Les parents sont responsables de chaque détail de la vie de leurs jeunes enfants, de l’apprentissage de la propreté à la consommation de fruits et de légumes. Lorsque les enfants montent enfin à bord de l’autobus scolaire pour la première fois, la plupart des mamans et des papas poussent un soupir de soulagement. Enfin, vous pouvez transférer une partie de cette pression à quelqu’un d’autre, sachant qu’un enseignant qualifié veillera à ce que votre enfant reçoive l’éducation dont il a besoin!
Mais le rôle des parents dans l’éducation implique plus que de simplement amener vos enfants en toute sécurité vers et depuis l’arrêt de bus. La recherche montre que l’implication des parents dans l’éducation conduit à une plus grande réussite des élèves et à une confiance accrue, selon le National PTA.1
La PTA nationale partage également que « l’implication de la famille améliore la réussite des élèves, indépendamment de la race / de l’origine ethnique, de la classe ou du niveau d’éducation des parents. »1
Mais à quoi ressemble l’implication des parents dans les écoles? Comment les parents qui jonglent déjà avec tant de responsabilités peuvent-ils trouver le temps d’investir dans l’éducation de leurs enfants?
Nous avons discuté avec des experts en éducation de la petite enfance pour aller au fond de ces questions et plus encore. Leurs conseils prépareront les enseignants et les parents à travailler ensemble pour le bien de l’éducation de tous les enfants.
L’importance de la participation des parents à l’éducation
De nombreux parents croient à tort que l’éducation de leurs enfants est entièrement entre les mains des enseignants, mais la recherche soutient solidement l’argument de la participation des parents.
Une recherche de la Coalition nationale pour la participation des parents à l’éducation indique que « quels que soient leurs revenus ou leurs antécédents, les élèves dont les parents sont impliqués sont plus susceptibles d’avoir des notes et des résultats aux tests plus élevés, d’aller régulièrement à l’école, d’avoir de meilleures compétences sociales, de montrer un comportement amélioré et de bien s’adapter à l’école. »
Le National PTA rapporte que « les prédicteurs les plus précis du rendement scolaire des élèves ne sont pas le revenu familial ou le statut social, mais la mesure dans laquelle la famille. . . s’implique dans l’éducation de l’enfant à l’école. »Il est indéniable que les parents qui soutiennent activement l’apprentissage de leurs enfants donnent à leurs enfants les meilleures chances de réussite scolaire.
Le soutien et la participation des parents peuvent également bénéficier aux enfants de tous âges à un niveau de développement qui va au-delà des universitaires. « Lorsqu’un enfant peut voir que son ou ses parents le soutiennent, il est plus susceptible de prendre des risques et d’apprendre quelque chose de nouveau au lieu de rester dans la boîte”, explique Ria Simon, éducatrice de la petite enfance et spécialiste des comptes juniors chez HiMama.
Des moyens pratiques pour que les parents élargissent leur rôle à l’école
Les parents qui jouent un rôle actif dans l’éducation de leurs enfants offrent le soutien dont leurs enfants ont besoin pour réussir à l’école. Mais déterminer comment s’impliquer peut être difficile, surtout pour les parents qui jonglent également avec un emploi à temps plein.
Nos experts recommandent ces moyens simples aux parents d’élargir leur rôle dans l’éducation de leurs enfants.
Être présent à l’école lorsque c’est possible
Les parents qui font un effort pour être présents à l’école de leurs enfants montrent à leurs enfants qu’ils se soucient de leur éducation — et que c’est suffisamment important pour mériter leur attention. Cela ne signifie pas que les parents occupés doivent sacrifier tout leur temps libre pour faire du bénévolat à l’école! Les salles de classe ont de nombreuses occasions de s’impliquer, afin que les parents puissent choisir celles qui fonctionnent le mieux avec leurs horaires.
« Assistez à des soirées de parents, à des conférences et à des portes ouvertes; accompagnez des visites sur le terrain; faites du bénévolat en classe; ou donnez votre temps à la maison avec du matériel et envoyez les fournitures nécessaires”, suggère Mary O’Keefe, une enseignante chevronnée de maternelle au district scolaire central d’Hudson Falls.
Montrez de l’intérêt pour le travail scolaire des enfants
Les parents qui sont vraiment intéressés par l’éducation de leurs enfants sont en bonne position pour leur apporter un soutien ou trouver de l’aide extérieure s’ils remarquent qu’un enfant a des difficultés. Ils établissent également des liens avec leurs enfants en partageant l’excitation de leurs succès et les aident à surmonter les déceptions.
O’Keefe suggère d’aller au-delà de la question : « Comment s’est passée ta journée? », et en se concentrant sur des questions plus spécifiques comme: « Qu’aimez-vous et n’aimez-vous pas à l’école? » ou » Quels sujets sont faciles ou difficiles? »Elle partage également que la lecture ensemble et l’affichage du travail des enfants à la maison sont des moyens pour les parents de communiquer qu’ils se soucient de ce que leurs enfants apprennent en classe. Montrer que vous vous souciez de ce qu’ils apprennent aide à en renforcer l’importance.
Gardez une attitude positive envers l’éducation
Les parents pourraient penser que sévir est la bonne façon de gérer les enfants qui disent qu’ils n’aiment pas l’école ou ne veulent pas faire leurs devoirs. Cependant, les parents qui gardent une attitude positive à l’égard de l’éducation sont plus susceptibles de transmettre cette perspective ensoleillée à leurs enfants.
» Rendre toute implication scolaire positive ”, dit Simon. « Un exemple de ceci est de s’asseoir avec eux tout en faisant des devoirs / des feuilles de travail ou en leur montrant qu’il est normal d’échouer et ce qu’il faut faire quand cela se produit. »Et surtout, « Soutenez-les toujours, peu importe le résultat. »
Les jeunes enfants, en particulier, continuent de former leurs pensées et leurs sentiments envers l’école — alors faites ce que vous pouvez pour renforcer le positif et les développer au fur et à mesure qu’ils traversent toutes les luttes.
Comment reconnaître et éviter l’implication négative
Bien sûr, toute l’implication parentale n’est pas positive. Nous avons tous entendu des histoires de « parents hélicoptères » suralimentés dont le vol stationnaire nuit réellement à la capacité d’apprentissage et de croissance de leurs enfants.
« Le contact avec les parents est important, mais contacter constamment l’enseignant de votre enfant pour chaque petite chose peut donner à votre enfant l’impression de ne pas pouvoir gérer un problème à l’école”, explique O’Keefe.
Elle ajoute que ce type de sur-implication peut transmettre les inquiétudes d’un parent à son enfant. « Les enfants ont besoin de sentir que l’école est un bon endroit où il fait bon être et un endroit sûr. Si un parent semble nerveux à propos de l’école, votre enfant se sentira nerveux ”, dit O’Keefe.
Chris Drew, expert en éducation, convient que des inquiétudes excessives peuvent entraver la capacité d’apprentissage des élèves. « Les défis sont grands pour le développement des enfants. En revanche, s’inquiéter constamment d’un enfant et le retenir ne fera que déteindre sur l’enfant et nuira à sa confiance à long terme. »
O’Keefe conseille aux parents de tout-petits de surveiller les signes indiquant que leurs enfants ne veulent plus faire des choses pour eux-mêmes, comme s’habiller ou emballer leur propre sac à dos. ”C’est peut-être le bon moment pour les parents de prendre du recul et de réévaluer leur participation », dit-elle.
L’implication des parents pour la réussite des enfants
Les parents ont beaucoup à s’inquiéter lorsqu’il s’agit d’élever de jeunes enfants, mais déterminer comment soutenir l’éducation de leurs enfants ne devrait pas en faire partie. Grâce à ces conseils d’experts, parents et enseignants peuvent travailler ensemble pour créer une implication positive des parents dans les écoles!
Le temps passé devant l’écran est une autre préoccupation majeure des parents. Apprenez à naviguer sur le territoire délicat des écrans et des enfants avec notre article, « Recommandations sur le temps passé devant un écran: Les experts de la CEE mettent en lumière les Avantages et les Inconvénients du Temps passé devant un écran pour les enfants. »
1national PTA, Report:The Positive Relationship Between Family Involvement and Student Success,
Les diplômés des programmes d’éducation de la petite enfance du Rasmussen College ne sont pas admissibles à l’autorisation d’enseigner dans une école primaire ou secondaire. Un baccalauréat et une licence d’enseignement d’État sont généralement nécessaires pour travailler comme enseignant dans une école publique et dans certains établissements d’enseignement privés. Les États, les municipalités, les districts ou les écoles individuelles peuvent avoir des exigences de licence plus strictes. Les étudiants doivent déterminer les exigences d’autorisation dans l’État et l’école dans lesquels ils ont l’intention de travailler.
Les structures de garde d’enfants et les États dans lesquels elles se trouvent établissent des qualifications pour le personnel qui travaille avec les enfants et mettent souvent en œuvre des directives concernant l’âge, l’éducation, l’expérience et le développement professionnel. Les étudiants doivent déterminer les exigences d’autorisation pour l’État et les installations dans lesquelles ils travaillent.
Ce programme n’a été approuvé par aucun organisme de licence professionnel d’État, et ce programme n’est pas destiné à conduire à une licence professionnelle délivrée par l’État. Pour plus d’informations sur les exigences en matière de licence professionnelle, veuillez contacter le conseil ou l’agence approprié de votre état de résidence.