard et évaluer si le Scout a bien servi est une pierre d’achoppement pour beaucoup d’entre nous. La question de savoir si l’éclaireur a accompli beaucoup de choses ou (plus important encore) s’est développée à la suite de la position occupée est souvent une question ouverte.
Des contacts fréquents et une communication claire des attentes entre le Scout et les autres dirigeants de jeunes et d’adultes améliorent les choses, mais la complexité de l’emploi du temps d’un Scout en dehors de la troupe rend cela compliqué, voire impossible.
Après des années d’observation et de discussion avec des centaines d’animateurs sur le sujet, je crois être arrivé à une méthode prometteuse.
Le développement de la responsabilité et du leadership doit être autre chose que la simple mesure de la durée du mandat. Je suggère une autre méthode de mesure du crédit pour répondre à l’exigence.
Ma logique est la suivante : diviser une période de mandat d’un mois en quatre semaines, ou (dans mon nouveau système) quatre crédits. Supposons que contribuer activement à une réunion hebdomadaire vaudrait un demi-crédit, et contribuer pendant un voyage de camping vaudrait un crédit par nuit. Si une troupe moyenne campe deux nuits par mois et organise quatre réunions, cela représenterait un total de quatre crédits par mois. Quatre mois de mandat équivaudraient à douze crédits, six à dix-huit crédits.
Si un éclaireur est présent, servant activement dans un poste de responsabilité, il est crédité. Nous garderions une trace des crédits de permanence en paraphant notre approbation dans le manuel au fur et à mesure que chacun était terminé. Le suivi des crédits nécessite des contacts fréquents et des discussions avec les scouts, et chaque contact est une opportunité de développement réel.
Tout cela semble très compliqué, mais j’observerais que l’évaluation de l’exigence actuelle devient souvent un problème litigieux une fois le temps écoulé pour répondre aux préoccupations concernant son accomplissement. Le système de crédit crée plus d’opportunités de développement réel grâce à un contact constant, une consultation et une compréhension partagée des attentes entre les Scouts et les Scouters.
Je suggère également que nous définissions des postes de responsabilité sur une base individuelle. Je ne suis pas fan des descriptions de poste définies, et je pense que nous pourrions en grande partie les supprimer. Je préférerais de loin voir les tâches et les responsabilités conçues par le Scout en consultation avec son Scoutmaster.
La compréhension, l’application et l’évaluation des postes de responsabilité dépendent en fin de compte de la compréhension et de l’exécution de leur travail par les animateurs impliqués. Mes suggestions ici ne corrigent pas cela, mais ce serait peut-être un pas dans la bonne direction.