esseen perusrakenne koostuu aina johdannosta, kokonaisuudesta ja johtopäätöksestä. Mutta monille opiskelijoille vaikein osa jäsentää essee on päättää, miten järjestää tietoa kehossa.
tässä artikkelissa on hyödyllisiä malleja ja vinkkejä, joiden avulla voit hahmotella esseesi, tehdä rakenteitasi koskevia päätöksiä ja järjestää tekstisi loogisesti.
esseen rakenteen perusteet
esseen rakennetta työstettäessä on kaksi tärkeintä asiaa, jotka tulee pitää mielessä: varmistaa, että jokaiseen osaan sisällytetään oikea tieto, ja päättää, miten järjestät tiedon kehossa.
esseen osat
kaikki esseet muodostavat kolme osaa on kuvattu alla olevassa taulukossa.
| Part | |
|---|---|
| Introduction |
taustoittaa |
elin
|
|
| johtopäätös |
|
tietojärjestys
sinun täytyy myös harkita, miten esittää tietoa kehossa. On olemassa muutamia yleisiä periaatteita, jotka voivat ohjata sinua täällä.
ensimmäinen on, että argumenttisi pitäisi siirtyä yksinkertaisimmasta väitteestä monimutkaisimpaan. Hyvän argumentatiivisen esseen runko alkaa usein yksinkertaisilla ja laajalti hyväksytyillä väitteillä ja siirtyy sitten kohti monimutkaisempia ja kiistanalaisempia.
voisi esimerkiksi aloittaa kuvailemalla yleisesti hyväksyttyä filosofista käsitettä ja soveltaa sitä sitten uuteen aiheeseen. Pohjakosketus yleiskäsitteessä antaa lukijalle mahdollisuuden ymmärtää sen ainutlaatuista soveltamista.
toinen periaate on, että taustatietojen tulee näkyä esseen alussa. Yleistä taustaa esitellään johdannossa. Jos sinulla on muita taustoja esittää, tämä tieto tulee yleensä alussa kehon.
kolmas periaate on, että kaiken esseessä olevan tulee olla relevanttia opinnäytetyön kannalta. Kysy itseltäsi, edistääkö jokainen tieto argumenttiasi vai tarjoaako se tarpeellisen taustan. Ja varmista, että teksti ilmaisee selvästi jokaisen tiedon merkityksen.
alla olevissa jaksoissa esitetään useita esseiden organisaatiomalleja: kronologinen lähestymistapa, vertailu-ja-kontrasti lähestymistapa, ja ongelmat-menetelmät-ratkaisut lähestymistapa.
kronologinen rakenne
kronologinen lähestymistapa (jota joskus kutsutaan syy-seurausajatteluksi) lienee yksinkertaisin tapa jäsentää essee. Se tarkoittaa vain sitä, että keskustellaan tapahtumista siinä järjestyksessä, jossa ne tapahtuivat, keskustellaan siitä, miten ne liittyvät (ts.syy ja seuraus), kun mennään.
kronologisesta lähestymistavasta voi olla hyötyä, kun essee käsittelee jotakin tapahtumasarjaa. Älä sulje pois muita lähestymistapoja—vaikka-vaikka kronologinen lähestymistapa on ilmeinen yksi, saatat pystyä tuomaan esiin enemmän erilainen rakenne.
tutustu alla oleviin välilehtiin ja näe yleinen malli ja erityinen esimerkki painokoneen keksimistä käsittelevästä esseestä.
- Template
- Example
- koukku
Tausta
tapahtuma/periodi yksi
- keskustelu tapahtumasta/periodi
- tapahtuma/periodi kaksi
- keskustelu tapahtumasta/periodi
- seuraukset
- tapahtuman/jakson keskustelu
- seuraukset
ol>
Yhteenveto
- johdanto
- väite, että kirjapaino merkitsee keskiajan loppua
- tausta kirjapainoa edeltäneestä alhaisesta lukutaidosta
- väitöskirjalausunto: Kirjapainon keksiminen lisäsi tiedon levitystä Euroopassa ja tasoitti tietä Uskonpuhdistukselle
- lukutaidottomuus keskiajan Euroopassa
- lukutaito ja siten tieto ja koulutus olivat lähinnä uskonnollisen ja poliittisen eliitin aluetta
- seuraus: tämä lannisti poliittisen ja uskonnollisen muutoksen
- Kirjapainon keksimisen ja leviämisen
- Kirjapainon keksimisen vuonna 1440 Johannes Gutenberg
- uuden tekniikan vaikutukset kirjantuotantoon
- seuraus: Tekniikan ja Gutenbergin Raamatun painamisen nopea leviäminen
- Kirjapainon vaikutus uskonpuhdistukseen
- suuntaus Raamatun kääntämiseen kansankielille kirjapainon keksimistä seuranneina vuosina
- Lutherin oma raamatunkäännös uskonpuhdistuksen aikana
- seuraus: Uskonpuhdistuksen laajamittaiset vaikutukset uskontoon ja politiikkaan
- johtopäätös
- korostaa kirjapainon merkitystä tämän kauden tapahtumille
tilanne ennen kirjapainoa
tiivistää kuvatun historian
vertaa-ja-kontrastirakenne
esseet, joissa on kaksi tai useampia pääaineita, rakentuvat usein vertaamisen ja vastakohtaisuuden ympärille. Esimerkiksi kirjallisuusanalyysiesseessä voitaisiin verrata kahta eri tekstiä ja argumentatiivisessa esseessä eri argumenttien vahvuuksia.
vertailu-ja kontrastiesseen jäsentämiseen on kaksi päätapaa: alternaatiomenetelmä ja lohkomenetelmä.
vuorotellen
vuorottelumenetelmässä jokainen kappale vertaa koehenkilöitä tietyn vertailukohdan avulla. Nämä vertailukohdat määrittelevät siis jokaisen kappaleen.
alla olevissa välilehdissä esitetään tämän rakenteen yleinen malli ja erityinen esimerkki esseestä, jossa verrataan ja verrataan etäopetusta perinteiseen luokkahuoneessa tapahtuvaan oppimiseen.
- Template
- Example
- johdanto
- Hook
Tausta
- thesis statement
- aihe 1
- Aihe 1
- kohde 2
- johtopäätös
- synteesi argumentit
- aiheen tärkeys
- vahva loppulausunto
ensimmäinen vertailupiste
toinen vertailupiste
aihe 2 kolmas vertailupiste
- kohde 1
- johdanto
- etäopetuksen ajankohtainen merkitys lockdownissa
- etäopetuksen yleistyminen viimeisen vuosikymmenen aikana
- väitöskirjalausunto: Vaikka etäopetuksella on tiettyjä etuja, se tuo mukanaan useita uusia saavutettavuusongelmia, joita on käsiteltävä, jotta se olisi yhtä tehokasta kuin luokkahuoneessa oppiminen
- opettajan kyky auttaa vaikeuksissa olevia oppilaita
- luokkahuoneessa oppiminen: vaikeuksien tunnistamisen ja niistä yksityisesti keskustelemisen helppous
- Saavutettavuusongelmat
- luokkahuoneessa oppiminen: vaikeudet päästä luokkahuoneeseen (vammaisuus, kotoa kuljettu matka)
- etäopetus: Vaikeudet verkkotyössä (teknisen lukutaidon puute, epäluotettava yhteys, häiriötekijät)
- henkilökohtainen vuorovaikutus ja sitoutuminen
- luokkahuoneessa oppiminen: pyrkii rohkaisemaan henkilökohtaista sitoutumista oppilaiden ja opettajan välillä, rennompi sosiaalinen ympäristö
- etäopetus: Parempi kyky tavoittaa opettaja yksityisesti
- tiivistettynä korostaa, että etäopetus tuo enemmän vaikeuksia kuin ratkaisee
- korostaa etäopetuksen ongelmien ratkaisemisen tärkeyttä sen yleistyessä
- Etäopetus voi osoittautua tulevaisuudeksi, mutta sillä on vielä pitkä matka kuljettavanaan
Saavutettavuusongelmat
johtopäätös
lohko
lohkomenetelmässä jokainen aihe käydään läpi yhdellä kertaa, mahdollisesti useiden kappaleiden läpi. Voisit esimerkiksi kirjoittaa kaksi kappaletta ensimmäisestä aiheestasi ja sitten kaksi toisesta aiheesta ja tehdä vertailuja takaisin ensimmäiseen.
välilehdissä esitetään jälleen yleinen malli, jota seuraa toinen etäopetusta käsittelevä essee, tällä kertaa rakenne lohkoihin.
- Template
- Example
- johdanto
- Hook
Tausta
- thesis statement
- ensimmäinen oppiaine
- ensimmäinen oppiaine, jatkuu
- kohta 3
kohta 4
- toinen oppiaine
- kohta 1 (vertaa)
- kohta 2 (vertaa)
- toinen koehenkilö, jatkoi
- kohta 3 (vertaa)
- kohta 4 (vertaa)
- perustelujen synteesi
- aiheen tärkeys
- vahva loppulausunto
kohta 1 kohta 2
- Introduction
- topical relevance of etäopetus in lockdown
- etäopetuksen yleistyminen viimeisen vuosikymmenen aikana
- väitöskirjalausunto: Vaikka etäopetuksella on tiettyjä etuja, se tuo mukanaan useita uusia saavutettavuusongelmia, joita on käsiteltävä, jotta se olisi yhtä tehokasta kuin luokkahuoneessa oppiminen
- Etäopetus: saavutettavuus
- edut: joustavuus, saavutettavuus
- haitat: epämukavuus, haasteet niille, joilla on huono internet-tai tekninen lukutaito
- Etäopetus: henkilökohtainen vuorovaikutus
- edut: opettajan mahdollisuus keskustella asioista oppilaan kanssa erillisessä yksityisessä puhelussa
- haitat: Vaikeus tunnistaa vaikeuksissa olevia oppilaita ja auttaa heitä huomaamattomasti, henkilökohtaisen vuorovaikutuksen puute opiskelijoiden kesken
- luokkahuoneessa oppiminen: saavutettavuus
- edut: helpommin saavutettavissa niille, joilla on heikko tekninen lukutaito, kaikkien tasavertainen osallistuminen yhteen oppimisympäristöön
haitat: opiskelijoiden on asuttava riittävän lähellä päästäkseen, työmatkat voivat vaihdella, luokkahuoneissa ei aina pääse vammaisille opiskelijoille
- luokkahuoneessa oppiminen: henkilökohtainen vuorovaikutus
- edut: Kylttien poimimisen helppous oppilaalla on vaikeaa, oppilaiden henkilökohtaisempi vuorovaikutus
- haittoja: Oppilaan voi olla vaikeampi lähestyä opettajaa yksityisesti henkilökohtaisesti ottaakseen esiin kysymyksiä
- johtopäätös
- Tiivistäen, painottaen, että etäopiskelu tuo enemmän vaikeuksia kuin ratkaisee
- korostaa etäopetukseen liittyvien kysymysten tärkeyttä, koska se yleistyy
- etäopiskelu voi osoittautua tulevaisuudeksi, mutta sillä on vielä pitkä matka kuljettavanaan
problems-methods-Solutions structure
an essay that concerning a specific problem (practical or teoreettinen) voidaan jäsentää problems-methods-solutions-lähestymistavan mukaisesti.
Tämä on juuri sitä, miltä se kuulostaa: määrittelet ongelman, luonnehdit menetelmän tai teorian, jolla se voidaan ratkaista, ja lopulta analysoit ongelman käyttäen tätä menetelmää tai teoriaa ratkaisun löytämiseksi. Jos ongelma on teoreettinen, ratkaisu voi olla analyysi esität essee itse; muuten saatat vain esittää ehdotetun ratkaisun.
alla olevat välilehdet näyttävät mallin tälle rakenteelle ja esimerkkirakenteen esseelle valeuutisten ongelmasta.
- Template
- Example
- johdanto
- kuvailkaa lähestymistapaanne ongelman ratkaisemiseksi
esittele ongelma taustoittakaa
määrittele ongelma tarkasti
menetelmä
- ilmoita aiemmat lähestymistapanne ongelmaan
- esitä Uusi lähestymistapasi ja miksi se on parempi
käytä uutta menetelmää tai teoriaa ongelmaan
vahva loppulausuma
- problem: ”Valeuutisten” yleistyminen verkossa
- polarisoituneiden/salaliittoihin keskittyneiden uutislähteiden yleistyminen verkossa
- Väitös: sen sijaan, että verkossa valeuutisia yritettäisiin tukahduttaa sosiaalisen median kohtuullistamisella, tehokkaan torjunnan tulee toimia oppilaitosten kanssa medialukutaidon parantamiseksi
valeuutisten ongelma
- määritelmä: tahallinen disinformaatio, joka on suunniteltu leviämään viraalisesti verkossa
- käsitteen popularisointi, ilmiön kasvu
- aiemmat lähestymistavat: Leimaaminen ja kohtuus sosiaalisen median alustoilla
- kritiikki: tämä lähestymistapa ruokkii salaliittoja; todellinen ratkaisu on parantaa medialukutaitoa, jotta käyttäjät voivat paremmin tunnistaa valeuutiset
- kouluissa tulisi painottaa enemmän medialukutaidon opetusta
- tämä antaa ihmisille mahdollisuuden arvioida uutislähteitä itsenäisesti sen sijaan, että heille vain kerrottaisiin, kumpaan luottaa
- tämä on pitkän aikavälin ratkaisu, mutta voisi olla erittäin tehokas
- se vaatisi merkittäviä organisaatioita ja investointeja, mutta antaisi ihmisille valmiudet arvioida uutislähteitä tehokkaammin
- sen sijaan, että yrittäisi hillitä valeuutisten leviäminen, meidän on opetettava seuraavaa sukupolvea olemaan lankeamatta siihen
Viittominen jäsentesi selventämiseksi
Viittominen tarkoittaa lukijan opastamista esseesi läpi kielellä, joka kuvaa tai vihjailee seuraavan rakenteesta. Se voi auttaa selkeyttämään rakennetta itsellesi sekä auttaa lukijaa seuraamaan ideoitasi.
esseekatsaus
pidemmissä esseissä, joiden runko on jaettu useisiin nimettyihin osiin, johdanto päättyy usein katsaukseen esseen muusta osasta. Tämä antaa lyhyen kuvauksen kunkin jakson pääideasta tai argumentista.
yleiskatsauksen avulla lukija voi heti ymmärtää, mitä esseessä käsitellään ja missä järjestyksessä. Vaikka se kuvaa sitä, mitä tekstissä tulee myöhemmin, se kirjoitetaan yleensä preesensissä. Seuraava esimerkki on Mary Shelleyn Frankensteinia käsittelevästä kirjallisuusanalyysia käsittelevästä esseestä.
Siirtymäsanoja
Siirtymäsanoja ja-lauseita käytetään kaikissa hyvissä esseissä yhdistämään erilaisia ajatuksia. Ne auttavat opastamaan lukijaa läpi tekstin, ja essee, joka käyttää niitä tehokkaasti on paljon helpompi seurata.
erilaiset suhteet voidaan ilmaista siirtymäsanoilla, kuten tässä esimerkissä osoitetaan.
koska Hitler ei vastannut Britannian uhkavaatimukseen, Ranska ja Britannia julistivat sodan Saksalle. Vaikka liittoutuneet toivoivat välttävänsä sen, he olivat valmiita tukemaan uhkavaatimustaan torjuakseen kolmannen valtakunnan aiheuttaman eksistentiaalisen uhan.
siirtymälauseet voidaan sisällyttää esseen eri kappaleiden tai jaksojen väliseen siirtymiseen. Hyvä siirtymälause siirtää lukijan seuraavaan aiheeseen osoittaen samalla, miten se liittyy edelliseen.
… Etäopetus näyttää siis parantavan saavutettavuutta jollain tavalla, kun taas toisilla se edustaa askelta taaksepäin.
oppilaiden henkilökohtaisen vuorovaikutuksen pohtiminen antaa kuitenkin erilaisen kuvan.
Usein kysyttyjä kysymyksiä esseen rakenteesta
esseen rakenne on jaettu johdantoon, joka esittelee aiheesi ja opinnäytetyösi lausunnon, kokonaisuuteen, joka sisältää syvällisen analyysisi ja argumenttisi, sekä johtopäätökseen, joka paketoi ideasi.
kehon rakenne on joustava, mutta aina kannattaa miettiä, miten esseen voi järjestää niin, että se palvelee parhaiten omia ideoita.
essee ei ole vain löyhä kokoelma faktoja ja ajatuksia. Sen sijaan, se olisi keskityttävä kokonaisvaltainen argumentti (tiivistettynä väitöskirjan lausunto), että jokainen osa essee liittyy.
tapa, jolla jäsennät esseesi, on ratkaiseva argumenttisi johdonmukaisen esittämisen kannalta. Hyvin jäsennelty essee auttaa lukijaa seuraamaan ideoidesi logiikkaa ja ymmärtämään kokonaisuutta.
esseiden vertailut on yleensä jäsennetty kahdella tavalla:
- vuorottelumenetelmä, jossa tutkittavia verrataan vierekkäin yhden tietyn asian mukaan kerrallaan.
- lohkotapa, jossa käydään jokainen aihe erikseen läpi kokonaisuudessaan.
on myös mahdollista yhdistää molemmat menetelmät, esimerkiksi kirjoittamalla kustakin aiheesta kokonainen kappale ja sen jälkeen viimeinen kappale, joka asettaa nämä kaksi vastakkain tietyn metriikan mukaan.
sinun pitäisi yrittää noudattaa hahmotelmaasi kirjoittaessasi esseetä. Kuitenkin, jos ideat muuttuvat Tai käy selväksi, että rakenne voisi olla parempi, se on OK poiketa esseen ääriviivat. Varmista vain, että tiedät, miksi teet niin.