Fratrie

JealousyEdit

La jalousie n’est pas une émotion unique. Les émotions de base exprimées dans les interactions jalouses sont la peur, la colère, le soulagement, la tristesse et l’anxiété. La jalousie se produit dans un triangle social de relations qui ne nécessitent pas une troisième personne. Le triangle social implique les relations entre l’individu jaloux et le parent, la relation entre le parent et le rival et la relation entre l’individu jaloux et le rival.

NewbornEdit

L’attachement des premiers-nés à leurs parents est directement lié à leur comportement jaloux. Dans une étude de Volling, quatre classes d’enfants ont été identifiées en fonction de leurs différentes réponses de jalousie aux nouveaux frères et sœurs et aux interactions des parents.Enfants de l’exploration réglementée : 60% des enfants entrent dans cette catégorie. Ces enfants regardent de près leurs parents interagir avec leur nouveau-né, les abordent positivement et rejoignent parfois l’interaction. Ils présentent moins de problèmes de comportement dans les mois suivant la nouvelle naissance et ne présentent pas de comportements problématiques pendant l’interaction parent-nourrisson. Ces enfants sont considérés comme en sécurité car ils agissent de la manière dont un enfant devrait agir dans un cadre familial familier avec leurs parents présents comme bases sûres pour explorer l’environnement.Enfants évitants : 30% des enfants entrent dans cette catégorie. Ces enfants observent de près l’interaction parent-nourrisson et sont moins susceptibles d’approcher le nourrisson et le parent. Ils sont impatients d’explorer le nouvel environnement car ils ont tendance à chercher peu de réconfort auprès de leurs parents.Enfants anxieux-collants: 6% des enfants entraient dans cette catégorie. Ces enfants ont un intérêt intense pour l’interaction parent-enfant et un fort désir de rechercher la proximité et le contact avec le parent, et s’immiscent parfois dans l’interaction parent-enfant.Enfants perturbateurs : 2,7 % des enfants entrent dans cette catégorie. Ces enfants sont émotionnellement réactifs et agressifs. Ils ont de la difficulté à réguler leurs émotions négatives et peuvent être susceptibles de les extérioriser en tant que comportement négatif autour du nouveau-né.

Effet parentaldit

Les enfants sont plus jaloux des interactions entre les nouveau-nés et leurs mères qu’ils ne le sont avec les nouveau-nés et leurs pères. Cela est logique car jusqu’à la naissance du nourrisson, le premier-né avait la mère comme première personne qui lui prodiguait les soins primaires. Certaines recherches ont suggéré que les enfants manifestent moins de réactions jalouses par rapport aux interactions père-nouveau-né, car les pères ont tendance à punir les émotions négatives et sont moins tolérants que les mères à l’adhérence et à la détresse visible, bien que cela soit difficile à généraliser.

Les enfants dont les parents ont une meilleure relation conjugale sont mieux à même de réguler leurs émotions jalouses. Les enfants sont plus susceptibles d’exprimer de la jalousie lorsque leurs parents dirigent leur attention vers le frère ou la sœur plutôt que lorsque les parents interagissent uniquement avec eux. Les parents qui sont impliqués dans une bonne communication conjugale aident leurs enfants à faire face de manière adaptative à la jalousie. Ils le font en modélisant la résolution de problèmes et la résolution de conflits pour leurs enfants. Les enfants sont également moins susceptibles d’avoir des sentiments jaloux lorsqu’ils vivent dans une maison dans laquelle tout le monde dans la famille partage et exprime de l’amour et du bonheur.

Théories implicites

Les théories implicites sur les relations sont associées à la façon dont les enfants pensent des stratégies pour faire face à une nouvelle situation. Les enfants peuvent tomber dans deux catégories de théorisation implicite. Ils peuvent être des théoriciens malléables et croire qu’ils peuvent influencer le changement sur les situations et les personnes. Alternativement, ils peuvent être des théoriciens fixes, croyant que les situations et les personnes ne sont pas modifiables. Ces croyances implicites déterminent à la fois l’intensité de leurs sentiments jaloux et la durée de ces sentiments jaloux.Les théoriciens malléables affichent des comportements engageants, comme interagir avec le parent ou le frère dans le but d’améliorer la situation. Ils ont tendance à avoir des sentiments de jalousie plus intenses et plus durables parce qu’ils passent plus de temps à ruminer la situation et à trouver des moyens de l’améliorer.Les théoriciens fixes affichent des comportements non engageants, par exemple en se retirant dans leur chambre parce qu’ils croient qu’aucune de leurs actions n’affectera ou n’améliorera la situation. Ils ont tendance à avoir des sentiments de jalousie moins intenses et moins durables que les théoriciens malléables.

Différents âgesmodifier

Les enfants plus âgés ont tendance à être moins jaloux que leur jeune frère. Cela est dû à leur capacité à traiter mentalement la situation sociale d’une manière qui leur donne des sentiments plus positifs et empathiques envers leur jeune frère. Les enfants plus âgés sont mieux en mesure de faire face à leurs sentiments jaloux envers leur jeune frère en raison de leur compréhension de la relation nécessaire entre le parent et le jeune frère. Les enfants plus âgés sont également mieux à l’autorégulation de leurs émotions et sont moins dépendants de leurs soignants pour la régulation externe que leurs frères et sœurs plus jeunes.Les sentiments de jalousie des jeunes frères et sœurs sont maîtrisés par des sentiments de colère. La qualité de la relation entre le jeune enfant et l’enfant plus âgé est également un facteur de jalousie, car plus la relation est bonne, moins les sentiments jaloux se sont produits et vice versa.

ConflictEdit

Les conflits entre frères et sœurs sont omniprésents et souvent considérés comme faisant partie intégrante de la dynamique fraternelle. Malgré la grande variété de conflits dans lesquels les frères et sœurs sont souvent impliqués, les conflits entre frères et sœurs peuvent être regroupés en deux catégories plus larges. La première catégorie est le conflit sur l’égalité ou l’équité. Il n’est pas rare de voir des frères et sœurs qui pensent que leur frère est favorisé par leurs enseignants, leurs pairs ou surtout leurs parents. En fait, il n’est pas rare de voir des frères et sœurs qui pensent tous les deux que leurs parents favorisent l’autre frère. Les inégalités perçues dans la répartition des ressources, telles que celles qui ont obtenu un dessert plus important, entrent également dans cette catégorie de conflit. Cette forme de conflit semble être plus répandue chez les frères et sœurs plus jeunes.

La deuxième catégorie de conflit implique une invasion du domaine personnel perçu d’un enfant par son frère ou sa sœur. Un exemple de ce type de conflit est lorsqu’un enfant entre dans la chambre de son frère lorsqu’il n’est pas le bienvenu, ou lorsqu’un enfant traverse le côté de la voiture de son frère dans un long voyage sur la route. Ces types de combats semblent être plus importants pour les frères et sœurs plus âgés en raison de leur plus grand désir d’indépendance.

WarmthEdit

La chaleur fraternelle est un terme désignant le degré d’affection et de compagnie partagé par les frères et sœurs. La chaleur fraternelle semble avoir un effet sur les frères et sœurs. Une chaleur fraternelle plus élevée est liée à une meilleure compétence sociale et à une compétence sociale perçue plus élevée. Même dans les cas où il y a un niveau élevé de conflit fraternel s’il y a également un niveau élevé de chaleur fraternelle, les compétences sociales et les compétences restent inchangées.

Effets négatifs du conflictEdit

Le dicton selon lequel les gens « se battent comme des frères et sœurs » montre à quel point les conflits entre frères et sœurs peuvent être chargés et à quel point les querelles entre frères et sœurs sont reconnues. Malgré le fait que ces querelles puissent être largement reconnues, les conflits entre frères et sœurs peuvent avoir plusieurs impacts sur la paire de frères et sœurs. Il a été démontré que les niveaux accrus de conflits entre frères et sœurs sont liés à des niveaux plus élevés d’anxiété et de dépression chez les frères et sœurs, ainsi qu’à des niveaux plus faibles d’estime de soi et de compétences académiques. De plus, la chaleur fraternelle n’est pas un facteur de protection contre les effets négatifs de l’anxiété, de la dépression, du manque d’estime de soi et des niveaux de compétence académique inférieurs. Cela signifie que la chaleur fraternelle ne contrecarre pas ces effets négatifs. Les conflits entre frères et sœurs sont également liés à une augmentation des comportements plus risqués, notamment: fumer des cigarettes, sauter des jours d’école, le contact avec la police et d’autres comportements chez les couples de frères et sœurs caucasiens à l’exception des premiers-nés avec des frères plus jeunes. À l’exception du frère aîné de cette paire, le conflit entre frères et sœurs est positivement corrélé avec un comportement à risque, de sorte que le conflit entre frères et sœurs peut être un facteur de risque de problèmes de comportement. Une étude sur le sujet du combat (invasion du domaine personnel ou inégalité) montre également que le sujet du combat peut avoir un résultat sur les effets du conflit. Cette étude a montré que les conflits entre frères et sœurs sur le domaine personnel étaient liés à des niveaux inférieurs d’estime de soi, et les conflits entre frères et sœurs sur les inégalités perçues semblent être davantage liés aux symptômes dépressifs. Cependant, l’étude a également montré que des symptômes dépressifs et anxieux plus importants étaient également liés à des conflits fraternels plus fréquents et à des conflits fraternels plus intenses.

Techniques de gestion parentale des conflits

Les techniques utilisées par les parents pour gérer les conflits de leurs enfants comprennent la non-intervention parentale, les stratégies d’intervention parentale centrées sur l’enfant et, plus rarement, l’encouragement des conflits physiques entre frères et sœurs. La non-intervention parentale comprenait des techniques dans lesquelles le parent ignore le conflit des frères et sœurs et les laisse le résoudre entre eux sans conseils extérieurs. Dans certains cas, cette technique est choisie pour éviter les situations dans lesquelles le parent décide quel frère ou sœur est dans le droit et peut favoriser un frère ou une sœur par rapport à l’autre, cependant, en suivant cette technique, le parent peut sacrifier l’occasion d’instruire ses enfants sur la façon de gérer les conflits. Les interventions parentales centrées sur l’enfant comprennent des techniques dans lesquelles le parent sert de médiateur dans la dispute entre les deux enfants et les aide à parvenir à un accord. En utilisant cette technique, les parents peuvent aider à modéliser la façon dont les enfants peuvent gérer les conflits à l’avenir; cependant, les parents doivent éviter de dicter le résultat aux enfants et s’assurer qu’ils médiatisent l’argument en faisant des suggestions, permettant aux enfants de décider du résultat. Les techniques dans lesquelles les parents encouragent l’agression physique entre frères et sœurs peuvent être choisies par les parents pour aider les enfants à faire face à l’agression à l’avenir, cependant, cette technique ne semble pas efficace car elle est liée à des niveaux de conflit plus importants entre les enfants. La non-intervention parentale est également liée à des niveaux plus élevés de conflits entre frères et sœurs et à des niveaux plus faibles de chaleur fraternelle. Il semble que les interventions parentales centrées sur l’enfant ont le meilleur effet sur la relation entre frères et sœurs avec un lien avec des niveaux plus élevés de chaleur fraternelle et des niveaux plus faibles de conflit fraternel.

Effets à long terme de la présencedit

Des études sur les différences de compétences sociales et de personnalité entre seuls les enfants et les enfants ayant des frères et sœurs suggèrent que, dans l’ensemble, la présence d’un frère et d’une sœur n’a aucun effet sur l’enfant en tant qu’adulte.